陳南

【摘 ? ?要】隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，英語作為一門全球通用的語言日益受到大家的廣泛關(guān)注。作為語言學(xué)科，需要學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法技巧，要巧學(xué)、會學(xué)，還需要一定的語言環(huán)境熏陶來提升語感。下面，筆者將對初中階段的英語教學(xué)進行深入探索。

【關(guān)鍵詞】初中英語 ?學(xué)習(xí)環(huán)境 ? 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ?學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.003

初中是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時期，相較于高中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較小，相較于小學(xué)階段，學(xué)生的自控能力有所提高。因此，教師一定要充分利用這一時期的特點，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和潛能。讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境里學(xué)好英語，讓英語學(xué)習(xí)不再成為學(xué)生的負擔(dān)，使學(xué)生的英語水平在無形的影響下得到潛移默化的提高。

一、初中階段學(xué)好英語的重要性

初中生對外界事物已經(jīng)有了一定的認知，他們對一些問題會有自己的看法和見解，同時，初中生正處于叛逆期，他們的問題可能會很尖銳，老師要了解學(xué)生的這種心理，面對學(xué)生的提問和質(zhì)疑要向他們傳遞正能量，并且做到以德服人，讓學(xué)生懂道理，真正信服老師說的話。在英語教學(xué)生涯中，很多學(xué)生會問老師這樣的問題：我們是中國人為什么要學(xué)英語？為什么要學(xué)英語，這個問題看起來有些挑釁，但事實上這的確是學(xué)生英語學(xué)習(xí)中必須要解決的問題，當(dāng)有學(xué)生向老師提出這個問題時，老師不能應(yīng)付學(xué)生，而是應(yīng)該真誠的來分析這一問題，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的信服。

首先，從宏觀角度來說，作為二十一世紀的青少年，他們是祖國的未來，教育是為了培養(yǎng)人才，讓學(xué)生成為對國家對社會有用的人才。而當(dāng)今社會是一個開放的環(huán)境，全球化已成為一種趨勢，不管學(xué)生今后從事哪方面的工作都有可能與外國人接觸，而英語作為國際通用的語言是實現(xiàn)與外國人交流的橋梁。作為一門語言學(xué)科，其學(xué)習(xí)又是不能投機取巧臨時抱佛腳的，所以，我們必須打好基礎(chǔ)。其次，從個人角度來說，學(xué)習(xí)英語可以作為一種技能，可能短時間內(nèi)的學(xué)習(xí)沒有什么顯現(xiàn)，但只要學(xué)生不放棄堅持學(xué)習(xí)，在某一天英語一定能幫到他們。比如，某一天學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們可以聽懂英語原聲電影，看懂英文書籍，或者是某一天出國，學(xué)生可以用英語和異國他鄉(xiāng)的人交流，英語學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生多掌握一門語言，一項技能。作為一名初中學(xué)生，學(xué)習(xí)英語是我們必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)之一。

英語對學(xué)生的中考有很大的影響，英語成績在考試總成績中占了很大的分額，很多學(xué)生由于英語偏科而影響總成績，導(dǎo)致與理想的高中失之交臂，這是十分令人惋惜的。保證每個學(xué)生都能學(xué)好英語，讓英語成為為學(xué)生加分的學(xué)科而不是拖后腿的學(xué)科，這是英語學(xué)習(xí)的重要意義之一。另外，學(xué)習(xí)英語是順應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的必然趨勢，我國的綜合國力越來越強，國家需要培養(yǎng)一批高級翻譯人才來壯大我國的外交事業(yè)的發(fā)展，事實上，英語交流已經(jīng)滲透到工作和生活的方方面面，學(xué)習(xí)英語無論從個人層面還是國家層面都已成為大勢所趨。

二、學(xué)習(xí)環(huán)境的熏陶

（一）英語課堂

語言的學(xué)習(xí)，環(huán)境的熏陶非常重要。環(huán)境對人起著潛移默化的作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有很大的促進作用，而學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地就是課堂，因此英語課堂一定要有英語學(xué)習(xí)的氛圍。傳統(tǒng)的初中英語課堂缺乏激情，老師照搬課本內(nèi)容，學(xué)生反復(fù)的背單詞，背課文，使得學(xué)生認為英語學(xué)習(xí)就是枯燥的背誦因此對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，老師要讓學(xué)生愛上英語課堂，讓學(xué)生感受到英語的實用性和重要性，讓學(xué)生輕松學(xué)好英語。老師在課堂上要注意課堂氣氛，講課時語言要熱情昂揚，風(fēng)趣幽默，以此來感染和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也可以適當(dāng)?shù)慕M織一些課堂小游戲，讓英語課堂充滿生機與活力。同時，英語學(xué)習(xí)要講究學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)了某一個句型后，老師要訓(xùn)練學(xué)生運用此句型來進行對話，讓每個學(xué)生都有機會在課堂上展示自我，讓學(xué)生愛上英語課堂，愛上英語學(xué)習(xí)。

（二）拒絕啞巴式英語

受應(yīng)試教育的禁錮，英語教學(xué)的環(huán)境始終做不到開放自由，這也導(dǎo)致很多初中學(xué)生掌握的都是啞巴英語，背了很多單詞很多課文，但是當(dāng)真正用英語進行交流的時候，腦子里卻是空空如也什么也說不出來。啞巴英語不利于學(xué)生英語能力和水平的提升，長期下去會導(dǎo)致學(xué)生成為考試工具。為改善這一現(xiàn)狀，老師要鼓勵學(xué)生開口大膽說英語，這一改變也要從課堂開始。在英語課堂上，老師要做好表率，盡量用英語和學(xué)生們溝通，學(xué)生剛開始可能不太適應(yīng)，但過一段時間后，學(xué)生就能聽懂老師所說的日常英語。在這種教學(xué)環(huán)境的日益熏陶下，學(xué)生的英語口語和聽力水平都會得到改善，這時老師可以嘗試打造全英課堂，并規(guī)定學(xué)生在英語課堂上必須要說英語。只有打開學(xué)生的嘴，讓他們慢慢得到鍛煉，學(xué)生才會越來越有自信，才會敢于說英語。另外，這一訓(xùn)練必須是長期不可間斷的，使學(xué)生養(yǎng)成說英語的習(xí)慣，并且說的越來越熟練流利。同時，老師可以以班級為單位組織英語角，每周拿出固定的時間，大家坐在一起交流英語學(xué)習(xí)心得，用英語進行交流，總結(jié)這一周的生活及感悟，為學(xué)生提供更多說英語的機會。有條件的學(xué)校還可以請外教來給學(xué)生上課，為學(xué)生提供更好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）英語娛樂

要想培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，就要從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮他們的興趣愛好，并以此為契合點來開發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。初中生都比較好玩，在這個時期他們會逐漸培養(yǎng)自己的興趣，男生喜歡看動作片，女生喜歡看唯美的電視劇，老師可以因勢利導(dǎo)，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)來開發(fā)他們英語學(xué)習(xí)的潛能。例如，向?qū)W生推薦一些內(nèi)容積極向上的英文的電影，電視劇，或者是動畫片，通過觀看純英文的視頻可以鍛煉學(xué)生的口語和聽力能力，純正地道的發(fā)音可以幫助學(xué)生糾正發(fā)音。從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，既能滿足學(xué)生的娛樂生活，又能提高學(xué)生的英語水平。但在初中階段的學(xué)生自制力并不是很好，因此，老師要引導(dǎo)學(xué)生更加合理地利用這些學(xué)習(xí)機會，在看電影時，盡量觀看全英無字幕的電影，集中注意力認真聽，遇到生詞要積極地去查它的意思，做到真正的寓教于樂。

總之，初中階段主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的英語知識，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)人才，這種人才應(yīng)該是多方面的，而不是只會考試的學(xué)習(xí)機器。作為教育工作者，我們必須從自身出發(fā)，肩負起教育的責(zé)任感和使命感，為國家培養(yǎng)更優(yōu)秀的綜合性人才。