摘要：隨著我國國民生活水平和綜合素質(zhì)的不斷提高，音樂的教學(xué)質(zhì)量也逐漸得到了人們的關(guān)注。在平時的中學(xué)音樂教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)王力宏或者周杰倫類的經(jīng)典音樂時，可以考慮到其作品風(fēng)格中蘊(yùn)含的情緒與語氣，塑造出生動且生動的音樂形象，然而對于演唱應(yīng)用我國流行音樂語言獨(dú)創(chuàng)的音樂作品時，特別對音樂節(jié)奏律動，還沒有做到能夠駕馭自如。因此，為了引導(dǎo)學(xué)生更好的詮釋出流行音樂作品中的音樂形象，充分的體現(xiàn)出音樂作品的流行音樂特色，本篇文章將挑選出幾首經(jīng)典的流行曲目，探討下如何在中學(xué)音樂教學(xué)中巧妙的處理作品中節(jié)奏律動的問題。

關(guān)鍵詞：流行流行音樂；演唱；音樂作品；中學(xué)音樂教學(xué) ；節(jié)奏律動

前言：

目前，流行音樂在我國當(dāng)下的音樂作品當(dāng)中占據(jù)著非常重要的位置，特別在當(dāng)代音樂創(chuàng)作過程中更是被廣泛關(guān)注。事實(shí)上，我國每一個流行音樂皆具有屬于自己的獨(dú)特的音樂風(fēng)格。這些流行音樂作品其音樂風(fēng)格熱情歡快，流行音樂特色突出且鮮明，節(jié)奏律動在整個作品的創(chuàng)作當(dāng)中可以說是達(dá)到了畫龍點(diǎn)睛的效果。因此，流行創(chuàng)作的音樂作品其節(jié)奏因素在當(dāng)前學(xué)校的中學(xué)音樂教學(xué)過程中是非常重要且不可忽視的。

一、流行音樂對中學(xué)音樂課程的教育的重要作用

第一方面可以啟迪學(xué)生的智慧，引發(fā)學(xué)生的感情共鳴。著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：真正的科學(xué)與真正的音樂要求同樣的思維，如果我們在早期沒有接受過音樂教育，那么無論何事都將一事無成，與此同時我國歷史上著名的教育家思想家孔子也曾十分喜愛音樂，著名的無產(chǎn)階級革命家列寧也曾經(jīng)十分喜愛音樂，可以見得音樂是智慧的開啟鑰匙，中學(xué)生鑒賞音樂以及演唱音樂的過程當(dāng)中可以不斷的發(fā)揮想象力，真正的音樂可以幫助學(xué)生擴(kuò)寬視野、提升學(xué)生的智力。

二、流行音樂影到中學(xué)課堂教育的有效措施。

當(dāng)前我國依然處在應(yīng)試教育階段，一些不是特別重要的比如音樂教育很難在中學(xué)課堂上得以充分體現(xiàn)，這樣沒有利于學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，所以一定要將流行音樂的教育引入到中學(xué)音樂教育當(dāng)中，主要有幾方面對策：

第一方面將流行音樂與教學(xué)的內(nèi)容相結(jié)合起來，中學(xué)生的認(rèn)知已經(jīng)得到充分的完善，已經(jīng)能夠?qū)σ魳繁旧肀磉_(dá)的特點(diǎn)，有獨(dú)特的想法，如果在教材當(dāng)中迎合了他們的興趣他們，學(xué)習(xí)的積極性就會有提高，也會主動的要求老師教他們?nèi)绾胃璩侨绻桓信d趣，他們就會產(chǎn)生厭惡的情緒，在課堂上會出現(xiàn)睡覺、看其他的書、與同學(xué)嘮嗑等等不良的情緒。在中學(xué)課堂當(dāng)中將音樂的教育引入進(jìn)來，老師要正確的引導(dǎo)學(xué)生對他們?nèi)绾涡蕾p流行音樂、進(jìn)行正面的評價，讓學(xué)生知道音樂的優(yōu)勢，也明確并不是所有的流行音樂都適合學(xué)習(xí)，要怎樣選擇需要學(xué)習(xí)的流行音樂，這樣能夠使學(xué)生充分的自信并且也能夠有利于教學(xué)的正常進(jìn)行，比如說可以教會學(xué)生如何去將教學(xué)與演唱視頻兩者相結(jié)合，他們自己喜歡的流行音樂比如說在分析節(jié)奏變化的時候，可以利用周杰倫的菊花臺來感受節(jié)奏。再提出一點(diǎn)相應(yīng)的知識，所以將流行音樂與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合可以調(diào)動學(xué)生的積極性去有利于學(xué)習(xí)。

第二方面要利用音樂的評論來提升鑒賞能力，學(xué)生都十分喜愛旅行音樂，追求個性，并且在音樂界當(dāng)中一定要抓住學(xué)生這一點(diǎn)，正確的理解音樂所蘊(yùn)含的價值，在教學(xué)當(dāng)中老師應(yīng)該講解音樂的知識，選一些有意義的正能量的流行音樂來進(jìn)行分析解讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由評論，抒發(fā)自己的見解，有助于提升學(xué)生的能力。比如說在介紹當(dāng)中播放周杰倫的聽媽媽的話來提升學(xué)生的希望能力，讓學(xué)生能夠引起強(qiáng)烈的共鳴，在生活當(dāng)中也要聽媽媽的話。

第三方面要整合教學(xué)資源打造一個開放性的課堂環(huán)境，在進(jìn)行領(lǐng)域的教學(xué)當(dāng)中，老師應(yīng)該善于多方面教學(xué)資料相結(jié)合，打造一個開放性的教學(xué)氛圍，比如說利用多媒體教室，中學(xué)生大部分都是采用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)的，音樂也不例外，老師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜，合理運(yùn)用多媒體教育，比如說在課堂上播放流行音樂，或者是視頻引發(fā)學(xué)生的模仿能力。

三、結(jié)束語

總而言之，隨著時代的進(jìn)步，中學(xué)課堂必須要做出適時的變化，作為我國大眾比較熟悉的流行音樂，也符合了學(xué)生的學(xué)校老師應(yīng)該，將積極的因素引入進(jìn)來，將一些正能量的歌曲引入到課堂教育當(dāng)中。通過流行音樂的教育，提升學(xué)生的審美能力以及鑒賞能力，理解流行文化，做到真正的德智體美勞全面發(fā)展。

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[3] 張靈靈 趙琳.流行音樂對中小學(xué)音樂教育的影響及作用[J].藝術(shù)評鑒.2016（8）

【作者簡介：高杰 （1983.9-） 性別：女 出生年月： 民族：漢族 籍貫：山東濟(jì)寧 學(xué)歷：本科 職稱：初級 研究方向：音樂教育】