肖志兵 孫 芳

(1.廣西民族大學(xué) 外國語學(xué)院，廣西 南寧 530006/福建工程學(xué)院 人文學(xué)院，福建 福州 350118；2.福建工程學(xué)院 人文學(xué)院，福建 福州 350118)

0 引言

一提起抗戰(zhàn)時期的“翻譯官”，人們就會想到抗戰(zhàn)文藝作品里面那些典型的漢奸形象。然而有另外一群翻譯官，“同那些為虎作倀、欺壓人民的日軍翻譯官本質(zhì)上不同”(劉裕中，1987：115)。從“飛虎隊(duì)”援華開始，國民政府以“軍事委員會”的名義征調(diào)、招考、培訓(xùn)了4 000名左右的英語譯員為美軍服務(wù)，稱“隨軍譯員”，后稱“翻譯官”(左平，2013：167)。國民政府譯員培訓(xùn)的規(guī)模大、時間緊、層次高，自上而下，從最高領(lǐng)袖到基層學(xué)員，各個社會階層都被調(diào)動起來。中國譯員主要由三個機(jī)構(gòu)管理：航委會、戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)和外事局[注]本文所涉及的抗戰(zhàn)期間譯員培訓(xùn)、管理機(jī)構(gòu)不包括當(dāng)時的保密機(jī)構(gòu)，如“中美特種技術(shù)合作所”，見唐欣玉：《抗日戰(zhàn)爭時期中美合作與交流中的譯事活動》，《外國語文》2015年第3期第129-135頁。。戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)總共訓(xùn)練了2 436名譯員(黃仁霖，1984：121)，軍委會外事局管理的譯員有4 000多名，因這兩個機(jī)構(gòu)管理的譯員人數(shù)有重疊，而航委會所轄譯員人數(shù)未知，所以很難得出準(zhǔn)確的譯員總數(shù)。

關(guān)于抗戰(zhàn)時期翻譯官的論述，以往的研究主要關(guān)注譯員的征召、培養(yǎng)、待遇、工作和復(fù)員等問題，相關(guān)論文、專著、回憶錄有比較細(xì)致的闡述，涉及人數(shù)、期數(shù)、培訓(xùn)地點(diǎn)、主管機(jī)構(gòu)、征召方式、政策保障、培訓(xùn)內(nèi)容、授課教師、階級待遇、管理規(guī)范、譯員職責(zé)、工作任務(wù)、主要貢獻(xiàn)及美軍的認(rèn)可等(聞黎明，2009；聞黎明，2010；羅天，2011；羅天，2012；左平，2013；唐欣玉，2015；廖七一，2015[注]《抗戰(zhàn)時期重慶翻譯研究》一書為多人合著，較早展開抗戰(zhàn)時期翻譯官研究的羅天撰寫了該書第二章“抗戰(zhàn)時期重慶的軍事翻譯”，其中第四節(jié)“軍事口譯活動”對翻譯官的征調(diào)、培訓(xùn)情形以及翻譯官個案做了非常細(xì)致的描述和闡釋。)。但是這些研究仍然未能解決譯員人數(shù)多少的難題，一些關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)仍有錯漏，尤其是對于翻譯官身份困境、扮演的角色、在一線遭遇的問題并沒有深入、系統(tǒng)地探討。

1 翻譯官的稱謂、官階與待遇

“翻譯官”一詞早在清代就已經(jīng)出現(xiàn)，指專司滿漢互譯的低級官員，滿漢互譯之外的翻譯則設(shè)有“通事”一職。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，朝庭將外國“通事”一律改稱“翻譯官”；光緒二年(1876)八月十三日，總理衙門擬定出使人員薪俸章程，采用“翻譯官”而非“通事”指稱翻譯人員，此舉意味著翻譯官社會地位上升，正式成為駐外使團(tuán)的成員(李文杰，2017：339-342)。到了民國時期，翻譯官不再是官階。1935年，為了規(guī)范各法院涉外審理中設(shè)置譯員的問題，國民政府司法行政部頒發(fā)法令，將翻譯官等名稱統(tǒng)一改稱“通譯”，以符法制[注]《翻譯官等名稱應(yīng)改稱通譯》，《法令周刊》第269期(1935年8月)“法訊”第1頁。“司法行政部，近以法院組織法第五十條規(guī)定，法院得置通譯。同法第七十五條，亦有規(guī)定。各法院如有設(shè)置翻譯官、翻譯員、通譯員等名目者，嗣后應(yīng)一律改稱通譯，以符法制?！?。因此，軍委會早期的譯員培訓(xùn)和當(dāng)時媒體上的報道，均未用“翻譯官”，而是采用“譯員”作為指稱。

舊稱“翻譯官”一詞的啟用，緣于譯員服役后的實(shí)際需要。最初，航委會的委任狀上所寫“譯員”英譯為“interpreter”；等到了軍委會外事局管轄時，已變成“翻譯官”，英文改稱“interpreting officer”(李聲庭，1975：57)。1945年初，為解決翻譯官的工作便利問題，外事局給翻譯官分發(fā)過一副特制的仿美軍式樣領(lǐng)章，“一邊是‘IO’(Interpreting Officer)兩字母，另一邊是美軍中尉兩條杠的符號”(程學(xué)儉，2015：228)。美軍公文同樣采取“Interpreting Officer”一詞來稱呼“翻譯官”。1945年美方編定的譯員培訓(xùn)教材《翻譯官必讀四十課》(FortyEnglishLessonsforInterpretingOfficers)，就使用了“Interpreting Officer”而非“Interpreter”一詞。前線隨軍譯員王士忠有當(dāng)局改稱“譯員”為“翻譯官”的記載：“中國人愛稱官，像書記官、副官、醫(yī)官、軍需官，等等。翻譯官是同中尉、同少校，也就不能例外。于是當(dāng)局特令正式之譯員(Interpreter)改為翻譯官(Interpreting Officer)，因此在名稱上好聽，在工作上也增了不少方便?！?王士忠，1945：147)由譯員改稱翻譯官，符合現(xiàn)實(shí)的需要，此舉也意味著譯員地位上升，晉級“軍官”之列。

為便于考核、管理和晉升等，外事局將翻譯官分為五級：一級翻譯官敘軍薦三階；二級翻譯官敘軍薦二階；三級翻譯官敘軍委一階；四級翻譯官敘軍委二階(或軍委一階)；五級翻譯官敘軍委三階(或軍委二階)。每一級的薪金均有不同，譯員培訓(xùn)班畢業(yè)后均以三級譯員同少?；蛏衔救斡?。翻譯官左胸前佩戴有布質(zhì)軍級胸符，標(biāo)注軍種、兵種、級別，右側(cè)橫寫“軍委會外事局”，及譯員級別信息，如“三級譯員，仝上尉”(意為文職軍官)(梅祖彥，2004：54)。

在1944年3月頒布的《軍事委員會征調(diào)?？埔陨蠈W(xué)校學(xué)生充任譯員辦法》當(dāng)中，薪俸及生活補(bǔ)助費(fèi)分五級支給：一級月支國幣1 090元，二級月支國幣980元，三級月支國幣930元，四級月支國幣800元，五級月支國幣750元。國內(nèi)另有每人勤務(wù)津貼1 000元及副食津貼按當(dāng)?shù)厥袃r八斗米折發(fā)。國外服役者無副食津貼，加發(fā)勤務(wù)津貼印幣50盧比(劉興育，2013：558)。一年之后，到1945年3月，翻譯官薪水金額飛速增長，國內(nèi)服役者一級譯員月支15 000元，二級13 000元，三級11 000元，四級9 000元，五級8 000元；國外服役者一級國幣13 000元，印幣250盾；二級11 000元，印幣220盾；三級9 000元，印幣190盾；四級8 000元，印幣160盾；五級7 000元，印幣140盾(重慶·大公報，1945)。

翻譯官征調(diào)伊始，國民政府從社會地位、軍中階級、經(jīng)濟(jì)報酬等方面給予譯員優(yōu)厚的待遇，對于拒征者、擅離職守者、被開除者則有相應(yīng)的懲罰(廖七一，2015：179)。據(jù)中訓(xùn)團(tuán)譯訓(xùn)班工作人員言乃克回憶，最初，當(dāng)局為了鼓勵各員爭當(dāng)翻譯的積極性，“對翻譯官的工資待遇定得比較高，每月工資值可以購買一兩黃金，這在當(dāng)時抗戰(zhàn)艱苦條件下，已經(jīng)比普通軍政人員高出許多”(言乃克，1989：100)。早期為飛虎隊(duì)培養(yǎng)的譯員薪水同樣非常高，許淵沖回顧當(dāng)年身邊有同學(xué)因高薪而去當(dāng)翻譯官，“賺的工資又比大學(xué)教授還高，何樂而不為之？”(許淵沖，2011：214)但是后來因通貨膨脹，翻譯官的薪金只能買到“五包駱駝牌香煙”(張良皋，1998：26)。盡管薪金不高，翻譯官在美軍中的生活待遇還算比較好，“我們的生活，除了冒相當(dāng)?shù)碾U以外，物質(zhì)的享受卻要比國軍士兵好得多了，因?yàn)槲覀兪呛兔儡娨煌鹁拥?。吃的是奶油白面包罐頭食品”(沈友棣，1945：13)。外事局將派往國外的三級翻譯官等同少校用有實(shí)際意義，按照《中美租借法案》和《中英租借法案》，在印緬的中國軍隊(duì)由美后勤司令部發(fā)放給養(yǎng)，“像我們這樣的譯員都定為少校軍銜，為的是可以享受美軍給養(yǎng)”(顧書榮，1999：32)。在軍需供應(yīng)上，美軍對翻譯官一視同仁。

同時政府也許諾戰(zhàn)后要保送優(yōu)秀譯員出國留學(xué)。1944年3月14日，教育部頒布獲最高當(dāng)局修訂的《軍事委員會征調(diào)?？埔陨蠈W(xué)校學(xué)生充任譯員辦法》，第十二條規(guī)定：“戰(zhàn)事結(jié)束后，得擇優(yōu)保送國外留學(xué)(名額以不超過譯員總數(shù)十分之一為限)。”(中國第二歷史檔案館，1993：442)1944年4月17日，何應(yīng)欽在“軍事委員會重慶譯員訓(xùn)練班”畢業(yè)典禮上訓(xùn)話專門提及“此外尚須努力學(xué)習(xí)，以求進(jìn)步，他日可望保送出國深造”(重慶·大公報，1944)。這一薪金待遇之外的選送出國留學(xué)條件，對青年學(xué)生群體很有吸引力，“當(dāng)時爭取來投效的人很踴躍，被考試錄取的，興頭都很大，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真”(言乃克，1989：101)。早在1944年11月7日，外事局局長何浩若談及譯員優(yōu)待問題就曾表示已經(jīng)開始選拔人員赴美留學(xué)，短期內(nèi)當(dāng)先公布一批名單，以示各方明悉國家優(yōu)待直接參加戰(zhàn)事工作之至意(重慶·大公報，1944)。然而這個名單遲遲沒有公布。戰(zhàn)后翻譯官復(fù)員復(fù)學(xué)，提請政府履行留學(xué)承諾，因外匯短缺等原因，行政院屢屢駁回教育部的計(jì)劃，留學(xué)名額從720人強(qiáng)制壓縮到100人，翻譯官留學(xué)考試拖延到1947年4月1日才舉行；試后，美軍出具“勿派留學(xué)”的黑名單，經(jīng)美方核準(zhǔn)，7月12日公布錄取名單(冉春，2010：79-80)。然而，最終翻譯官并沒有成行。因解放戰(zhàn)爭不斷取得勝利，政府無暇顧及翻譯官留學(xué)事宜，“教育部發(fā)給一紙公費(fèi)留學(xué)證書之后，避談發(fā)放留學(xué)公費(fèi)之事，留學(xué)‘美國夢’從而結(jié)束”(嚴(yán)嘉瑞，2008：159)。外事局辦事不力，其他部委拖沓成風(fēng)，導(dǎo)致了國家公信力的喪失，譯員留學(xué)終成空談。

2 翻譯官的身份困境

抗戰(zhàn)時期的翻譯官屬于戰(zhàn)爭年代的特殊譯員群體，為文職軍官，有官階無軍銜，與職業(yè)軍人并不相同?！白g員”改稱“翻譯官”有其內(nèi)在的理據(jù)和現(xiàn)實(shí)需求。如前所述，中國人愛稱官，像書記官、副官、醫(yī)官、軍需官等等。帶個“官”字，在軍隊(duì)里面比較好使。最初外事局的設(shè)計(jì)出于能夠給譯員帶來便利，名稱上也比較好聽。但是外事局管轄的“翻譯官”是“同中尉”“同少?！贝?，不是具有真正的中尉或少校軍銜。實(shí)際上，“翻譯官”一詞在日常工作中帶來的尷尬折射了當(dāng)時社會(包括美軍在內(nèi))對于譯者的偏見，“翻譯官”身份沒有給譯員群體帶來歸屬感。隨軍譯員黃裳觀察到“翻譯官”一詞問題迭出，他認(rèn)為“翻譯官”三字并不可靠，外事局的公文書上是照例寫作“X級譯員”，并臆測遠(yuǎn)征軍出于“尊重”才用“Interpreting Officer”代之(黃裳，1946：14)。實(shí)際上翻譯官的歸屬難以劃清?！胺g官雖沾上一個官字，其實(shí)是非兵非官，既不屬于美軍，又不屬于國軍，但他的重要性卻又不能說小?！?沈友棣，1945：13-14)外事局管不著，連薪金都是美軍代發(fā)；美軍卻沒有將翻譯官納入自己的體系，反而因?yàn)橛兄儡娭品姆g官在一次集會上沒有給史迪威司令起立敬禮，這位注重軍人儀禮的將軍當(dāng)即規(guī)定日后發(fā)給中國翻譯官的褲子要染成黑色以便區(qū)別，翻譯官倍覺屈辱(言乃克，1989：103)。事實(shí)上，翻譯官陷入了一種非常尷尬的“三不管”境地：

做了幾個月的譯員，才逐漸體會到譯員的三不管處境。譯員行政上屬于中方外事局人員，但一經(jīng)分配，所有工作安排和調(diào)動都得聽美方支配，外事局根本不知道譯員在什么地方，做什么工作，更談不上行政管理了。譯員的工作受美軍支配，但又不受美軍行政管理，美軍對譯員沒有批評、處分、獎勵等權(quán)力。譯員、美軍和中國軍隊(duì)三者之間都是客客氣氣的工作關(guān)系。(華人佼，1995：54)

這種三不管的處境，也有其好處。美國人不能以老板對雇員的態(tài)度來對待譯員，譯員可以不受美軍欺侮，甚至可以不辭而別，回外事局要求另外分配工作。在后方的譯員還發(fā)生過“罷操”事件。1945年，在昆明炮兵訓(xùn)練所(FATC)的譯員因未戴軍階徽章，美國人就把譯員們當(dāng)作沒有地位的文職雇員頤指氣使，同時譯員因待遇問題(不準(zhǔn)進(jìn)美軍俱樂部看電影、進(jìn)城度周末卡車減少到一輛)被激怒，全體罷操三天。事后外事局派副局長汪世銘安撫處理，并承諾了三點(diǎn)：“首先為譯員正名，以后都稱‘翻譯官’；其次，確認(rèn)翻譯官是軍中文職人員，不是‘雇員’，三級翻譯官享受‘同少校待遇’，以后按此資格‘詮敘’；第三，今后要佩戴軍銜領(lǐng)章，但須按文職官銜降低兩級，例如三級翻譯官，只能掛中尉領(lǐng)章?！?(張良皋，1998：24)

但是實(shí)際上，翻譯官雖有級別卻沒有軍銜，不能佩戴軍銜領(lǐng)章，這是“一個大家最敏感而又亟待解決的問題”；根據(jù)當(dāng)時的軍事制度，翻譯官的軍銜無法解決，如要得正式軍銜，這個變動相當(dāng)大(羅仁達(dá)，2005：74)。為此，外事局專門發(fā)布公文：“明確規(guī)定譯員不準(zhǔn)掛領(lǐng)章，我是看到了那個文的。顯然，外事局已明確表明譯員不是有軍銜的現(xiàn)役軍官?！?華人佼，1995：54-55)外事局曾采取過補(bǔ)救措施，1944年10月前后，外事局給翻譯官配發(fā)特有的領(lǐng)章。有軍銜的軍官兩邊領(lǐng)章一樣，翻譯官的領(lǐng)章左右不一樣，右側(cè)領(lǐng)章表示官階，左側(cè)領(lǐng)章是字母IO，“推測之所以發(fā)給這樣的領(lǐng)章，或許是由于有為數(shù)不少的譯員向外事局報告得不到美方人員的尊重，以至于受到欺辱。想借此向美方人員表示譯員是具有上尉級的‘官階’而采取的措施”(蔡孝颙，2008：68)。

翻譯官遭遇困境的主要原因在于外事局制定的官階制度不合理，翻譯官軍銜過高，這導(dǎo)致了一系列的問題。一是美軍不承認(rèn)翻譯官是軍官，二是國軍認(rèn)為翻譯官軍銜屬于高配，“用不起”。于是有翻譯官支招解決此事：(1)重新調(diào)整，凡新進(jìn)翻譯官均以少尉任用，按年資遷升；(2)按階級各派至相當(dāng)機(jī)關(guān)服務(wù)；(3)給予軍事訓(xùn)練，使成為正式軍官；(4)薪金完全照正式軍人待遇(田志云，1944)。鑒于翻譯官階級在實(shí)際服役當(dāng)中遇到的問題，當(dāng)局也試圖解決。1944年11月21日，何浩若表示要取消官階制度，“譯員在軍中工作之地位也將提高，務(wù)使在職務(wù)地位上均與盟國軍官平等，并將取消官階制度，均以軍官任用”(重慶·大公報，1944)。然而，取消官階制度給翻譯官帶來了更大的困擾。

不是翻譯官非要糾結(jié)一個“官”字，而是外事局言行不一，很多翻譯官表示氣憤，因?yàn)楫?dāng)局在征調(diào)時許諾入職三級翻譯官是少校或上尉待遇，“但從未落實(shí)也未授銜，在實(shí)際上是非官非兵的身份，在工作中時常感到不便，甚至在中美兩方受氣”(程學(xué)儉，2015：228)。也有隨軍譯員建議將翻譯官改稱副官，并將階級降低，惟薪資須仍舊，以免有彼此之分(王翻譯官，1945)。這位翻譯官道出了非常實(shí)際的一面，因大部分譯員都是高校學(xué)生，從軍并非是為了進(jìn)入軍隊(duì)系統(tǒng)，絕大多數(shù)人并無日后在軍中謀出路的打算，復(fù)員復(fù)學(xué)才是正辦，薪資待遇才是他們最關(guān)注的問題。因?yàn)榉g官薪水較低，曾一度是一萬一千元，招致了一個“一萬一”的蔑稱(S. T.，1946：41)。盡管翻譯官薪水很低，但青年學(xué)生從軍純屬義務(wù)，不管是強(qiáng)制征召還是自己投考，最終都是為了響應(yīng)國家號召，為了抗日貢獻(xiàn)自己的力量?！翱梢哉f，沒有一個譯員是愿意當(dāng)譯員的，試想在大學(xué)里讀了三年多書，剛要畢業(yè)，卻被征調(diào)出來服務(wù)二年，當(dāng)然這是應(yīng)盡的義務(wù)，但是照一般中國的習(xí)慣來講，是不是每個人都愿意盡這個義務(wù)呢？”(錢林保 等，2013：9)從主觀意愿上講，能夠?yàn)閲鰬?zhàn)的青年學(xué)生，都是覺悟高的熱血青年。一旦抗戰(zhàn)勝利，這個群體都急忙復(fù)員、復(fù)學(xué)?！奥劼犎哲娡督?，我們這批志愿翻譯官沒一個不想退位復(fù)員的?！?湯毅強(qiáng)，2015)

翻譯官志不在軍隊(duì)和官場，這種臨時性的、沒有規(guī)劃的軍事生涯，并非其終生業(yè)志之所在。他們的身份困境源于制度設(shè)計(jì)，軍隊(duì)銓敘系統(tǒng)混亂，軍階設(shè)置隨意，譯員管理混亂都是導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。在軍隊(duì)這種等級森嚴(yán)的團(tuán)體中，定位不清的翻譯官無疑會遭受到各種現(xiàn)實(shí)的鄙視和打擊，對于有效地開展翻譯工作，提高認(rèn)同感和歸屬感而言并無助益，這也能很好地解釋這些年輕學(xué)子志不在軍隊(duì)的個人選擇。

3 翻譯官的任務(wù)與角色

絕大多數(shù)翻譯官來自后方高校，據(jù)昆明譯訓(xùn)班主持班務(wù)的吳澤霖回憶，西南聯(lián)大校長梅貽琦率先響應(yīng)，并倡議該校在校四年級男生一率應(yīng)征(吳澤霖，1989：91)。此舉可為“達(dá)成最佳人選、最佳時間、最佳場合報效國家之目的”(張瑞年，1981：213)，國難當(dāng)頭，為了抗日救亡，為了扭轉(zhuǎn)世界大戰(zhàn)的失利奮不顧身，這些青年學(xué)子投筆從戎，完成了當(dāng)時青年報效祖國應(yīng)盡的職責(zé)(張之良，1996：44)。這些臨時入伍的學(xué)員經(jīng)過譯訓(xùn)班短期培訓(xùn)后被分往不同的單位，如航委會、戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)、緬印戰(zhàn)區(qū)及干部訓(xùn)練團(tuán)等，主要承擔(dān)翻譯和聯(lián)絡(luò)任務(wù)。在實(shí)際工作層面，隨軍翻譯官的任務(wù)主要有三類：辦公室工作、訓(xùn)練工作和戰(zhàn)地工作。第三類更接近士兵，翻譯官需要和士兵一樣出生入死。1945年3月，因軍中服役的翻譯官都為男性，美軍總部特別提出要培養(yǎng)800名女譯員，專門擔(dān)任辦公室內(nèi)的翻譯、文書、打字、會計(jì)等工作。

翻譯官的任務(wù)很明確，專替美軍服務(wù)，但其角色不僅僅限于譯員而已，還需扮演多重角色，從最高層的意志到服務(wù)對象美軍、再到最基層的翻譯官對此都有深刻的認(rèn)識。

蔣介石對翻譯官訓(xùn)練班非常重視，“每期畢業(yè)，他都來點(diǎn)名、講話、會餐，同來的還有一些國民黨要員”(言乃克，1989：101-102)。1945年4月2日，中央訓(xùn)練團(tuán)譯訓(xùn)班第一期舉行畢業(yè)典禮，同時遠(yuǎn)征軍政工訓(xùn)練班第三期開學(xué)，蔣介石親臨主持，并致訓(xùn)詞“軍隊(duì)譯員之使命”，提出四點(diǎn)意見，勖勉全體譯員，并以譯訓(xùn)團(tuán)團(tuán)長的身份對翻譯官寄予厚望，國家地位的提高、軍隊(duì)榮譽(yù)的恢復(fù)、中西文化的溝通均需依賴譯員的出色表現(xiàn)(蔣介石，1984：56-60)。

政府其他要員在不同場合同樣宣稱翻譯官們要明白自己的多重角色，對翻譯官的思想教育工作抓得非常緊，培訓(xùn)課程里面有很多訓(xùn)話安排。如國民黨中央秘書長吳鐵城提出翻譯官等于是“一個教員”，同時是“一個聯(lián)絡(luò)員”，“光榮，重要，而有價值”(吳鐵城，1944：1-2)。外事局局長何浩若則表示：“譯員之重要，實(shí)為東亞解放戰(zhàn)爭中盟軍之耳目喉舌，盟軍缺少譯員，幾無法行動?！?重慶·大公報，1944)譯員培訓(xùn)班的管理者黃仁霖在日常教學(xué)當(dāng)中屢屢強(qiáng)調(diào)：“譯員和美國軍人交往就是從事國民外交的活動；要注意維護(hù)國格和自己的人格?！?楊先健，2003：21-22)對于如何維護(hù)國格和人格，孫立人將軍指出：“我們在這里是代表著中國，有什么損害中國的事你們都要挺身而出，我一定支持你們?！?梁家佑，2008：117)

在美軍看來，中國翻譯官就是 “總管”“天使”“外交官”“中心人物”“喉舌”。美國新聞特派員納壯伯在專文《促成中美合作的中國翻譯官》中，總結(jié)過翻譯官的角色和貢獻(xiàn)：

在印緬戰(zhàn)區(qū)，中國的翻譯官是盟軍作戰(zhàn)努力中的重要角色。他在中美部隊(duì)之間，是一個中間人角色，一個總管。他什么事情都管，什么地方都得去，為人們排難解紛，要仗著他們的機(jī)靈與矯捷，克復(fù)兩國人員往來中的一切困難，盟國的軍官們都感覺到要是沒有翻譯官，事情是多么難辦。在印緬戰(zhàn)區(qū)曾有三百四十個翻譯官，都由中國軍事委員會的外事局管轄，派在這里中國部隊(duì)里的美國官兵把翻譯官幾乎當(dāng)成了天使?！谶@里我們?nèi)巳硕纪夥g官的工作實(shí)在不僅是翻譯這一點(diǎn)。有時候他們實(shí)在是外交官，在有關(guān)政策與禮儀的事上，他們?yōu)槊绹姽偬峁┮庖??！绹娙酥笓]中國軍人駕駛坦克行軍……在千鈞一發(fā)的危險場合，翻譯官正是人人關(guān)念的中心人物。……翻譯官也就是這群客居異域的美國人的喉舌，沒有了他們，這些人就成了啞巴。(納壯伯，1946：2)

就隨軍翻譯官而言，對于所從事的工作和扮演的角色，他們有自己的體會?；鸖.T.的翻譯官認(rèn)為他們這個群體是“平凡的外交使者”，“擔(dān)負(fù)著外交的使命，同時他們是教官，一個副官，一個特務(wù)長，一個勤務(wù)兵”(S. T.，1946：41)。在戰(zhàn)斗部隊(duì)里面，翻譯官的工作關(guān)乎官兵性命，比較受尊敬，是美軍、國軍、翻譯官三位一體的“中心”，甚至有翻譯官在后勤部門受了氣，一心想要去前線服務(wù)，工作起來比較痛快(羅仁達(dá)，2005：70-71)。一旦翻譯官能夠獲得這種中心地位，無疑能夠很好地、愉悅地完成翻譯任務(wù)。

但是，倘若翻譯官不能獲得這種中心地位，其扮演的角色會陷入困境，乃至有性命之憂。翻譯官沈友棣描述了譯員夾雜在中美軍官之間，因相互推卸作戰(zhàn)失利的責(zé)任，有四名翻譯官被指責(zé)傳譯不清而被槍斃的經(jīng)歷，從而改變了翻譯官在關(guān)鍵時刻的工作模式，“從此以后我們每當(dāng)翻譯軍事機(jī)要的時候，總請軍官寫下來再翻譯”(沈友棣，1945：13)。翻譯官的這種夾在兩者中間，缺乏歸屬感的狀態(tài)，跟社會對譯員的定位、對翻譯的態(tài)度有關(guān)，乃至于影響到了政府的制度設(shè)計(jì)。翻譯官黃裳就考證了譯員的弱勢地位，是“姨太太”，是“二毛子”(黃裳，1946：14)。翻譯官面對的困境，究其實(shí)是沒有賦予職權(quán)，當(dāng)然也不負(fù)任何責(zé)任。翻譯官的名與實(shí)并不相稱，他們在實(shí)際工作中需要扮演不同的角色，但這些技術(shù)職務(wù)往往不是翻譯官的本職工作。

對于翻譯官本身而言，他們在實(shí)踐中還有自我實(shí)現(xiàn)的需要，如提升職業(yè)技能、實(shí)現(xiàn)報國理想、維護(hù)譯者尊嚴(yán)等。有些翻譯官會依據(jù)所譯內(nèi)容進(jìn)行改譯，如培訓(xùn)中國軍人使用武器或?qū)W習(xí)戰(zhàn)術(shù)，為了使學(xué)員能夠盡快上手，翻譯官采用了“譯述”模式(又新，1945：47)。翻譯官不單純是從事語言的轉(zhuǎn)換，還需要提供很多戰(zhàn)斗之外的服務(wù)，包括美國官兵的生活問題，可以說是全方位地替美軍服務(wù)。盡管當(dāng)局和美軍對翻譯官寄予厚望，贊賞有加。但在實(shí)際交往當(dāng)中，作為知識青年的翻譯官，有自己的尊嚴(yán)、學(xué)業(yè)和冷靜觀察。對于從軍，他們并不后悔。這些血?dú)夥絼偟哪贻p學(xué)生，作為“特殊兵種”，作為處在中美軍隊(duì)之間的協(xié)調(diào)者，肩負(fù)多重使命。他們因?yàn)闅w屬問題，很難獲得認(rèn)同感。反而因?yàn)槎⑽?，直接接觸美國軍人，他們變得更加敏感，更加在意自尊。美國教官“他們表面上相當(dāng)尊重我們，口里不斷叫著三級、二級、一級翻譯官，實(shí)際有的人認(rèn)識片面，以為訓(xùn)練中國軍隊(duì)、支援中國物資是幫助中國抗日，不免驕傲地以恩人自居”(李則夷，2002：333)。翻譯官遭到歧視也是常有的事，食堂、廁所、帳篷等都要區(qū)分白人和有色人種兩級(張聞博，1984：39)。翻譯官甚至還會三天兩頭和美軍干群架，“肇事雙方照例一邊是美軍，另一邊就是我們這群初出茅廬不怕虎的翻譯官。如今回想，那時候發(fā)生沖突的原因，實(shí)在是兩種文化與兩個時代間的鴻溝”(陸以正，2002：54)。有些翻譯官甚至產(chǎn)生了精神上的“痛苦”，很多時候不能與美國軍人以平等地位交往，“曾使我有屈辱的感覺。一個被壓迫的民族在沒有站起來之前要經(jīng)歷一番苦難的歷程，我是有一點(diǎn)體會的”(鄒振環(huán)，2015：111)。也有一些翻譯官見識了國民黨軍隊(duì)的腐敗與黑暗轉(zhuǎn)而投身革命，成為社會革新的力量。

4 結(jié)語

抗戰(zhàn)勝利已73周年，當(dāng)年從軍做翻譯官的青年學(xué)子，如今已垂垂老矣。翻譯家許淵沖先生作為這個群體的代表，于2014年獲得國際翻譯界文學(xué)翻譯領(lǐng)域最高獎項(xiàng)——“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎，這是迄今中國人在這個領(lǐng)域獲得的最高榮譽(yù)。總結(jié)抗戰(zhàn)時期翻譯官的貢獻(xiàn)和意義，大致有三：

(1)中國翻譯官為奪取抗戰(zhàn)勝利做出了重大貢獻(xiàn)?？箲?zhàn)勝利來之不易，在中美軍隊(duì)并肩作戰(zhàn)的中印緬戰(zhàn)區(qū)，中國翻譯官的貢獻(xiàn)無可替代，抗日戰(zhàn)爭奪取勝利有他們不可忽視的功績，做出了不可或缺的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了崇高的愛國主義精神(廖七一，2015：194)。他們響應(yīng)知識青年從軍的號召，盡到國民捍衛(wèi)國家的職責(zé)，是確?？箲?zhàn)勝利不可或缺的力量。(2)中國翻譯官從事了最大規(guī)模的民間外交活動，他們的翻譯實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。正如當(dāng)局在譯員培訓(xùn)時期所反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，在與美軍交往時，翻譯官應(yīng)當(dāng)注意國格與人格。翻譯官就是民間外交的實(shí)踐者，也是迄今中國歷史上最大規(guī)模的民間外交實(shí)踐群體。他們的個人事跡作為二戰(zhàn)中美并肩作戰(zhàn)的真實(shí)回顧，具有歷史意義，同時也是反法西斯戰(zhàn)爭的重要遺產(chǎn)。(3)中國翻譯官研究彌補(bǔ)了翻譯史研究上缺失的一環(huán)。翻譯史研究尚有很多領(lǐng)域可供挖掘，其中口譯史研究因?yàn)槭妨系娜狈σ恢碧幱陔y以展開的境地。翻譯官群體的翻譯實(shí)踐，尤其是口譯實(shí)踐的例子，值得我們深入研究。中國翻譯官天生就處于關(guān)系協(xié)調(diào)者的位置，注定要接受多方的沖擊，但他們的所作所為確實(shí)值得我們后輩緬懷和銘記。正如重慶譯訓(xùn)班第四期學(xué)員嚴(yán)嘉瑞所說：“翻譯的同行不應(yīng)回避或淡忘這段歷史?！?嚴(yán)嘉瑞，2008：165)在文學(xué)界、文化界、翻譯界大放異彩的翻譯官有：穆旦、許淵沖、杜運(yùn)燮、翁顯良、陳羽綸、朱立民、李念培、盧飛白、丁維棟、徐光烈、林紀(jì)燾、劉德中、鄭錫安、劉壯翀、向克強(qiáng)、羅茂彬、賈鼎治、苗力田、黃裳、鄧蜀生等，翻譯史當(dāng)中應(yīng)該有他們的一席之地。