關(guān)婷

【摘要】在新媒體的不斷發(fā)展下，我國許多領(lǐng)域都有了新的發(fā)展和突破，在高職院校宣傳教育工作中多媒體的環(huán)境為其發(fā)展提供了良好的動(dòng)力。本文重點(diǎn)就是分析新媒體環(huán)境下的高職院校宣傳教育工作，提出了幾個(gè)方面的改進(jìn)措施，以期能夠促進(jìn)新媒體環(huán)境下高職院校宣傳教育工作的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新媒體；高職院校；宣傳教育工作

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）16-0281-02

新媒體的時(shí)代具有資源共享、覆蓋廣泛、個(gè)性化、交流互動(dòng)、信息海量等特點(diǎn)，為高職院校宣傳教育工作的發(fā)展帶來了機(jī)遇。通過新媒體來進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校宣傳教育工作，能夠更好的將宣傳教育工作深入人心，提高高職院校宣傳教育工作的影響力。

一、新媒體環(huán)境下高職院校宣傳教育工作優(yōu)勢

以往傳統(tǒng)媒體環(huán)境存在許多的不足，新媒體環(huán)境的出現(xiàn)在一定程度上能夠彌補(bǔ)這些不足。就新媒體特點(diǎn)而言，在新媒體環(huán)境下，高職院校宣傳教育工作更具有優(yōu)勢。筆者在此簡要對(duì)其進(jìn)行分析。

1.提供良好渠道。新媒體環(huán)境能夠很好的為高職院校宣傳教育工作提供一個(gè)交接學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、把握學(xué)生思想波動(dòng)的良好渠道。新媒體環(huán)境具有虛擬性、互動(dòng)性和匿名性的特點(diǎn)，能夠使學(xué)生在此環(huán)境下卸下許多顧慮，放開自我，展現(xiàn)自己的真實(shí)情感。尤其是對(duì)于一些性格內(nèi)向、不善于交際、社交恐懼的學(xué)生，這個(gè)環(huán)境能夠?yàn)樗麄兲峁┮粚颖Ｗo(hù)，拉近彼此之間的距離，為其提供一個(gè)情感交流和傾訴的平臺(tái)[1]。正是因?yàn)樾旅襟w環(huán)境的這些特點(diǎn)才使得越來越多的學(xué)生能夠自由的表露自己的情感的想法，才能夠更好的讓高校宣傳教育工作及時(shí)的了解到學(xué)生的情感、學(xué)習(xí)、生活、心理等問題，然后針對(duì)性的給予學(xué)生一定的心理輔導(dǎo)和人文關(guān)懷，切實(shí)的幫助到學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到高職院校宣傳教育工作的目的。

2.豐富高職院校宣傳教育工作形式。在以往的高職院校宣傳教育工作中經(jīng)常采用的宣傳方式就是班會(huì)、板報(bào)、課堂、校園廣播、講座、社會(huì)實(shí)踐等，這些形式都比較傳統(tǒng)和單一，很難引起學(xué)生的興趣，不能夠很好的實(shí)現(xiàn)宣傳教育工作的目的。但是新媒體環(huán)境下，為高職院校宣傳教育工作提供了多種新的形式，比如：微博、微信、QQ等，通過網(wǎng)絡(luò)新媒體來豐富高職院校宣傳教育工作的宣傳方式，進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校宣傳教育工作的發(fā)展。

3.擴(kuò)大高職院校宣傳教育工作的影響力。新媒體環(huán)境具有資源共享、信息速度快、影響范圍廣等特點(diǎn)，所以這就直接使得高職院校宣傳教育工作能夠在短時(shí)間內(nèi)大范圍內(nèi)的推廣，擴(kuò)大其影響力。尤其當(dāng)下大學(xué)生對(duì)于新媒體十分熱衷，是新媒體的主要使用者，而且他們經(jīng)常借助新媒體來獲得信息，所以這就更好的為高職院校宣傳教育工作的影響力的擴(kuò)大提供了良好動(dòng)力[2]。

二、新媒體環(huán)境下高職院校宣傳教育工作面臨的問題

所有的事物都有兩面性，新媒體環(huán)境一方面為高職院校宣傳教育工作的發(fā)展提供了良好的動(dòng)力，但是同時(shí)另一方面也存在一定的弊端。在實(shí)際情況的了解下，筆者就簡要對(duì)新媒體環(huán)境下高職院校宣傳教育工作所存在的問題進(jìn)行分析。

1.管理機(jī)制及平臺(tái)搭建不夠完善。在實(shí)際了解的過程中，發(fā)現(xiàn)許多高職院校新媒體平臺(tái)主要是校園網(wǎng)站和課堂教學(xué)，至于微博和微信雖然有一定的應(yīng)用，但是卻并未真正的發(fā)揮其中的作用。所以說當(dāng)下許多高職院校都沒有建立一個(gè)良好的、有影響力的宣傳教育平臺(tái)。除此之外，就是對(duì)于這些新媒體的管理不夠到位，一些管理機(jī)制與實(shí)際脫節(jié)，而且還有部分管理機(jī)制流于形式化。除了形式，還有內(nèi)容，一些新媒體內(nèi)容過于陳舊，不能夠吸引學(xué)生，又或者是內(nèi)容過于注重官方消息，而忽視了熱門話題，不能夠引起學(xué)生的興趣。

2.信息自由化、多元化難以為學(xué)生提供正確思想引領(lǐng)。在多媒體環(huán)境下，高職院校所發(fā)布的一些宣傳信息過于自由化和多元，對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生了干擾，很難起到思想引領(lǐng)的作用。在新媒體時(shí)代，信息變得更加自由和海量，所有的人都可能是信息的制造者，任何人都能夠通過新媒體發(fā)布信息。在這些信息中有許多都是不健康的、不文明的、甚至是不合法的，而大學(xué)生思想尚未成熟，很容易被這些信息誤導(dǎo)。所以說在新媒體環(huán)境下，高職院校宣傳教育工作很容易被帶偏，很難真正的起到教育作用。

3.缺少專業(yè)的人才。高職院校宣傳教育工作需要具備專業(yè)的新媒體策劃和運(yùn)用能力的人才。但是在實(shí)際了解中得知一些高職院校新媒體教育工作者的組成是幾個(gè)教師以及部分學(xué)生。這些人都不是專業(yè)的新媒體人才，對(duì)于新媒體的運(yùn)行和管理沒有專業(yè)的認(rèn)識(shí)，缺少與新媒體契合的創(chuàng)新思維[3]。正是因?yàn)閷I(yè)人才的缺失才使得高職院校宣傳教育工作難以在新媒體環(huán)境下開展，難以真正的實(shí)現(xiàn)高職院校宣傳教育工作的目的。

三、新媒體環(huán)境下高職院校宣傳教育工作發(fā)展策略

面對(duì)高職院校當(dāng)下發(fā)展所存在的一系列困難以及新媒體環(huán)境下高職院校宣傳教育工作的優(yōu)勢，筆者更想要結(jié)合兩者對(duì)新媒體環(huán)境下高職院校宣傳教育工作發(fā)展的進(jìn)行分析，以期能夠起到一定的參考作用。

1.加強(qiáng)新媒體平臺(tái)建設(shè)，

高職院校宣傳教育工作需要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)管理。在新媒體環(huán)境下，高職院校需要對(duì)新媒體平臺(tái)建設(shè)給予足夠的重視，尤其是在微博、微信這種大學(xué)生經(jīng)常使用到的平臺(tái)中進(jìn)行更好的建設(shè)。根據(jù)實(shí)際情況了解，當(dāng)下許多高職院校微信、微博已經(jīng)投入使用，但是其中存在的問題是沒有人氣，關(guān)注度不高。所以高職院校要將微博、微信平臺(tái)的管理放在宣傳教育工作的前位。在此給出的建議有四點(diǎn)，一是要定位，官微主要是面向廣大學(xué)生、教師以及校友等人，所以官微要找準(zhǔn)自己的定位，內(nèi)容要偏向于校園生活，提高官微的實(shí)用性、互動(dòng)性和趣味性。二是增加活動(dòng)，用心策劃，設(shè)置一定的獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)項(xiàng)，豐富活動(dòng)形式，吸引更多的學(xué)生參加。三是加強(qiáng)新媒體日常管理，落實(shí)責(zé)任制，嚴(yán)格對(duì)所發(fā)布的內(nèi)容進(jìn)行審查，定期更新，規(guī)范化管理。四是要與兄弟院校官微互粉，新媒體時(shí)代下增加閱讀量和印象力的一個(gè)方式就是互動(dòng)，與相同的兄弟院?；シ勰軌蚝芎玫脑鰪?qiáng)互動(dòng)，進(jìn)而獲得更多的粉絲。

2.加強(qiáng)新舊媒體的融合

在新媒體環(huán)境下，高職院校的宣傳教育工作正在逐步的向網(wǎng)絡(luò)環(huán)境轉(zhuǎn)移，傳統(tǒng)的宣傳教育方式已經(jīng)逐步?jīng)]落，但是不可否認(rèn)的是傳統(tǒng)的舊媒體的地位仍然是不可取代的。所以在新媒體環(huán)境下，必須要加強(qiáng)新舊媒體的融合，推進(jìn)宣傳教育工作的開展。首先是要借助電視、報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢來加強(qiáng)奠定高職院校媒體的發(fā)展；其次是要充分利用新媒體，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)新媒體環(huán)境下宣傳教育工作的影響發(fā)展。

3.加強(qiáng)宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)

高職院校宣傳教育工作的開展離不開優(yōu)秀的教育隊(duì)伍建設(shè)，就目前高職院校教育隊(duì)伍的現(xiàn)狀而言，其教育隊(duì)伍水平還是不能夠很好的滿足新媒體環(huán)境宣傳教育工作的發(fā)展。所以當(dāng)下高職院校要盡可能的加強(qiáng)宣傳教育工作隊(duì)伍的建設(shè)。宣傳教育工作者構(gòu)成為宣傳工作人員、思想政治教育教師和輔導(dǎo)員，然后再技術(shù)的支持、輿論的引導(dǎo)下對(duì)新媒體日常工作進(jìn)行管理。由于新媒體的技術(shù)要求，所以需要在相關(guān)工作的開展中引進(jìn)專業(yè)化的人才，又或者是對(duì)構(gòu)成人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)[4]。構(gòu)成人員需要明確自己的職責(zé)，積極開展形式工作，善于發(fā)現(xiàn)周圍學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，了解周圍動(dòng)態(tài)，尋找學(xué)生感興趣的話題，積極鼓勵(lì)師生投入到宣傳教育隊(duì)伍的建設(shè)中。

4.加強(qiáng)新媒體信息管理，優(yōu)化環(huán)境

新媒體環(huán)境下，高職院校宣傳教育工作的開展需要加強(qiáng)新媒體信息管理，優(yōu)化宣傳教育環(huán)境。對(duì)此，高職院校需要及時(shí)的加強(qiáng)新媒體信息管理，嚴(yán)格對(duì)新媒體環(huán)境下的信息進(jìn)行把關(guān)，優(yōu)化宣傳教育工作的環(huán)境。在此提出三方面的建議，一是要加強(qiáng)學(xué)生相互影響，高職學(xué)校宣傳教育工作開展主要是面向?qū)W生，學(xué)生之間大多都屬于同輩級(jí)別，有著相同的愛好、興趣、價(jià)值觀等，在實(shí)際交流的過程中也會(huì)更加簡單。所以學(xué)?？梢越璐藖砑訌?qiáng)“朋輩教育”，通過有素質(zhì)、有能力、有文化的大學(xué)生將新媒體平臺(tái)的發(fā)展推向一個(gè)更高的層次；第二點(diǎn)是要發(fā)揮大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)作用，一個(gè)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)主要是帶領(lǐng)這個(gè)團(tuán)體的成員共同朝著一個(gè)相同的目標(biāo)努力，所以，有了領(lǐng)導(dǎo)的作用能夠很好的凝聚學(xué)生，加強(qiáng)新媒體影響力。對(duì)此，要積極的培養(yǎng)大學(xué)生的領(lǐng)袖精神，提高領(lǐng)袖作用，推進(jìn)輿論走向，構(gòu)建合理的、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。三是要提高團(tuán)體作用，新媒體環(huán)境的優(yōu)化需要的不僅僅是個(gè)體之間的努力，更重要的是團(tuán)體之間的努力，所以高職院校需要積極的實(shí)現(xiàn)各處的統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)學(xué)生、教師、教務(wù)處、宣傳處、團(tuán)委等方面，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行監(jiān)控，優(yōu)化新媒體下宣傳教育工作環(huán)境，更好的推進(jìn)高職院校宣傳教育工作的發(fā)展。

5.加強(qiáng)大學(xué)生媒介素質(zhì)教育，提高大學(xué)生信息辨別能力

大學(xué)生是一個(gè)有文化、有素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)，面對(duì)當(dāng)下的多元化媒體環(huán)境，他們所表現(xiàn)的更多的是茫然、盲從，很容易被新媒體所掌控和驅(qū)使，不利于高職院校宣傳教育工作的開展。所以高職院校可以開展大學(xué)生媒介素質(zhì)教育，提高大學(xué)生對(duì)信息的辨別能力。所謂媒介素質(zhì)教育實(shí)際上也就是培養(yǎng)大學(xué)生在面對(duì)多樣化的信息時(shí)所表現(xiàn)出來的質(zhì)疑能力、選擇能力、理解能力、創(chuàng)造能力、生產(chǎn)能力、評(píng)估能力等能力。通過大學(xué)生媒介素質(zhì)培養(yǎng)能夠很好的幫助學(xué)生辨別新媒體環(huán)境下的信息，保持清醒頭腦，有利于開展高職院校宣傳教育活動(dòng)。

在此情況下，同樣提出一些方面的建議，第一點(diǎn)是開設(shè)大學(xué)生媒介素質(zhì)教育課程，引入專業(yè)的教育人才，對(duì)學(xué)生定期開展相關(guān)內(nèi)容的講座，普及新媒體知識(shí)；第二點(diǎn)是加大媒介素質(zhì)宣傳，通過高職院校中的一些電子屏幕、展板、廣播等來普及相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)媒介素質(zhì)教育內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和了解。第三點(diǎn)是提高教育力度，幫助學(xué)生了解媒介素質(zhì)教育內(nèi)容，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生抵制不良信息的能力。

6.加強(qiáng)新媒體內(nèi)容建設(shè)

新媒體宣傳教育工作內(nèi)容是一大關(guān)鍵，內(nèi)容的優(yōu)劣直接影響了媒體影響力和發(fā)展。所以在此情況下，必須要加強(qiáng)高職院校新媒體內(nèi)容建設(shè)。筆者結(jié)合相關(guān)考察和經(jīng)驗(yàn)就新媒體內(nèi)容建設(shè)提供三方面的建議。首先第一點(diǎn)是內(nèi)容素材要健康，保證正確輿論導(dǎo)向，高職院校開展新媒體宣傳教育工作的目的同樣都是為了育人，所以相關(guān)工作者要從多個(gè)方面為用戶營造良好的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，加強(qiáng)教育引導(dǎo)意義。第二點(diǎn)就是內(nèi)容素材的選擇，因?yàn)槭歉呗氃盒＃詫?duì)象更多的是學(xué)生，建議高職院校選取一些貼近學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等的實(shí)用信息和資源，關(guān)注一些熱門話題，吸引學(xué)生的興趣，更好的擴(kuò)大新媒體影響力。第三點(diǎn)是所選擇的內(nèi)容要以原創(chuàng)為主，當(dāng)今社會(huì)存在太多的文字抄襲和復(fù)制，一些轉(zhuǎn)發(fā)的內(nèi)容很容易使學(xué)生產(chǎn)生審美疲勞和厭倦，所以為了能夠滿足學(xué)生的需求，高職院校新媒體內(nèi)容要始終堅(jiān)持以原創(chuàng)為主，選取學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行原創(chuàng)。第四點(diǎn)就是需要把握用語，如何增加官微影響力關(guān)鍵一點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)換用語，將“官方語言”轉(zhuǎn)換為“大眾語言”，語言的轉(zhuǎn)換能夠很好的降低官微的“高冷”，親近學(xué)生，拉取與學(xué)生之間的距離。

實(shí)際上，近些年間，新媒體發(fā)展形勢較好，尤其是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的推進(jìn)下，新媒體向各個(gè)領(lǐng)域的滲透也在不斷加深。所以在新媒體環(huán)境下，高職院校教育工作者需要全力緊抓新媒體特點(diǎn)，將新媒體和舊媒體相互融合，從平臺(tái)、人才、內(nèi)容等多個(gè)方面入手，積極地推進(jìn)新媒體環(huán)境下高職院校宣傳教育工作的發(fā)展。

四、結(jié)束語

高職院校宣傳教育工作的發(fā)展必須要與時(shí)俱進(jìn)，順勢而為，在新媒體環(huán)境下，高職院校宣傳教育工作也要貼合新媒體發(fā)展特點(diǎn)運(yùn)行。而且宣傳教育工作的發(fā)展還離不開宣傳教育工作者的努力和支持，所以在新媒體環(huán)境下，高職院校宣傳教育工作者需要全力結(jié)合新媒體發(fā)展宣傳教育工作。

參考文獻(xiàn)

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