臧建國

【摘要】數(shù)學(xué)教育是我國教育教學(xué)中的一個難點(diǎn)和重點(diǎn)，在各個教學(xué)層次都引起了足夠的重視，近年來，隨著我國課程改革的不斷進(jìn)行，對職業(yè)高中的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)和革新，針對職高的特點(diǎn)，給予了有目的性的教學(xué)，取得了不錯的效果。筆者根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行了分析，希望能夠拋磚引玉，有所幫助。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)高中；數(shù)學(xué)教學(xué)；突出問題；對策

【中圖分類號】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）16-0158-01

職業(yè)高中肩負(fù)著為我國輸出高素質(zhì)人才的重任，其教學(xué)質(zhì)量的好壞直接決定了學(xué)生能否適應(yīng)今后的工作和生活。職高有其自己的特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)的教學(xué)當(dāng)中，不能與傳統(tǒng)教學(xué)模式一概而論，而是應(yīng)當(dāng)有適應(yīng)職高的數(shù)學(xué)教學(xué)方法和理念。本文著眼于職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，分析了其中存在的問題，并提出了解決的對策。

一、職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題

職業(yè)高中的數(shù)學(xué)教學(xué)是我國教育教學(xué)的重要一環(huán)，也是近年來我國教育的重點(diǎn)，職業(yè)高中以其獨(dú)有的特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)上是存在一定特殊性的，所以，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往是不適合職高數(shù)學(xué)教學(xué)的。長期以來，職高的教學(xué)都存在一些痼疾，下面就對其中突出的問題進(jìn)行分析。

1.傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響

長期以來，我國的職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)都在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響之下，學(xué)生在下面聽，教師在上面講，這種填鴨式的教學(xué)模式使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性每況愈下，我們常說，興趣是最好的老師，一旦學(xué)生失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，那么教學(xué)工作將很難繼續(xù)下去，所以說，針對職高數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，要盡量減少傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，讓教育教學(xué)深入人心，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的綜合素質(zhì)不高

職業(yè)高中與普通高中的學(xué)生水平還是存在一定的差距，所以，在教學(xué)效果中是非常容易顯現(xiàn)出來的。很多學(xué)生的數(shù)學(xué)底子相對較差，理解能力和邏輯思維能力都存在一定的問題，所以，就非常容易使學(xué)習(xí)效果達(dá)不到要求。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，在課堂上不容易集中精力，這都是導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳的重要因素。但是，學(xué)生的問題應(yīng)當(dāng)由教學(xué)進(jìn)行彌補(bǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量才是教師所更應(yīng)當(dāng)考慮的。

3.教師的教學(xué)方法欠缺

學(xué)生和教師是課堂上的兩大主體，對于數(shù)學(xué)教學(xué)而言，學(xué)生的學(xué)習(xí)固然重要，教師的教學(xué)水平也是不可忽視的，目前，在職業(yè)高中的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，教師的教學(xué)方法比較匱乏，傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍舊是主流，而多種有效的教學(xué)方法并沒有很好的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，導(dǎo)致了教學(xué)效果的問題。同時，多媒體設(shè)備也沒有得到有效的利用，這些教學(xué)方法的缺失對教學(xué)的損害是非常大的，需要教師提高自己的教學(xué)水準(zhǔn)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

二、職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)問題的解決措施

針對上述存在的問題，我國職業(yè)高中應(yīng)當(dāng)采取有效的措施進(jìn)行解決，從學(xué)校、教師以及學(xué)生各個方面著手，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，豐富教師的教學(xué)手段，從而更好的幫助職高的學(xué)生增強(qiáng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)綜合能力。

1.擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式

傳統(tǒng)教學(xué)模式是影響職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)最為嚴(yán)重的一個問題，在教學(xué)中的影響是非常大的，比如說，在集合的交集、并集以及補(bǔ)集的教學(xué)內(nèi)容里，如果單單只是進(jìn)行理論知識的教學(xué)，學(xué)生理解起來是相當(dāng)困難的。所以說，在接下來的教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)校要牽頭，教師要重視，學(xué)生要配合，著力擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，讓課堂豐富起來，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，這對于他們未來的發(fā)展是非常有幫助的。

2.豐富教學(xué)手段

老師的教學(xué)手段和方法是非常重要的，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，隨著新課程教學(xué)改革的不斷深入，我國高職數(shù)學(xué)的教學(xué)有了長足的進(jìn)步，特別是在數(shù)學(xué)方法方面，引入了很多有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有了不小的提升。例如，問題式教學(xué)法以及小學(xué)合作教學(xué)的方法就是常用的手段，教師可以在課堂上先提出問題，像橢圓和雙曲線的焦點(diǎn)求解方法，這個時候，將學(xué)生們分為若干個小組進(jìn)行討論，然后讓學(xué)生派出一個代表，將討論后的結(jié)果公布出來，老師再給予一定的幫助，這樣可以起到非常好的效果。在這種情況下，老師使用更多更有效的教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生更好的理解數(shù)學(xué)知識的內(nèi)容，提高他們的數(shù)學(xué)水平。

3.利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果

數(shù)學(xué)具有抽象性的特點(diǎn)，對職高學(xué)生來說理解會存在一定的困難，如果利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這個問題就很容易解決。例如，利用多媒體改變參數(shù)以及拖動圖形，就很容易展現(xiàn)三角函數(shù)的極值、周期、左右位移的變化，使學(xué)生通過觀察增加感性認(rèn)識，有助于學(xué)生的記憶和理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于學(xué)生來說，書本的知識過于晦澀，將這些知識通過多媒體形式表現(xiàn)出來，就顯得更加生動形象，學(xué)生也更加容易接受，從而有助于他們理解數(shù)學(xué)知識，對教師的教學(xué)也是一個非常好的補(bǔ)充。所以，在接下來教學(xué)過程中，要積極的使用多媒體技術(shù)，用PPT、視頻、音頻、動畫來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

4.將數(shù)學(xué)教材知識與實(shí)際應(yīng)用相聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力

職業(yè)高中數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)通過開展各種探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用和操作能力。能力本位教育強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)，以能力培養(yǎng)為主體，可以提高學(xué)生的智能素質(zhì)，能夠克服知識本位帶來的弊端，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以便學(xué)生能動地、自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得豐富的理論知識，并且能夠使他們有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時，數(shù)學(xué)來源于生活，我們還可以將生活匯中的一些例子融入到數(shù)學(xué)的教學(xué)過程當(dāng)中，往往可以起到相當(dāng)不錯的效果。學(xué)以致用是職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要目的，所以說，教師不但要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)，更要學(xué)會用，這是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。

三、結(jié)語

職業(yè)高中是我國教學(xué)中的關(guān)鍵，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)人才的重任，在職業(yè)高中的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，教師要著力提高自己的綜合能力，利用以多媒體技術(shù)為代表的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，同時，學(xué)生也要積極的配合老師，提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

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