謝民平

摘 要：隨著課程改革的不斷推進，小學體育教育不僅僅是允許學生在操場上玩一段時間，對體育教學內(nèi)容和教學方法提出了更高的要求。在體育課程中，學校和體育教師應(yīng)積極引導學生參加體育活動，不斷發(fā)展學生的運動意識。而快樂運動在近年來的教學不斷提出，但應(yīng)用不是很全面。隨著新課程改革的深入，應(yīng)盡快體現(xiàn)。主要分析了小學體育教學中快樂運動的意義，并分析闡述了其在教學中的應(yīng)用。希望這項研究有助于提高小學體育教學質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：快樂運動；體育教學；互動式教育

“所謂的快樂運動是一種注意每一次運動的獨特樂趣的方式，并且樂意參與運動，這是以運動的內(nèi)在樂趣為目的和內(nèi)容的運動?！痹隗w育課堂中，學校和體育教師應(yīng)積極引導學生參加體育活動，快樂運動的目的是激發(fā)學生的主觀意識，充分調(diào)動學生的積極性。當然是在老師的引導下實現(xiàn)的。在這里談一下我在練習中累積的經(jīng)驗。

一、改變傳統(tǒng)體育教學思想

體育教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教育的方式，確保課外體育活動的安全和專業(yè)。對于小學體育，興趣是學生學習運動的最佳動機。如果我們堅持用傳統(tǒng)的體育教學觀念教學，即“只有艱苦的訓練，才能取得良好的體育成果”，學生學得累，學習的積極性將大大降低，所以我們體育教師要積極改變體育觀念，跟上時代潮流，通過各種方法激發(fā)學生的興趣和體育熱情，“快樂體育”可以幫助學生高興地學習體育課程，促進學生學習的熱情，讓學生學習快樂，老師教學快樂。

二、建立安全觀

1.準備課程計劃，制定安全措施，把可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

2.上課前仔細檢查設(shè)備，清除壞跳箱，檢查螺絲的雙重和雙桿松動。定期檢查體育場館的設(shè)施設(shè)備，及時維護及附加設(shè)備。

3.體育教師在學生小組活動之前，要加強安全意識教育，做好各種安全措施。

4.在調(diào)查前做好工作，了解學生的健康狀況，避免發(fā)生意外事故。

三、雙向體育教學的方法

體育教育的成功必須要有老師和學生的密切合作，多年以來，教師灌輸?shù)枚?，學生不知道怎么學習，不得不被動學習，依瓢畫葫蘆。快樂運動的意義使得教師探索學生的學習規(guī)律，讓學生體驗運動帶來的樂趣感和喜悅感。

四、開展多樣化的課間操

小學體育教師除了教學生學習統(tǒng)一廣播體操外，還要按照每個班級的特點設(shè)計，以滿足班級的特點。以游戲為主的快樂體育教法，也就是將體育教育的內(nèi)容和增強學生體質(zhì)的鍛煉因素貫穿于游戲活動中，使學生在各種有趣的游戲中掌握體育知識。學生可以根據(jù)不同的音樂每天做不同的體操課程，不僅可以吸引學生的注意力，還可以增加班級的實際運動效果。

五、開展豐富多彩的課外活動

學校設(shè)立課外活動的目的是全面展開體育活動，在實習之前改變統(tǒng)一學生的做法，讓每個學生都可以根據(jù)自己的愛好選擇最喜愛的課外活動。同時，在課外活動中，體育教師也要注意學生的實際情況，進行適當?shù)默F(xiàn)場指導，確保學生課外活動的安全，使學校的課外活動能夠真正成為學生運動的場所。

六、建立和諧的師生關(guān)系

體育教師掌握教學方向、進度和內(nèi)容，具有良好的道德品格，豐富的知識，優(yōu)秀的運動技能，活潑生動的教育形象影響學生，在教育中發(fā)揮主導作用。學生是學習的主體，他們的學習目標、態(tài)度、動力、熱情、身體狀況、興趣、思維能力、情緒等直接影響教學效果。傳統(tǒng)的體育理論認為教師與學生之間是指揮與順從、教與學的關(guān)系，教師認真，無疑，學生就順從，傾聽事物。快樂體育強調(diào)教師與學生之間的互動式體育教育，學生之間有雙向信息交流，建立和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系。

七、營造和諧愉快的教學環(huán)境

在快樂體育運動的實踐中，體育狀況非常重要。健康和諧要求體育教師大膽創(chuàng)造，努力把快樂體育活動與學生生活緊密相連，使體育變得親切、自由、快樂，只有讓學生在放松的學習環(huán)境下快樂地學習，學生才能真正學習一些東西，學會學習。學生體驗到快樂、關(guān)愛，需要我們師生共同努力、共同去創(chuàng)造。

總之，快樂體育運動的核心是回歸自然，恢復自然，促進本能，激發(fā)自由，宣傳欲望；是培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習主動性，它能充分發(fā)揮學生體育運動的潛力，突出學校運動的本質(zhì)。這項運動為健康發(fā)展的體育運動指明了道路。

參考文獻：

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