彭萍

摘 要 隨著時(shí)代大環(huán)境對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求的提高，教師想要在教學(xué)過程中取得優(yōu)勢(shì)，必須要不斷的提升自我，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。在信息化時(shí)代，大數(shù)據(jù)成為分析和解決問題的常用方式，對(duì)于教師而言，可以以大數(shù)據(jù)視頻資源為工具，提高自我能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。為了能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，本文將對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代下，基于視頻資源的教師專業(yè)發(fā)展模式進(jìn)行研究，旨在更好促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù)時(shí)代 視頻資源 教師專業(yè) 發(fā)展模式

中圖分類號(hào)：G451.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1大數(shù)據(jù)的定義及特點(diǎn)

大數(shù)據(jù)是對(duì)各種具有意義和價(jià)值的數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)化分析、處理 、整合并獲取更多價(jià)值 的一種信息架構(gòu) 。隨著“大數(shù)據(jù)”概念的提出 ，IT 界 、商界、政府以及學(xué)術(shù)界紛紛開展了關(guān)于大數(shù)據(jù)如火如荼的討論 ，雖然大數(shù)據(jù)的定義還沒有一個(gè)明確的說法，但其Volum e （大量性 ），Variety（多樣性），Value（價(jià)值性），Velocity（增速性）的特點(diǎn)已經(jīng)被認(rèn)可。大數(shù)據(jù)中經(jīng)常會(huì)隱藏很多有價(jià)值的信息，只有對(duì)這些信息實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)管理，才能夠挖掘其中有價(jià)值的信息，實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化的信息管理目標(biāo)。在信息化時(shí)代，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主的新科技更在各行各業(yè)發(fā)揮著作用，其中大數(shù)據(jù)技術(shù)就是其中之一。

2大數(shù)據(jù)視頻資源對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響

2.1教學(xué)資源的豐富性

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息技術(shù)極為發(fā)達(dá)，任何人都可以將視頻資源上傳網(wǎng)絡(luò)，單單從教學(xué)資源的數(shù)量方面而言，它極為豐富，教師可以根據(jù)自己需求，尋找合適的教學(xué)資源，借助他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短的預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)資源包括相關(guān)課程的教學(xué)視頻、結(jié)題方法的教學(xué)視頻等，對(duì)提高教師的教學(xué)綜合素質(zhì)具有極為重要的作用。

2.2教學(xué)方法的多樣性

在教學(xué)過程中，面對(duì)不同的突發(fā)狀況，教師必須采取不同的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)有的教育學(xué)教課書中，僅僅對(duì)幾種教學(xué)方法進(jìn)行了闡述，但是這卻并不能代表，教學(xué)方法就只局限與這些。目前常用的教學(xué)方法主要包括發(fā)現(xiàn)法、自然法、問題討論法、范例教學(xué)法、解決課題法等。由于教學(xué)方法多種多樣，所以教師不可能全部掌握。在大數(shù)據(jù)背景下，教師可以根據(jù)自己的需求，尋找自己希望學(xué)會(huì)的教學(xué)方法。所以，大數(shù)據(jù)視頻可以為教師提供多樣性的教學(xué)方法。

2.3教學(xué)工具時(shí)間的多樣性

在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，教師想要講一堂生動(dòng)的課程需要做很多的準(zhǔn)備，不僅浪費(fèi)了大量的實(shí)踐，而且還要花費(fèi)很多的金錢，去購買道具。但是在大數(shù)據(jù)視頻的幫住下，教師可以搜索自己想要的類型，然后利用這些教學(xué)視頻，完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，既可以保障學(xué)生能夠享受生動(dòng)的教學(xué)過程，而且還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于網(wǎng)絡(luò)課程只需要借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)即可實(shí)施，所以不會(huì)受到地域的限制，在教學(xué)時(shí)間方面也可以呈現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)。

2.4學(xué)習(xí)方式的多樣性

傳統(tǒng)教學(xué)是以教師講解，學(xué)生聆聽為主，這樣的學(xué)習(xí)方式會(huì)讓學(xué)生感覺到枯燥、乏味，通過大數(shù)據(jù)視頻，針對(duì)學(xué)生的愛好興趣以及身心發(fā)展，教師可以尋找各種學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。教師可以通過大數(shù)據(jù)視頻，以創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫的方式，吸引學(xué)生的注意力，有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率。對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師可以通過故事的方式引入，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

2.5專業(yè)成長更具有數(shù)據(jù)特征

教師的能力和水平離不開教師的自我發(fā)展和學(xué)習(xí)。教師需要通過各級(jí)的培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的多種方式 ，提升自己的教學(xué)能力和科研能力。但同時(shí)，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下 ，教師還需要提高自身的數(shù)據(jù)素養(yǎng) 。數(shù)據(jù)素養(yǎng)主要是指教師在搜集 、管理、處理分析以及共享協(xié)同創(chuàng)新方面的能力，包括教師對(duì)于數(shù)據(jù)保存和發(fā)布過程中的道德倫理規(guī)范，幫助教師將抽象的數(shù)據(jù)量化為信息，并最終轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)幫助完善教學(xué) 。

3大數(shù)據(jù)視頻資源背境下教師專業(yè)發(fā)展的對(duì)策

在信息化快速發(fā)展的時(shí)代，視頻資源教學(xué)已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢(shì)，但是想要讓其真正的發(fā)揮效果，還必須要滿足以下策略。

3.1創(chuàng)設(shè)專業(yè)發(fā)展課程，梯級(jí)提升有效果

雖然目前已經(jīng)有大量的視頻教學(xué)資源，但是在質(zhì)量方面良莠不齊，為了能夠改變這種情況，在進(jìn)行視頻教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)專業(yè)發(fā)展的課程，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)為了能夠?qū)崿F(xiàn)視頻課程的價(jià)值。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，還必須遵循階梯原則，使各個(gè)水平的教師，都能夠?qū)ふ业竭m合自己的教學(xué)視頻，在這種狀況下，教師的專業(yè)水平才能提升的更快。

3.2著力教學(xué)科研能力，數(shù)據(jù)素養(yǎng)有提升

在教師能力培養(yǎng)方面，相關(guān)的視頻深度都很淺，只是進(jìn)行淺表的討論，沒有進(jìn)行深層次的挖掘，對(duì)于提供教師的教學(xué)科研能力并沒有明顯的效果。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，必須要加強(qiáng)教學(xué)科研能力方面的研究。在國外發(fā)達(dá)國家，很多地區(qū)已經(jīng)建立起密集型數(shù)據(jù)相關(guān)的技術(shù)作為科學(xué)研究的基礎(chǔ)設(shè)施，并且制定了促進(jìn)其發(fā)展的策略，以提高數(shù)據(jù)素養(yǎng)，我們國家也應(yīng)該采取這樣的措施，鼓勵(lì)教學(xué)科研能力的提高，有效提升數(shù)據(jù)素養(yǎng)。

3.3線上線下相結(jié)合，全面提升有保障

在信息化時(shí)代，教學(xué)方式呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，目前已經(jīng)有很多新型的教學(xué)模式成為研究的熱門，比如翻轉(zhuǎn)課堂，教師可以利用各種品牌教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力，并且采取線上線下相結(jié)合的方式，大大的確保了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。

4總結(jié)

在信息化時(shí)代，教師想要真正的實(shí)現(xiàn)自我水平的提高，必須要與時(shí)俱進(jìn)，利用大數(shù)據(jù)視頻的方式，有效豐富自己的教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)有利環(huán)境。

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