蔣瑩姣

[摘要]近年來隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)極大地改變和豐富了人們的生活，我們已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代。在這種背景下，我們的生活方式發(fā)生了極大的改變，各種信息技術(shù)應(yīng)用的產(chǎn)物為我們帶來了很多方便。平板電腦正是信息技術(shù)的產(chǎn)物，它有著很強(qiáng)大的功能和極強(qiáng)的便攜性，我們可以使用平板電腦瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，也可以使用各種軟件，平板電腦讓人們的娛樂、學(xué)習(xí)和工作可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行。e學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，這也是數(shù)字化時(shí)代教學(xué)改革的一次積極嘗試。平板電腦作為一種數(shù)字化工具，非常適用于e學(xué)習(xí)，本文主要基于平板電腦對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)展開研究。

[關(guān)鍵詞]平板電腦；e學(xué)習(xí)；小學(xué)語(yǔ)文作文

隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和平板電腦已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，平板電腦作為一種全新的科技產(chǎn)品，極大地改變了人們的生活，它使用方便、功能強(qiáng)大、便攜性強(qiáng)，一經(jīng)誕生就受到了人們熱烈的追評(píng)。數(shù)字時(shí)代的到來使得人們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今學(xué)生的需要，e學(xué)習(xí)順勢(shì)而生，而平板電腦的出現(xiàn)又使得e學(xué)習(xí)模式出現(xiàn)了更多可能。

一、基于平板電腦的e學(xué)習(xí)模式簡(jiǎn)析

e學(xué)習(xí)模式在國(guó)外已經(jīng)有了比較成熟的經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)2011年正式開始了e學(xué)習(xí)的試點(diǎn)研究。e學(xué)習(xí)主要是利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來豐富當(dāng)前的教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式和教學(xué)模式過于單一的現(xiàn)狀。在過去我們的課堂教學(xué)中，特別是語(yǔ)文課堂，教師主要是使用語(yǔ)言表述的方式進(jìn)行知識(shí)的講解，學(xué)生主要通過聽覺來接受知識(shí)，接受方式不夠形象立體。而e學(xué)習(xí)模式利用了更多的信息化數(shù)字技術(shù)，教師可以利用電腦、互聯(lián)網(wǎng)和多媒體設(shè)備等輔助課堂教學(xué)，學(xué)生可以通過更加立體的方式感知知識(shí)，使得課堂教學(xué)更富于趣味性。將平板電腦引入e學(xué)習(xí)模式后，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變得更加多種多樣。每一個(gè)學(xué)生都可以拿到一個(gè)平板電腦，就像拿到一本書一樣，在電腦上，他們可以看到比書本上更加豐富、更加多樣的知識(shí)，而且學(xué)習(xí)范圍也大大增加了，學(xué)生們可以不斷在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，也可以在課后通過平板電腦學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也得到了極大提升。平板電腦在國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的課堂上有著非常廣泛的應(yīng)用，有很多國(guó)家出資給每一個(gè)學(xué)生免費(fèi)提供了學(xué)習(xí)專用的平板電腦。我國(guó)在平板電腦的e學(xué)習(xí)模式研究上剛剛起步，具體應(yīng)用及操作還在摸索之中。

二、基于平板電腦的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)研究

正如我們前文所述，使用平板電腦展開的e學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)于教學(xué)模式創(chuàng)新有著極大的作用，小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)既是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，傳統(tǒng)的作文教學(xué)方式過于枯燥，使用平板電腦展開e學(xué)習(xí)模式的作文教學(xué)方式能夠極大改善這種情況。

1.使用平板電腦進(jìn)行作文教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

（1）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們利用平板電腦可以從互聯(lián)網(wǎng)上獲取更多資源，他們可以搜尋圖片、視頻、音樂等等，并通過這些資料激發(fā)他們寫作的興趣，學(xué)生們學(xué)習(xí)的的興趣也大大提高了。

（2）提高了合作學(xué)習(xí)的使用率。使用平板電腦進(jìn)行作文教學(xué)后，學(xué)生們的交流溝通明顯增強(qiáng)了，他們可以通過平板電腦迅速分享自己找到的資源，也可以使用平板電腦分享自己的作文，合作學(xué)習(xí)的作用在學(xué)生使用平板電腦后表現(xiàn)得更加明顯。

（3）提高了教師的教學(xué)效率。教師使用平板電腦進(jìn)行e學(xué)習(xí)后，可以更加快捷地將所想講授的知識(shí)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源傳遞給學(xué)生，學(xué)生們只要打開平板電腦就能看到這些內(nèi)容。而當(dāng)學(xué)生們完成作文練習(xí)后，又可以快速地將作文回傳給教師，在練習(xí)過程中遇到問題，也可以隨時(shí)通過平板電腦向教師提問。

2.使用平板電腦進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)需要注意的問題

（1）教師要注意課堂教學(xué)效率。在使用平板電腦進(jìn)行教學(xué)過程中，教師要注意課堂教學(xué)的效率，每一個(gè)學(xué)生在作文學(xué)習(xí)上的天賦和學(xué)習(xí)習(xí)慣是不同的，教師要及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于落后學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生給予更多幫助，也可以號(hào)召學(xué)習(xí)效率高的學(xué)生為他們提供幫助，通過平板電腦分享自己的資源和學(xué)習(xí)成果，

（2）注意學(xué)生使用平板電腦進(jìn)行娛樂。這是平板電腦教學(xué)帶來的一個(gè)主要弊端，很多學(xué)生會(huì)在課堂上偷偷使用平板電腦玩游戲、看動(dòng)畫片、看小說等等，教師對(duì)于這種現(xiàn)象一定要提高警惕。在課堂教學(xué)過程中，教師要不定期地進(jìn)行巡視，也可以在學(xué)生的平板電腦中安裝一些監(jiān)控軟件，并號(hào)召學(xué)生們進(jìn)行相互監(jiān)督。教師也要積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的動(dòng)向，避免學(xué)生使用平板電腦過度娛樂。

（3）進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中占據(jù)著非常重要的地位，作文學(xué)習(xí)同樣如此，只有具有足夠的興趣，學(xué)生們才會(huì)更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行知識(shí)積累。教師可以利用平板電腦幫助學(xué)生們進(jìn)一步培養(yǎng)語(yǔ)文寫作的興趣，例如可以幫助學(xué)生們將自己寫過的優(yōu)秀作文編制成一本精美的電子書，并將這個(gè)文本展示給同學(xué)們和家長(zhǎng)看，當(dāng)學(xué)生們得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)后，他們將更加主動(dòng)地進(jìn)行寫作學(xué)習(xí)。

總之，使用平板電腦展開e教學(xué)能夠有效提高小學(xué)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文作文的興趣，能夠幫助他們獲得更多的學(xué)習(xí)資源，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該提高教學(xué)效率，注意避免平板教學(xué)的弊病，鼓勵(lì)學(xué)生們展開合作學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文寫作能力。endprint