何宇

【摘要】為了貫徹落實(shí)依法治國(guó)的基本戰(zhàn)略，推動(dòng)社會(huì)主義法治國(guó)家的根本建設(shè)，國(guó)家應(yīng)大力推崇法治教育，加強(qiáng)法治素養(yǎng)培育，提高公民的法律意識(shí)。高中政治是學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家法律與政治知識(shí)的重要學(xué)科，法治意識(shí)是高中政治學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。因此，高中政治課堂應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治素養(yǎng)培育。

【關(guān)鍵詞】依法治國(guó) 法治素養(yǎng) 高中課堂 培育

【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）08-0060-02

近年來(lái)，高中校園暴力事件頻繁發(fā)生，從網(wǎng)上頻繁流傳的校園暴力視頻我們可以看出，學(xué)生公然群毆某位學(xué)生，甚至做出逼迫下跪、扇巴掌、扒衣服等凌辱性行為，有些甚至對(duì)學(xué)生的生命造成傷害。這些視頻使我們感到氣憤，也從另一方面反映出高中學(xué)生對(duì)法律的漠視，法治觀念非常淡薄。高中政治學(xué)科作為高中學(xué)習(xí)的重要學(xué)科之一，其核心素養(yǎng)之一是法治意識(shí)，基于法治素養(yǎng)培育的高中政治課堂對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)有很大的幫助。

一、校園暴力事件實(shí)例

1.2015年5月6日下午，網(wǎng)上流傳了一段2分14秒的校園暴力視頻，視頻中一名男生在露天公廁內(nèi)遭到多名男子圍毆，打人者不但猛踢被打男生的頭部，還不斷踩在其背上，將其頭踩入糞坑，在整個(gè)過(guò)程持續(xù)了40多秒后，多名男生還對(duì)被打男生進(jìn)行了精神凌辱，要求該男生面對(duì)鏡頭笑的燦爛點(diǎn)。從整個(gè)視頻中我們可以看到，被打男生臉部有多處擦傷，傷口流血并沾有污穢物，在這整個(gè)過(guò)程中其他男生非但沒(méi)有一絲收斂、感到內(nèi)疚甚至還進(jìn)行歡呼、感到自豪。

2.“福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除，此前被同學(xué)欺凌四年”，這條新聞讓我們驚訝于校園暴力的殘忍。2016年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，腹部劇烈疼痛難以忍受，無(wú)法繼續(xù)參加中考，于是向父母道出了一個(gè)隱藏了4年的秘密：從小學(xué)五年級(jí)起，他就遭到同學(xué)無(wú)故毆打，被同學(xué)整整欺凌了四年。8日晚，小黃再次遭到同班同學(xué)圍毆，在忍痛2天后，被送去醫(yī)院就醫(yī)，檢查發(fā)現(xiàn)脾臟嚴(yán)重出血，于11日晚，經(jīng)手術(shù)摘除了脾臟。

3.2016年10月23日，網(wǎng)上又流傳出一段校園暴力視頻。視頻中一名女生被一群戴著口罩的女生輪流掌摑。從視頻中可以看出，當(dāng)天還下著大雨，被打女生站在雨里，被其他女生一個(gè)接著一個(gè)的扇巴掌，有的還借口罩扇，被打女生總共被扇了十余下，而在被打的過(guò)程中被扇女生一直沒(méi)有反抗。

4.2017年1月6日，撫州市金溪縣發(fā)生一起校園欺凌事件，被打女生姓洪，施暴者中有兩人為蔡某某和何某某，雙方都是二中的學(xué)生。被打女生洪某一直低著頭，神情恐慌，臉部通紅，至少兩名女生對(duì)其掌摑了22次，腳踹4次，掐臉5次，期間還不時(shí)用污言穢語(yǔ)進(jìn)行辱罵。洪某被打哭后，旁邊還有多名女生嬉笑。

二、校園暴力事件反映的校園法治素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀

1.法治素養(yǎng)培育效果不理想，學(xué)生法制觀念淡薄

如今校園中之所以會(huì)發(fā)生這么多起暴力事件，根本原因就是學(xué)生的法制觀念淡薄，缺乏基本的法律知識(shí)。許多學(xué)生在被抓去警察局進(jìn)行教育時(shí)，還不以為然，根本不知道自己犯了什么錯(cuò)誤。由于對(duì)學(xué)生法治素養(yǎng)培育的效果較差，學(xué)生缺乏對(duì)法律的基本認(rèn)識(shí)，不清楚自己行為的根本性質(zhì)，導(dǎo)致了校園暴力事件頻繁發(fā)生。

2.學(xué)校對(duì)法治素養(yǎng)培育的重視度不高

中國(guó)當(dāng)代的高中教育，重視的都是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)校主要注重的是如何把學(xué)生的分?jǐn)?shù)提高，如何讓學(xué)生考上一個(gè)好大學(xué)以及如何提高自己學(xué)校的升學(xué)率等。因此高中課堂主要都是對(duì)學(xué)生學(xué)科成績(jī)的培育，而忽視了對(duì)學(xué)生法治素養(yǎng)的培育。由于對(duì)此類教育的重視度不高，以及高中生活嚴(yán)重的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致了高中學(xué)生情緒波動(dòng)大，法治素養(yǎng)低下。

3.校園管理不善，缺乏法制教育宣傳

由于校園管理存在問(wèn)題，導(dǎo)致很多校園暴力事件在發(fā)生時(shí)都沒(méi)有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)而被制止，在發(fā)生后，學(xué)校也沒(méi)有進(jìn)行妥善處理，而都是為了大事化小，小事化了，維護(hù)學(xué)校的形象而選擇私下解決，沒(méi)有嚴(yán)肅處理而助長(zhǎng)了這種不良校園風(fēng)氣的增長(zhǎng)。而且由于學(xué)校缺乏對(duì)法治知識(shí)的宣傳，沒(méi)有及時(shí)給學(xué)生普及基本的法律知識(shí)，導(dǎo)致了現(xiàn)如今的很多高中生法制知識(shí)嚴(yán)重缺乏。

三、在高中政治課堂加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法治素養(yǎng)培育的必要性

校園暴力事件的頻繁發(fā)生已經(jīng)折射出一個(gè)嚴(yán)重的校園問(wèn)題，學(xué)生法治素養(yǎng)低下，缺乏基本的法治素養(yǎng)培育。作為即將步入大學(xué)的高中生來(lái)說(shuō)，他們是青春期的花朵，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的主力軍，在高中政治課堂加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法治素養(yǎng)的培育刻不容緩。

1.是擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)依法治國(guó)的必然要求

“依法治國(guó)”方針自從黨的十五大確定以來(lái)，已經(jīng)貫徹實(shí)施了15年。中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆四中全會(huì)首次專題討論依法治國(guó)問(wèn)題的會(huì)議，并通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》，這是中國(guó)法治發(fā)展歷程中具有里程碑意義的事件?！叭嫱七M(jìn)依法治國(guó)”是十八大報(bào)告中提出推進(jìn)“依法治國(guó)”的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，集中表現(xiàn)在全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，堅(jiān)持法律面前人人平等，保證有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；。貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)以及六中全會(huì)精神，全面推進(jìn)依法治國(guó)，就是要在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論。依法執(zhí)政，依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家，法治政府，法治社會(huì)一體建設(shè)，促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。高中生作為社會(huì)主義生產(chǎn)建設(shè)的主力軍，其法治素養(yǎng)的高低直接關(guān)乎著社會(huì)主義法治國(guó)家的根本建設(shè)能否有效實(shí)現(xiàn)，因此，在高中政治課堂加強(qiáng)法治素養(yǎng)的培育，不斷提高高中生的法治素養(yǎng)水平，增強(qiáng)法律知識(shí)，有利于推進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)。

2.是學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)科核心素養(yǎng)的必然選擇

高中政治學(xué)科主要有四大核心素養(yǎng)：（1）政治認(rèn)同；（2）理性精神；（3）法治意識(shí)；（4）公共參與。法治意識(shí)主要是關(guān)于國(guó)家法律以及政治方面的知識(shí)，通過(guò)對(duì)法制意識(shí)這一核心素養(yǎng)的教育，有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家憲法的認(rèn)識(shí)，明白憲法是國(guó)家的第一法律，憲法至上。有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家治理結(jié)構(gòu)的了解，明白國(guó)家性質(zhì)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在高中政治課堂加強(qiáng)對(duì)法治素養(yǎng)的培育，能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)到政治學(xué)科的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生明確自己的權(quán)利與義務(wù)，形成正確的法律觀念，明白法律面前人人平等。

3.是提高高中學(xué)生法治素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需要

隨著社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程的不斷發(fā)展，在全面依法治國(guó)的背景下，加大法治教育力度，提高公民法治素養(yǎng)的是社會(huì)發(fā)展的必然要求。近年來(lái)，校園暴力事件嚴(yán)重影響著校園生活的和諧，給學(xué)生的身心以及生命都造成了嚴(yán)重傷害，為了杜絕此類事件的發(fā)生，加強(qiáng)法治素養(yǎng)的培育是必不可少的。現(xiàn)如今，教育改革已進(jìn)入一個(gè)新的階段，素質(zhì)教育開始進(jìn)入校園生活，為了跟隨素質(zhì)教育的浪潮，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，作為綜合素質(zhì)之一的法治素養(yǎng)是學(xué)校不可忽視的一個(gè)教育內(nèi)容。因此學(xué)校應(yīng)在高中政治課堂中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治素養(yǎng)培育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)，促進(jìn)校園和諧，這是提高學(xué)生法治素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需要。

4.是高中政治課堂所具有的獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)（下轉(zhuǎn)207頁(yè)）

（上接60頁(yè)）高中政治學(xué)科涉及的內(nèi)容廣泛，對(duì)法律知識(shí)的講解也比較完備。從必修一涉及到的經(jīng)濟(jì)知識(shí)，例如什么是貨幣，個(gè)人收入與國(guó)家收入的分配，征稅與納稅，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等。到必修二涉及到的法治知識(shí)，例如我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家，政府是人民的政府，公民的政治參與，人民代表大會(huì)制度以及我國(guó)的政黨制度等。再到必修三的涉及到的文化知識(shí)以及必修四涉及到的哲學(xué)知識(shí)。尤其是必修二涉及的法治知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)國(guó)家性質(zhì)，法律面前一律平等，權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系以及我國(guó)政治制度都有一個(gè)明確的了解，這些法治知識(shí)都奠定了學(xué)生提高法治素養(yǎng)的基礎(chǔ)。其次，高中政治老師對(duì)政治方面研究頗多，相比于其他學(xué)科老師而言，高中政治老師的專業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)國(guó)家的政治法律方面的了解也更為精細(xì)。因?yàn)榻邮苓^(guò)專業(yè)性學(xué)習(xí)，涉及法治方面的經(jīng)驗(yàn)更多，所以能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法治知識(shí)?；诟咧姓握n堂具有的這些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，所以老師在政治課堂上應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治素養(yǎng)培育。

四、如何在高中政治課堂加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治素養(yǎng)培育

1.結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，豐富課堂內(nèi)容

高中政治學(xué)科雖然涉及到法治方面的內(nèi)容，但是大多數(shù)都上升到了國(guó)家層面，都是一個(gè)籠統(tǒng)的大的概念。例如法律面前一律平等、行政機(jī)關(guān)依法行政、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)法執(zhí)政、人大的立法權(quán)等等，這些都是國(guó)家治理方面的內(nèi)容，而且內(nèi)容較籠統(tǒng)，在高中學(xué)生實(shí)際生活中的應(yīng)用較少。而且高中政治學(xué)科涉及到的權(quán)利的行使以及義務(wù)的履行主要都是針對(duì)成年人的，很少有對(duì)未成年的權(quán)益保護(hù)，所以作為未成年的高中學(xué)生往往對(duì)自己的權(quán)利與義務(wù)不是很明確。因此為了在高中政治課堂加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法治素養(yǎng)的培育，老師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，適當(dāng)豐富課堂內(nèi)容，讓法治素養(yǎng)培育更貼合實(shí)際。

2.創(chuàng)新教學(xué)方式，提高法治培育效果

法治知識(shí)的內(nèi)容通常是繁瑣無(wú)味的，如果僅靠講解課本的形式進(jìn)行法治素養(yǎng)培育，學(xué)生容易感到無(wú)聊提不起興趣，從而達(dá)不到理想的培育效果。因此，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方式，用學(xué)生感興趣的方式進(jìn)行培育，提高法治培育效果。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，老師可以利用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行培育。

3.延伸課堂空間，持續(xù)培育法治素養(yǎng)

法治素養(yǎng)的培育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要想提高學(xué)生的法治素養(yǎng)水平并不是一蹴而就的。除了在高中政治課堂中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法治素養(yǎng)的培育，老師還應(yīng)不斷延伸課堂空間，將法治素養(yǎng)的培育延伸到學(xué)校中家庭中還有社會(huì)中，使其更具有持續(xù)社會(huì)價(jià)值。例如，在學(xué)校中可以成立法學(xué)社團(tuán)，在此類社團(tuán)中進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，舉辦法治知識(shí)講座等，通過(guò)此類活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)法治素養(yǎng)的培育。其次還可以建立專門的法治專欄，制作法治校報(bào)等，加大對(duì)法治知識(shí)的宣傳力度。在家庭中，可以對(duì)學(xué)生家庭成員的法治素養(yǎng)水平進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查報(bào)告展開家庭普法宣傳，提高家庭成員的法治素養(yǎng)水平，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的法治教育。

五、結(jié)語(yǔ)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法治素養(yǎng)的培育，不僅對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，對(duì)今后的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要意義，而且對(duì)營(yíng)造校園和諧氛圍，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展有著重要作用。在當(dāng)今依法治國(guó)的時(shí)代背景下，老師在政治課堂上應(yīng)加大對(duì)學(xué)生法治素養(yǎng)培育的力度，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)水平，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，推動(dòng)依法治國(guó)，促進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程的不斷進(jìn)步。

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