江蘇省響水縣老舍中學(xué) 劉玉鳳

網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)下的初中數(shù)學(xué)高效課堂

江蘇省響水縣老舍中學(xué) 劉玉鳳

當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，課堂授課方式也越來(lái)越多樣化。義務(wù)教育的改革之后，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更重視現(xiàn)代電子信息與科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，老師利用網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，并提高課堂教學(xué)的效率。本文是根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)下的初中數(shù)學(xué)高效課堂的特點(diǎn)和運(yùn)用分析。

一、熟知網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點(diǎn)——為課堂落根基

數(shù)學(xué)是一門(mén)理論性要求極高的學(xué)科，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，其嚴(yán)謹(jǐn)性是非常重要的，這就要求學(xué)生不僅要熟知課本上的理論教學(xué)知識(shí)，還要培養(yǎng)各方面的綜合能力，學(xué)習(xí)耐心，責(zé)任心和吃苦耐勞的精神，運(yùn)算速度，這些都是非常重要的。所以，要想把數(shù)學(xué)高效課堂運(yùn)用得淋漓盡致，其出發(fā)點(diǎn)就是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)我國(guó)義務(wù)教育的規(guī)定，使數(shù)學(xué)教學(xué)方法在很大程度上對(duì)全體學(xué)生都適用。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)和先進(jìn)，學(xué)生們基本都從網(wǎng)絡(luò)上汲取大量的知識(shí)，如果教師能利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)有力的工具的話(huà)，能為數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)強(qiáng)有力的效果，提高學(xué)生的課堂積極性，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣，這就是網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)教學(xué)的一大特點(diǎn)。另一方面，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，教師單憑在黑板上的板書(shū)教學(xué)已經(jīng)滿(mǎn)足不了學(xué)生的求知欲了，社會(huì)在進(jìn)步，教學(xué)也應(yīng)該向前發(fā)展。

例如：在教學(xué)“勾股定理”一課時(shí)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得沒(méi)有活力，上起課來(lái)也沒(méi)有積極性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自然就會(huì)變得乏味。如果教師在課堂上通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源找一些關(guān)于勾股定理的起源和數(shù)學(xué)家的創(chuàng)作靈感，給學(xué)生們講講勾股定理的實(shí)用性和意義性，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得特別有意思，對(duì)勾股定理也會(huì)有更深刻的理解，這樣就發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，教師也會(huì)輕松許多，課堂氛圍也變好了。

二、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)——為課堂添活力

既然選擇了網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)作為課堂的教學(xué)方法，就要極大地運(yùn)用其優(yōu)勢(shì)，把這種教學(xué)方式的特點(diǎn)發(fā)揮到極致，這就要求教師一定要在課堂上多運(yùn)用一些例子，多找一些關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的資料，學(xué)生感興趣了自然就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息涵蓋量要求極高的教學(xué)方法。教師一定要抓住其特點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以與學(xué)生進(jìn)行一些互動(dòng)與討論，增加課堂的趣味性，讓學(xué)生全身心地投入到教學(xué)中，配合老師一步一步的將課堂的高效性發(fā)揮到最好。這樣就有了一些利用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，為課堂增添活力的方法。教師也可以布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜索相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，找尋一些自己不懂的課堂問(wèn)題和不理解的知識(shí)內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，運(yùn)用得好，就會(huì)帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到許多有用的知識(shí)，所以教師一定要培養(yǎng)學(xué)生合理上網(wǎng)的習(xí)慣，并正確地選擇學(xué)習(xí)知識(shí)的網(wǎng)站和資源，這樣才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的極大優(yōu)勢(shì)，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。

例如：教師在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)，可以選擇一些強(qiáng)有力的教學(xué)工具，比如多媒體設(shè)備，并在網(wǎng)絡(luò)上搜集大量的關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的資源視頻，課上可以放映給學(xué)生看，然后讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，哪一些資源信息是值得利用的，哪一些資源信息是真實(shí)可靠的。比如在冪的運(yùn)算性質(zhì)時(shí)，如果運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，就可以達(dá)到簡(jiǎn)化運(yùn)算的目的，若，則乘以就等于14，所以利用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)可以提高課堂教學(xué)的效率。

三、增大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息——為課堂做保障

既然這種教學(xué)方法的基礎(chǔ)和有力保障是網(wǎng)絡(luò)資源，那么就要求教師不但要合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)信息，還要增大資源攝取量。所以，教師在課前做好備課方案和搜集好教學(xué)資源是非常重要的，數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)性的要求很高，所以在選擇資源方面一定要謹(jǐn)慎和準(zhǔn)確，不能馬虎了事。此外，教師一定要做好課堂筆記，并認(rèn)真分析和總結(jié)每節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在許多學(xué)生面對(duì)的問(wèn)題就是對(duì)課堂不感興趣，對(duì)教師上課的內(nèi)容沒(méi)辦法集中注意力，導(dǎo)致數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率特別低下。教師如果在課堂上添加了網(wǎng)絡(luò)資源的話(huà)，不但能在教學(xué)中添加許多學(xué)生感興趣的內(nèi)容，教師授課起來(lái)也非常方便。增大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息的方法，能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)生各項(xiàng)能力都能有較大程度的提高，學(xué)習(xí)效率自然也提高了。教師在課堂中增加的網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)當(dāng)是與授課內(nèi)容相關(guān)聯(lián)和結(jié)合的，不能脫離教學(xué)內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)上合理地采集和搜索資料，使學(xué)生能更好地理解教學(xué)內(nèi)容，并緊跟教師步驟，一起搞好課堂氛圍，提高課堂效率。

這樣看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)方式不但給現(xiàn)代初中數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，還能使課堂氣氛變得活躍，讓抽象的理論知識(shí)變得更具體和形象，不再像以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式一樣古板、沒(méi)有新意。這種教學(xué)方式極大地提高了學(xué)生各方面的綜合能力，對(duì)學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)有很大的幫助。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，把課堂教學(xué)效率和教學(xué)方法發(fā)揮到極致。