摘要：在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、價(jià)值多元化新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)高職學(xué)生的愛國(guó)主義教育，是新時(shí)期我們教育工作者面臨的挑戰(zhàn)，我們要堅(jiān)持和弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，敢于擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)高職學(xué)生獻(xiàn)身于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化和祖國(guó)統(tǒng)一偉大事業(yè)。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；新時(shí)期；愛國(guó)主義

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）07-0013-01

1.中華民族的愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)

中華民族在五千多年的歷史發(fā)展中，形成了愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了民族的富強(qiáng)，國(guó)家的統(tǒng)一，多少仁人志士，拋頭顱，灑熱血，浴血奮戰(zhàn)，用自己血肉身軀捍衛(wèi)了祖國(guó)和民族的利益，面對(duì)列強(qiáng)的欺凌，英勇奮斗，自強(qiáng)不息，譜寫了一曲曲可歌可泣的英雄篇章。

自古以來，中華兒女在中華民族危亡時(shí)刻，對(duì)深愛的祖國(guó)發(fā)出內(nèi)心的呼喊，"天下興亡，匹夫有責(zé)"，紛紛沖向硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，有多少仁人志士，面對(duì)侵略者的屠刀，前赴后繼，血灑疆場(chǎng)，用自己血肉身軀筑起了一道道鋼鐵長(zhǎng)城，用自己生命捍衛(wèi)了祖國(guó)的每一寸土地。

在新的歷史時(shí)期，面對(duì)世界多極化，經(jīng)濟(jì)全球化，價(jià)值多元化，我們更要加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生的愛國(guó)主義教育，要重視我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)高職學(xué)生的熏陶，培養(yǎng)他們的民族氣質(zhì)和情懷，承擔(dān)起歷史賦予新的歷史使命，在日益開放的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，有的人民族意識(shí)和價(jià)值觀產(chǎn)生了迷茫，目前，互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，東西方文化進(jìn)一步交融，對(duì)我們傳統(tǒng)的愛國(guó)主義教育提出了新的課題，我們應(yīng)根據(jù)90后高職學(xué)生的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，用中華民族自強(qiáng)不息斗爭(zhēng)史和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命史，特別是新中成立以來和改革開放以后，我國(guó)取得的巨大成就，用事實(shí)教育高職學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義制度，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。

2.積極開展富有成效的愛國(guó)主義教育活動(dòng)

2.1 用現(xiàn)代教育手段加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)和多媒體教學(xué)的普及，我們要充分利用這一現(xiàn)代教育手段，用歷史紀(jì)錄的珍貴音像資料，以及影視新聞紀(jì)錄片等，再現(xiàn)當(dāng)年活生生的一些歷史場(chǎng)景，讓他們親眼目睹中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興，英勇不屈，浴血奮斗，頑強(qiáng)抗?fàn)幍膲蚜覉?chǎng)面，激發(fā)他們?yōu)榱俗鎳?guó)的利益敢于犧牲自己一切的豪情壯志，樹立民族自豪感和責(zé)任感。

我們的愛國(guó)主義教育，還要根據(jù)新時(shí)期世界格局多極化的特點(diǎn)，理性地面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化的新情況下，要讓我們的學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到，國(guó)家的主權(quán)和安全還受到了來自各方面的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我國(guó)周邊不安定的因素依然存在，西方敵對(duì)勢(shì)力妄圖分化西化我國(guó)的圖謀，從來就沒有停止過。

現(xiàn)在，我們開辟陸地和海上新的絲綢之路，是我們國(guó)家進(jìn)一步發(fā)展戰(zhàn)略需要，我們不僅要加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，還要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和思想文化建設(shè)，為祖國(guó)的獨(dú)立富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。

2.2 汲取中華民族優(yōu)秀歷史文化精髓。中華民族歷史悠久，前人給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，我們應(yīng)讓高職學(xué)生牢記"修身、齊家、治國(guó)、平天下"的諄諄教誨，樹立"天下興亡，匹夫有責(zé)"的責(zé)任意識(shí)，"汲取中華傳統(tǒng)文化中愛國(guó)主義教育的精華，讓中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，在新的歷史時(shí)期滋育我們的年青一代為國(guó)爭(zhēng)光。

中華優(yōu)秀文化是我們民族的血脈，滋養(yǎng)了我們中華民族幾千年文明薪火相傳，形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神。在新的歷史時(shí)期，我們要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，教育高職學(xué)生應(yīng)該牢記中華民族慘痛的歷史教訓(xùn)，中華民族曾長(zhǎng)期受到外國(guó)列強(qiáng)的燒殺搶掠，割地賠款，受盡凌辱，人民處在水深火熱之中，中華民族遭受了深重的災(zāi)難，國(guó)破山河在，那一段段悲慘的歷史，警示我們中華兒女勿忘歷史，振興中華，為國(guó)爭(zhēng)光。

2.3 讓高職學(xué)生感悟祖國(guó)的繁榮發(fā)展。新中國(guó)成立60多年來，我們偉大的祖國(guó)，經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定發(fā)展，市場(chǎng)繁榮，人均收入逐年增加，人們的物質(zhì)文化水平在不斷地提高，住房寬敞，交通便捷，醫(yī)療衛(wèi)生健康狀況得到了明顯的改善。社會(huì)民主法制建設(shè)進(jìn)一步完善，政府轉(zhuǎn)變職能，服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)，公共設(shè)施日益完善，中央反腐重拳出擊，社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)生產(chǎn)力得到了進(jìn)一步發(fā)展。

我們偉大的祖國(guó)欣欣向榮，日益昌盛，中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，越走越寬廣，今天，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，眾志成城，取得了舉世矚目的成就，香港澳門順利回歸，成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)，嫦娥號(hào)奔月，神十飛天，蛟龍?zhí)柹顫摚|寧艦出海，殲十升空，抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵……，一次次英雄壯舉，一次次向世人證明，"東方睡獅"已經(jīng)醒來，以豪邁的氣概，巍然屹立于世界東方，屹立于世界民族之林。

2.4 開展形式多樣的愛國(guó)主義教育活動(dòng)。高職學(xué)生積極參加國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)，可以組織他們觀看革命戰(zhàn)爭(zhēng)影視，了解過去那一段戰(zhàn)火紛飛，激情與青春燃燒的歲月，回顧中國(guó)革命艱難的歷史，使他們體會(huì)到，今天的幸福生活，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命回來的，我們要珍惜今天的幸福生活，讓他們聯(lián)系生活實(shí)際，說體會(huì)談感受，撥動(dòng)他們的心弦，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情；還可以組織他們進(jìn)行征文競(jìng)賽，詩(shī)歌朗誦會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，做忠誠(chéng)的愛國(guó)者。

我們還可以走出校門，組織高職學(xué)生參加紅色旅游活動(dòng)，聆聽革命先烈的英雄故事，祭掃烈士墓，緬懷先烈，牢記歷史，深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的歷史使命，還可以組織高職學(xué)生去農(nóng)村工廠街道宣傳國(guó)防知識(shí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行愛國(guó)之行，立報(bào)國(guó)之志。

綜上所述，新時(shí)期，愛國(guó)主義教育是高職院校思想政治教育的主要內(nèi)容之一，事關(guān)國(guó)家的未來發(fā)展和中華民族的希望，我們要教育高職學(xué)生，肩負(fù)歷史新使命，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)與尊嚴(yán)，與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福的中國(guó)夢(mèng)而書寫自己壯麗的青春篇章。

參考文獻(xiàn)：

[1] 《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，《十四大以來重要文獻(xiàn)選編》（上）人民出版社1996年版

[2] 《南海爭(zhēng)議與中國(guó)立場(chǎng)》，黃桂芳，新華網(wǎng)2012年1月13日

作者簡(jiǎn)介：

毛崇堯（1958- ），漢，男，浙江黃巖人，講師，主要從事思政教育教學(xué)研究