朱九九

【摘 要】本文分析了思想政治教育和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的意義，闡述了二者結(jié)合的方法和策略，對高校思想政治和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展提供建議。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；融合

一、高校思想政治工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合的意義

首先，二者的結(jié)合對于提升高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水準(zhǔn)有積極的意義。高校在多年開展思想政治教育工作的過程中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一套運(yùn)行高效的教學(xué)體系，這些成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展的重要資源。思想政治教育使得大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的過程中需要?jiǎng)?chuàng)新思維保駕護(hù)航，創(chuàng)新思維在預(yù)測市場風(fēng)險(xiǎn)、把握市場機(jī)會(huì)、決策和信息處理的過程中能夠起到完善邏輯、嚴(yán)絲合縫的重要作用。思想政治教育中的一般方法能夠提供重要的幫助。思想政治教育還為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展提供了重要的平臺(tái)，思想政治教育本身蘊(yùn)含著實(shí)踐和創(chuàng)新的元素，學(xué)生需要在接觸人、事和物的過程中不斷地去思考、領(lǐng)悟、執(zhí)行和反思，這對大大學(xué)生將來走入社會(huì)是大有裨益的，使得學(xué)生能夠坦然地應(yīng)對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)過程中面臨的各種困境和磨難。

其次，二者的結(jié)合能夠推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)家教育人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略是我國目前最主要的發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)施該戰(zhàn)略需要大批的創(chuàng)新型人才來推動(dòng)。高校實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是符合時(shí)代發(fā)展要求的，也是符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的，這也是社會(huì)主義價(jià)值觀滲透到思想政治工作的一次重要變革和力量。思想政治教育具有多樣化的功能，在內(nèi)容上涵蓋了馬列主義教育、世界觀教育、信念理想教育和方法論、創(chuàng)新精神教育，思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合能夠?qū)⑺枷胝握{(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作用直接發(fā)揮到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之中去，這樣思想政治教育中傳達(dá)的強(qiáng)大精神理論能夠潛移默化地內(nèi)化成為學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，將學(xué)生主動(dòng)思考的能力喚醒起來，對創(chuàng)業(yè)規(guī)律和特點(diǎn)有足夠的了解，從而解決實(shí)際的問題。另一方面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育則是反應(yīng)思想政治教育成果的重要實(shí)踐載體，大學(xué)生在不同時(shí)期的奮斗目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要的體現(xiàn)，如果大學(xué)生能夠通過創(chuàng)業(yè)活動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，那么其理想信念將會(huì)愈加堅(jiān)定，理論知識(shí)水平也會(huì)上升到新測層次。

最后，二者的結(jié)合有益于緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力。我國目前的就業(yè)形勢不可謂不嚴(yán)峻，思想政治工作中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠?qū)⒋髮W(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神充分地激發(fā)出來，讓大學(xué)生具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品格，用創(chuàng)新思維和能力來應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，成為社會(huì)需要的人才，這是解決當(dāng)前就業(yè)難題的根本方法。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)學(xué)生開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，同時(shí)也針對創(chuàng)新方法、實(shí)踐操作環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。在學(xué)習(xí)的過程中，大學(xué)生能夠了解到社會(huì)和企業(yè)對人才的需求，針對性地提升自身的專業(yè)技能，緩解就業(yè)心理壓力，全身心地投入到專業(yè)學(xué)習(xí)之中去，這樣一來學(xué)生能夠自然而然地接受思想政治教育，實(shí)現(xiàn)自身思想理論情操的陶冶，提升思想政治素質(zhì)。

綜上所述，思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合具有雙贏的效果，學(xué)生在畢業(yè)之后不再是單單的求職者，也能成為工作崗位的主動(dòng)創(chuàng)造者，從而將創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的效應(yīng)激發(fā)出來，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)力，緩解嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和壓力。

二、高校思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合的途徑分析

第一，要將課堂教學(xué)的主渠道作用發(fā)揮出來。教師首先應(yīng)該在專業(yè)課的教學(xué)過程中注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，任何一門學(xué)科和專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)都要經(jīng)歷從簡單到復(fù)雜、從具體到抽象的漸進(jìn)式發(fā)展過程，也就是說專業(yè)課的學(xué)習(xí)本身就是探索和創(chuàng)新的過程，每一門課程都可以作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施的載體，教師要從專業(yè)課的教育中挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的元素，在無形之中啟發(fā)和激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識(shí)。高校還可以通過通識(shí)課進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念和體系的教導(dǎo)。教師除了通過思想政治教育課和專業(yè)課的教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展，還需要專門針對創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)開設(shè)通識(shí)課，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性，強(qiáng)化培養(yǎng)的力度。通識(shí)課的教育內(nèi)容應(yīng)該涵蓋創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)人格和創(chuàng)業(yè)方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生具備艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新精神，用良好的職業(yè)操守和雙贏意識(shí)來實(shí)施自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

第二，發(fā)揮校園文化的重要作用。校園文化活動(dòng)的開展包括很多內(nèi)容，比如說社團(tuán)組織活動(dòng)、問題活動(dòng)和報(bào)告講座等等。高校應(yīng)該在校園文化中融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)因素，形成潛移默化的影響和激勵(lì)。每一所高校的成長過程都可以是一般堅(jiān)信的成長史，學(xué)校可以讓老領(lǐng)導(dǎo)來給學(xué)生介紹學(xué)校創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和磨練，條件允許的話高校還可以創(chuàng)立自身的校史館，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)校發(fā)展的不容易，更加珍惜現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)環(huán)境，也對未來可能面臨的挫折有充分的準(zhǔn)備，從而努力學(xué)習(xí)、立志成才。高校還可以邀請創(chuàng)業(yè)典型進(jìn)行創(chuàng)業(yè)報(bào)告，創(chuàng)業(yè)典型曾經(jīng)都是學(xué)校的學(xué)生，他們的奮斗歷史對于激發(fā)在校生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)有極大的促進(jìn)作。青年學(xué)生在這樣的鼓舞下能夠堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)的志向，弘揚(yáng)創(chuàng)新的精神。另外，高校需要對創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的內(nèi)涵進(jìn)行不斷的豐富和完善，在不同的時(shí)期進(jìn)行不同的校園創(chuàng)業(yè)主體宣傳，通過創(chuàng)業(yè)杯和挑戰(zhàn)杯等活動(dòng)形式來創(chuàng)新校園文化活動(dòng)，為其提供良好的制度保障，做好前期規(guī)劃、組織實(shí)施、表彰總結(jié)工作，進(jìn)行良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌活動(dòng)

第三，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的重要作用。網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)前的大學(xué)生生來說已經(jīng)是必不可少的生活元素，校園微信、微博和BBS成為影響大學(xué)生思想和理念的重要場所。大學(xué)生思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合受到信息技術(shù)的嚴(yán)重影響，高校應(yīng)該主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)路思想政治教育陣地，加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)的管理和建設(shè)，構(gòu)筑有趣、生動(dòng)和服務(wù)的主題教育網(wǎng)站，加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流和溝通，使得思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育居于更為廣闊的空間和平臺(tái)。思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都需要依賴現(xiàn)代信息技術(shù)，從而采取學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中來。

參考文獻(xiàn)：

[1]艾軍.論高校思想政治教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合[J].思想政治教育研究，2014