張文

摘 要：關(guān)注和引導(dǎo)高職聾生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和個性心理品質(zhì)的學(xué)生工作不容覷視。筆者結(jié)合工作實(shí)際抓住殘疾高職聾生特點(diǎn)，通過公寓文化、日常行為管理、管理隊(duì)伍建設(shè)有條不紊地開展工作，為學(xué)生提供更多更好的服務(wù)。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)校；聾啞生；學(xué)生公寓管理；思政教育

我校高職聾生來自全國各地，因此學(xué)生有一半多的時(shí)間是在寢室里度過的，學(xué)生公寓既是聾生大學(xué)生生活和聚集的重要場所，又是聾生大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的第二課堂。2011年擴(kuò)招以來，我系辦學(xué)規(guī)模急劇擴(kuò)大，一方面滿足了聾生青年接受高職教育的需要，另一方面給我系在公寓內(nèi)的教育管理也帶來了許多新問題、新挑戰(zhàn)。下面本人將從四個方面對高職聾生公寓管理方面談一些探索性的看法。

一、加強(qiáng)公寓文化建設(shè)

聾啞學(xué)生由聽力障礙，使得他們生活在無聲的世界里，平時(shí)他主要是靠“看”和親身感受來接受政治思想教育和道德品質(zhì)教育。所以他們有比正常青年更強(qiáng)的模仿能力，因而易于受各種表面行為的影響。因此，聾生在生活環(huán)境中所見的、所感受的對他們教育的影響更大。所以，根據(jù)學(xué)生的這個特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個德、智、體、美、勞相結(jié)合互相滲透的文化氛圍，是聾生寢室文化建設(shè)最不應(yīng)該遺漏的方面，使聾生長期生活在一個良好的文化氛圍中，耳濡目染，以期達(dá)到“居芝蘭室久而不聞其香，與之化也”的境界。

具體可以從以下幾方面入手：

1.美化環(huán)境：如寢室內(nèi)物品及衛(wèi)生工具的擺放、讓有藝術(shù)氣息濃厚的同學(xué)，畫筆一揮，讓宿舍呈現(xiàn)出或靜謐、或溫暖、或神秘的景象；手工能力強(qiáng)的女同學(xué)們坐在一起用廢舊物品做成可愛、新穎的小布偶等手工藝品的點(diǎn)綴使寢室顯得高雅、大方，而又具有家的溫馨。

2.規(guī)章制度：宿舍公約、輪流值日表、安全衛(wèi)生等制度要人人遵照執(zhí)行。有違反的追究，用制度來保障安全意識、節(jié)儉意識、集體意識。

3.活動的開展：開展多種多樣、豐富多彩的活動，可進(jìn)行“生活自理能力”比賽、“共筑文明和諧寢室，同享人文低碳生活”主題班會、“寢室文化藝術(shù)節(jié)”、“雅室設(shè)計(jì)大賽”等活動，并成立了聾生學(xué)生會。通過這些活動，讓他們從中能找到自我，認(rèn)清自我，產(chǎn)生健康向上的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、加強(qiáng)高職聾生日常行為管理

為規(guī)范高職聾生的日常行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，維護(hù)廣大住校生的利益，保障正常的生活秩序，使高職聾生管理規(guī)范化、制度化，要求如下：

1.嚴(yán)格遵守《高職生日常行為規(guī)范手冊》和校紀(jì)校規(guī)。

2.尊重宿舍管理人員，服從宿管老師的教誨。

3.待人有禮貌，舉止文明，不說不文明的話，不打架，不侮辱人，不偷竊。

4.同學(xué)之間和睦相處，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，積極向上，共同進(jìn)步。

5.每天上午第一節(jié)課前整理好寢室內(nèi)務(wù)，做好個人清潔衛(wèi)生工作，做到勤洗、勤換、勤曬，并將垃圾帶出寢室，送進(jìn)一樓垃圾桶。

6.愛護(hù)公物。不得損壞門窗、玻璃、墻壁、電線、開關(guān)、燈泡、水龍頭、淋雨頭、水槽等公共設(shè)施。

7.嚴(yán)格晚就寢點(diǎn)名制度。每班推選一名學(xué)生干部負(fù)責(zé)。

三、加強(qiáng)宿舍管理員的服務(wù)意識

思想政治教育進(jìn)公寓，就是使宿管老師為自覺建立共同育人機(jī)制達(dá)成共識，在完善和拓展宿舍的服務(wù)功能上有所作為，增強(qiáng)服務(wù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，使學(xué)生獲得看得見的收益，同時(shí)使思想政治教育產(chǎn)生大道理透徹小事情實(shí)在的效果，師生共同營造良好氛圍，構(gòu)筑育人的大環(huán)境，以服務(wù)促管理，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予熱情周到的關(guān)愛。如：在履行工作職責(zé)的同時(shí)，每天在公寓的黑板報(bào)上寫上當(dāng)天以及未來幾天的天氣預(yù)報(bào)，提醒學(xué)生增減衣服，經(jīng)常對學(xué)生問寒問暖，努力做到思想政治工作的“三心換一心”，即解決學(xué)生困難要熱心，批評學(xué)生錯誤要誠心，做思想工作要知心，用三心換學(xué)生對學(xué)校的鐵心。堅(jiān)持勤快的工作作風(fēng)，勤走訪，快落實(shí)。除常規(guī)的服務(wù)外也可定期開展義務(wù)為學(xué)生縫補(bǔ)等無償服務(wù)，還可開展方便學(xué)生的各類有償服務(wù)，“以人為本”的管理，細(xì)心的關(guān)愛，使學(xué)生體會到家的感覺。

四、鼓勵輔導(dǎo)員進(jìn)駐聾生寢室

一輔導(dǎo)員在她的工作總結(jié)中寫到，經(jīng)過與聾生大半年的同吃同住，和她們的相處中，使我在聾生管理方面有一些心得。我系秉持“有限隔離、無限融合”教育理念，不單體現(xiàn)在對學(xué)生的課堂教育方面，更重要的在他們的生活方面也要特別關(guān)注。

第一，利于信任感的互建。聾人的強(qiáng)烈的信任感建立不易，一旦他們意識到你是真正關(guān)心他，輔導(dǎo)員的工作開展就能較為順利，她們愿意接受你的意見。例如常有學(xué)生反應(yīng)食堂的飯菜不好，其他老師做很久的工作都不能讓他們信服，但每次只要我說我和你們住的、吃的一樣，他們的憤怒就能降低大半。我想這就是同吃同住產(chǎn)生的同理心的好處。第二，能真正的深入學(xué)生內(nèi)部。有部分聾生的偽裝性很強(qiáng)，在生活上表現(xiàn)出揮霍，花錢無節(jié)制，給老師和同學(xué)一種家庭條件優(yōu)渥的假象，當(dāng)同住后她們會分享很多家庭內(nèi)部的實(shí)際，這對老師理解他們的思維及培養(yǎng)正確價(jià)值觀有很大幫助。除此之外，在聊天中能了解同學(xué)間的關(guān)系，以及班級內(nèi)部的風(fēng)氣，有利于老師深入了解學(xué)生。第三，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患。很多學(xué)生會在宿舍用大功率的電器，每次學(xué)校大檢查，他們都迅速藏匿，形成了不小的安全隱患。在和她們同住的過程中，你會發(fā)現(xiàn)她們除了用大功率電器外，有的排插壞了都舍不得扔，會自行修理。第四，處理學(xué)生問題更及時(shí)。有很多聾生問題是突發(fā)性的，問題往往就出現(xiàn)了，很多問題如果老師在場就能及時(shí)解決。例如學(xué)生宿舍打架，晚上學(xué)生三五成群結(jié)伴外出賓館洗澡，學(xué)生宿醉，網(wǎng)上兼職受騙，情侶間矛盾等等。第五，能和宿管員建立穩(wěn)固的聯(lián)系，利于學(xué)生工作做得更細(xì)。作為一個輔導(dǎo)員，如果你想真正理解聾生，不介意生活上的某些不便，和學(xué)生同住會幫助你更好的理解學(xué)生和開展工作。

（作者單位：長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院）