馬有祥

【摘 要】體育教具和器材是體育教學(xué)的重要物質(zhì)保證。農(nóng)村小學(xué)由于資金的匱缺，使得體育設(shè)施、器材的配備相對(duì)落后，成為影響農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的重要因素。因此，自制體育教具就成為解決這一矛盾的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】體育教具;自制;體育教學(xué);運(yùn)用

教學(xué)過程中教師應(yīng)在熟悉《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握年級(jí)教材、熟悉學(xué)生的基礎(chǔ)上才能駕馭教材才能備好課;在備課過程中不能生搬硬套地抄寫教材內(nèi)容和動(dòng)作要領(lǐng)，而應(yīng)著重設(shè)計(jì)好課的組織形式和教法，做到能夠最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但不是說認(rèn)真?zhèn)浜谜n我們就能預(yù)期有效的上好課，課前冷靜思考——“想課”是相當(dāng)?shù)闹匾?。把自己今天要上的?nèi)容重新在頭腦里過一遍，這樣不僅能使我們更熟練課的內(nèi)容，對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、要領(lǐng)、教法和注意事項(xiàng)了如指掌，同時(shí)也能從中發(fā)現(xiàn)一些在備課中沒有考慮到的問題，例如天氣的變化、器材場(chǎng)地、與其他班級(jí)上體育課是否有場(chǎng)地沖突等。

教師和學(xué)生利用簡(jiǎn)便易行的方法，就地取材，自己動(dòng)手制作教具，既可以省去高昂的經(jīng)費(fèi)，又培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，積極學(xué)習(xí)體育技能，樹立終身體育觀念。為此本文從自制教具在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用出發(fā)，將自己一些做法與大家一同分享。

一、自制沙瓶在教學(xué)中的運(yùn)用

在上課前讓學(xué)生自制一些體育教具，如沙瓶，它制作方法簡(jiǎn)單，原料隨處可得。沙瓶可以應(yīng)用于很多教學(xué)中，在徒手操的一些動(dòng)作教學(xué)中，手持沙瓶（代替啞鈴并可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)來調(diào)節(jié)沙瓶重量）來完成各種動(dòng)作，增加了學(xué)生負(fù)重的練習(xí);沙瓶應(yīng)用在《加大擺動(dòng)的走》《持物走》課中，能提高學(xué)生手臂的力量和擺臂幅度，還可以在跑的教學(xué)中手持沙瓶進(jìn)行手臂的力量練習(xí);沙瓶可作為標(biāo)志物，按一定間隔擺成瓶道，進(jìn)行跑跳的教學(xué)，如節(jié)奏跑、小步跑、高抬腿跑、后蹬跑、跨步跳、單腳跳等;還可以把它作為接力棒，把學(xué)生分成人數(shù)相等的幾組，替代接力棒進(jìn)行接力教學(xué)。如此沙瓶，一物多用，教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，制作過程還可以發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，可謂一舉多得。

二、自制沙包在體育教學(xué)中的運(yùn)用

沙包也是體育課中應(yīng)用較多的教具之一。用布縫個(gè)小袋，裝上沙子或豆粒等即成。沙包不宜太小，分量不要過重，沙包要裝得松軟，便于孩子抓握。用沙包可以進(jìn)行平衡練習(xí)：頭上頂沙包走，既增加了練習(xí)的興趣，又增加了練習(xí)的難度。因?yàn)轭^頂沙包后，眼睛不能看地面，對(duì)平衡機(jī)能要求提高了。用沙包還可以進(jìn)行投擲練習(xí)：（1）自接自拋;（2）和他人互相拋接;（3）向目標(biāo)投擲。教學(xué)中，教給孩子肩上屈肘、揮臂投遠(yuǎn)的方法，并且要左右手輪換練習(xí)。開始時(shí)可以無目標(biāo)的投遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)揮臂投遠(yuǎn)后再練習(xí)向目標(biāo)投。可以設(shè)置個(gè)形象目標(biāo)（圖畫、實(shí)物均可），可以取個(gè)名，如：“炸碉堡”、“打靶子”“殲滅敵人”等，增加兒童練習(xí)的興趣。另外，踢沙包也是一種訓(xùn)練眼與四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)。將沙包系上繩子，玩時(shí)孩子拿繩，舉腳踢沙包，從踢一下逐漸可以連續(xù)踢幾下。這種練習(xí)適合五、六歲兒童玩。在學(xué)會(huì)踢繩系沙包的基礎(chǔ)上，可以練習(xí)踢用手拋出的沙包，能踢上一下就算成功了，要給以鼓勵(lì)。利用沙包進(jìn)行丟沙包游戲，更是學(xué)生所喜愛的活動(dòng)。

三、自制“水果”體育教學(xué)中的運(yùn)用

在三年級(jí)《跳起來，觸碰懸掛物》這課中，利用學(xué)生自制“水果”進(jìn)行教學(xué)。課前要求學(xué)生用紙制作各種“水果”，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，帶著疑問開始聽課，可以看出他們比平常多了十二分的認(rèn)真勁兒。隨著情景的展開，利用他們制作的“水果”，學(xué)生們學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的熱情也越來越高，在老師的引導(dǎo)下，很好的掌握了“跑幾步，單跳雙落”的技術(shù)動(dòng)作，圓滿完成了課前制定的目標(biāo)任務(wù)，提高了課堂效率。

四、其它自制教具在體育教學(xué)中的運(yùn)用

利用身邊的材料還可以自制出許多教具，這些教具都可以有效的輔助教學(xué)。例如《擲輕物》一課：制作紙飛機(jī)或者飛鏢，學(xué)習(xí)向前上方擲出的動(dòng)作要領(lǐng);用廢報(bào)紙制成動(dòng)物頭飾服務(wù)于《模仿動(dòng)物走》的教學(xué);用礦泉水瓶或飲料瓶制作“土保齡球瓶”，進(jìn)行打保齡球比賽，利用廢舊的輪胎做“滾輪胎跑”迎面接力比賽，利用小木磚或紙板做“摸石頭過河”。又如：正月的時(shí)候，我們街道都有鬧花燈，踩高蹺活動(dòng)，以此為素材，利用舊鞋帶與王老吉易拉罐做成“高蹺”，讓學(xué)生體驗(yàn)一把“高蹺”運(yùn)動(dòng)的味道。

學(xué)生自制教具并在教學(xué)中得以應(yīng)用，不斷體驗(yàn)成功和進(jìn)步，增強(qiáng)了自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的人生態(tài)度，為其終身發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這也正是體育與健康標(biāo)準(zhǔn)的最終目標(biāo)。所以，自制教具在農(nóng)村小學(xué)體育課中的運(yùn)用有待于我們?cè)诮虒W(xué)中不斷地探索與創(chuàng)新。