馬劍英

摘 要： 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，電子商務(wù)的發(fā)展勢不可擋，它為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了另一個(gè)美好的春天。國家對電子商務(wù)越來越關(guān)注和重視，很多中專學(xué)?？吹搅穗娮由虅?wù)的發(fā)展空間，及時(shí)地開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)，希望為這個(gè)新興產(chǎn)業(yè)帶來更多優(yōu)秀的人才。但是因?yàn)槲覈碾娮由虅?wù)教學(xué)剛剛開始，對很多問題都還不是很了解。而且很多中專學(xué)校對電子商務(wù)的了解只停留在表面，并沒有很深的研究。本文就中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)存在的問題和應(yīng)對策略做了研究和探討。

關(guān)鍵詞： 中專電子商務(wù)教學(xué) 存在問題 解決策略

隨著經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展越來越迅猛。電子商務(wù)作為信息技術(shù)的一種新的商務(wù)模式，在社會(huì)上被廣泛地運(yùn)用和發(fā)展。電子商務(wù)是一個(gè)新的事物和產(chǎn)業(yè)，它的系統(tǒng)體系尚未完善，所以在實(shí)際教學(xué)中存在很多問題，需要我們不斷探討和解決。

一、中專電子商務(wù)教學(xué)過程中存在的問題

（一）專業(yè)師資力量薄弱，專業(yè)教材建設(shè)落后。

在我國，電子商務(wù)是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)模式，電子商務(wù)專業(yè)更是一個(gè)新的學(xué)習(xí)專業(yè)。在中專電子商務(wù)教學(xué)中，一般由計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、金融類專業(yè)、國際貿(mào)易專業(yè)等教師實(shí)施教學(xué)。雖然這些專業(yè)與電子商務(wù)專業(yè)有密切的聯(lián)系，但是在實(shí)際教學(xué)過程中，教師教學(xué)的專業(yè)化程度阻礙了中專學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。如在實(shí)際與客戶溝通交流和電子交易操作中，很多教師會(huì)因?yàn)閷I(yè)化程度低而不能全面地講解其中的知識(shí)，導(dǎo)致很多學(xué)生都不知道該如何學(xué)習(xí)和研究。還有就是因?yàn)殡娮由虅?wù)是一門以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)、以實(shí)踐為根本的專業(yè)，很多教師在教學(xué)過程中往往因?yàn)闆]有教材而手忙腳亂，講課的內(nèi)容是東拼西湊，加之自己本身不是專業(yè)教師，在沒有教材的情況下更是無從下手。電子商務(wù)主要就是在網(wǎng)絡(luò)上做生意，很多中專教師因?yàn)榻滩慕ㄔO(shè)的落后而不懂得該如何向?qū)W生講解在網(wǎng)絡(luò)中如何把握客戶的心理。所以，這些問題阻礙了教師的教和學(xué)生的學(xué)。

（二）教學(xué)方法單一，實(shí)踐教學(xué)落后。

電子商務(wù)發(fā)展是隨著信息化社會(huì)發(fā)展的腳步而前進(jìn)的，發(fā)展速度非常快，傳統(tǒng)教育教學(xué)的手段和方式不能很好地滿足在電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)只是單一地向?qū)W生傳授理論知識(shí)，教學(xué)方法單一。而且電子商務(wù)是一門以實(shí)踐為根本的專業(yè)，很多知識(shí)的了解和掌握必須依靠實(shí)踐才能掌握，但是現(xiàn)在很多的中專學(xué)校只注重理論知識(shí)的傳授，忽視實(shí)踐教學(xué)，導(dǎo)致很多中專學(xué)生在學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的時(shí)候感到枯燥和乏味，沒有學(xué)習(xí)興趣。如在中專學(xué)校電子商務(wù)中的電子交易學(xué)習(xí)中，本來應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)生都配備學(xué)習(xí)工具的，方便教師在教學(xué)過程中邊教學(xué)邊和學(xué)生一起操作和實(shí)踐淘寶該如何做，如何才能把自己的店鋪設(shè)計(jì)好等。但是，中專電子商務(wù)教學(xué)方法的單一和實(shí)踐教學(xué)的落后，無法讓學(xué)生掌握實(shí)際操作技能，不能完全獨(dú)立地把自己所學(xué)的與實(shí)際生活聯(lián)系起來，缺乏實(shí)際操作和鍛煉的能力。

二、解決中專電子商務(wù)教學(xué)過程中問題的策略

（一）加強(qiáng)教師專業(yè)化程度，明確中專學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。

在電子商務(wù)教學(xué)的過程中，教師自身的專業(yè)化程度低是教學(xué)過程中最嚴(yán)重的問題，所以，加強(qiáng)教師的專業(yè)化程度，明確中專學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是解決這些問題的基礎(chǔ)。國家可以投放相對的資金對這批專業(yè)化教師進(jìn)行進(jìn)修和學(xué)習(xí)，讓他們熟練地掌握電子商務(wù)專業(yè)的知識(shí)和內(nèi)涵。同時(shí)學(xué)?？梢约訌?qiáng)對電子商務(wù)教師的管理和規(guī)范，不斷地對他們進(jìn)行考核和培養(yǎng)，培養(yǎng)一批專業(yè)化程度高的電子商務(wù)教師隊(duì)伍，讓他們在教學(xué)過程中游刃有余，為中專學(xué)生解決一系列不懂的問題。同時(shí)，教師要明確中專生的培養(yǎng)目標(biāo)，為社會(huì)培養(yǎng)出一批新型的高智商、高能力的電子商務(wù)人才。如電子商務(wù)專業(yè)的中專生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)采購方面的知識(shí)的時(shí)候，教師應(yīng)該在自己了解和掌握的基礎(chǔ)上向?qū)W生傳授知識(shí)，而且教師在網(wǎng)絡(luò)采購方面要明確中專學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，打造一批有目標(biāo)有理想有能力的電子商務(wù)人才。

（二）利用豐富多彩的教學(xué)方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代技術(shù)和信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用越來越廣泛。在電子商務(wù)教學(xué)過程中，教師可以充分運(yùn)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。這些技術(shù)的運(yùn)用與電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)是密切相關(guān)的，所以充分利用這些技術(shù)可以很好地提高電子商務(wù)的教學(xué)效率和質(zhì)量。同時(shí)，在教師利用這些豐富多彩的教學(xué)手段時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué)。學(xué)?？梢院拖嚓P(guān)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，或者是在學(xué)校建立相關(guān)的平臺(tái)讓學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新。如中專電子商務(wù)教學(xué)中的電子交易和電子結(jié)算的學(xué)習(xí)中，教師可以利用多媒體技術(shù)向?qū)W生展示當(dāng)今電子交易和電子結(jié)算是如何的，然后利用多媒體技術(shù)讓他們對知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握，最后可以讓學(xué)生對這些知識(shí)在有關(guān)機(jī)構(gòu)和相關(guān)平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)踐和操作，讓他們在實(shí)踐的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

三、結(jié)語

電子商務(wù)作為在信息化時(shí)代下產(chǎn)生的新的學(xué)習(xí)專業(yè)，電子商務(wù)在中專教學(xué)方面存在很多問題，教師在教學(xué)過程中要不斷努力和學(xué)習(xí)，積累和探討更好的教學(xué)方法和途徑。而作為中專學(xué)校在面對自身的特點(diǎn)的同時(shí)要不斷地進(jìn)步和發(fā)展，增強(qiáng)教學(xué)效果，為社會(huì)輸送和提供更專業(yè)的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾確令.電子商務(wù)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與對策分析[J].學(xué)園（教育科研），2012（02）.

[2]王業(yè).案例教學(xué)在電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題與對策分析[J].科教導(dǎo)刊（中旬刊），2011（09）.