黃林赟

【關(guān)鍵詞】 初中；體育教學(xué)；興趣教學(xué)法；重要性；運(yùn)用；不足

【中圖分類號(hào)】 G633.96

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）07—0069—01

從某種角度分析，在初中體育教學(xué)中，興趣教學(xué)法占據(jù)重要地位，也逐漸成為一種全新的教學(xué)手段，是廣為體育教學(xué)借鑒引用的教學(xué)方式。在本文中，筆者結(jié)合自身多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，嘗試分析初中體育教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法的意義、方法及存在的不足。

一、在體育教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法的重要性

初中階段是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要階段，體育教學(xué)對(duì)鍛煉學(xué)生的身體健康，提高學(xué)生的體育技能具有重要的作用。由于受到傳統(tǒng)教育思想的影響，很多學(xué)生對(duì)體育并沒(méi)有太大的興趣。為進(jìn)一步提高學(xué)生的體育興趣，將興趣教學(xué)法積極融入其中具有十分重要的作用。

1.興趣教學(xué)法能夠營(yíng)造愉快的課堂氛圍。在初中體育教學(xué)中，體育教師需要將傳統(tǒng)的訓(xùn)練課程進(jìn)行改變，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行引導(dǎo)，采取有效的教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造愉快的課堂氣氛。比如，體育教師可以利用多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生展播體育比賽，這樣可以改變以往沉默的課堂氣氛，并且也能夠讓學(xué)生感受到體育所帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.興趣教學(xué)法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在體育教學(xué)中，體育教師可根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)展不同類型的體育活動(dòng)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，這樣一來(lái)不僅可以提高學(xué)生的參與熱情，并且能夠針對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)實(shí)施引導(dǎo)，挖掘出學(xué)生的體育興趣點(diǎn)。比如，在上跳躍課程的時(shí)候，體育教師可以讓學(xué)生按照自己感興趣的方式進(jìn)行跳躍，并且采取比賽的方式讓全班學(xué)生都能夠參與其中。

二、興趣教學(xué)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用

1.實(shí)現(xiàn)各種興趣小組自由結(jié)合。在體育教學(xué)中，體育教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣讓學(xué)生進(jìn)行自由組合，即讓興趣一致的學(xué)生組合成不同的小組，促使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)與合作中共同進(jìn)步。另外，體育教師還可以有針對(duì)性地安排不同的學(xué)生參與其中，也可以將一些具有創(chuàng)新性的活動(dòng)引入到體育教學(xué)之中。比如，可開(kāi)展乒乓球比賽，看看哪一組學(xué)生的能力更強(qiáng)；或者為培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)開(kāi)展各種類型的體育項(xiàng)目比賽，如拔河比賽、踢毽子活動(dòng)、踩高蹺比賽等，讓學(xué)生真正參與其中，并給予學(xué)生準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

2.積極開(kāi)展不同的主題教學(xué)活動(dòng)。在初中體育教學(xué)活動(dòng)中，體育教師可以根據(jù)學(xué)生的性別、興趣以及年齡設(shè)計(jì)不同的體育教學(xué)主題活動(dòng)，以此用來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在百米賽跑比賽之前，體育教師為引導(dǎo)學(xué)生放松心情，將世界賽跑冠軍的經(jīng)歷講給學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生參與到短跑中，最終達(dá)成更好的教學(xué)目的；或者讓學(xué)生參與到體育訓(xùn)練中，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。

3.積極開(kāi)展具備心理疏導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)。在初中體育教學(xué)的開(kāi)展中，體育教師不僅要注重學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還要積極提高學(xué)生的心理素質(zhì)。眾所周知，在初中時(shí)期學(xué)生的心理正處于成長(zhǎng)階段，積極做好學(xué)生心理疏導(dǎo)對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展具有十分重要的作用。但是學(xué)生在此時(shí)期也會(huì)存在很多叛逆行為，所以體育教師需要開(kāi)展具有開(kāi)放性的體育項(xiàng)目，改變學(xué)生急躁的不健康心理。除此之外，體育教師還應(yīng)根據(jù)體育項(xiàng)目的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生的心理朝著健康方向發(fā)展。比如，開(kāi)展足球賽、籃球賽等活動(dòng)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，開(kāi)展跳馬活動(dòng)讓學(xué)生克服恐懼心理等。

三、興趣教學(xué)法在應(yīng)用過(guò)程中存在的不足

1.興趣教學(xué)法沒(méi)有得到有效貫徹。從整體角度分析，現(xiàn)階段我國(guó)大多數(shù)初中教學(xué)所采取的教學(xué)模式比較傳統(tǒng)，并沒(méi)有清楚認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，很多學(xué)校甚至取消體育課程，將其安排成語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等重點(diǎn)課程。在體育課程教學(xué)過(guò)程中，教師采取傳統(tǒng)方式，教學(xué)內(nèi)容也以跑步、做操為主，這種情況下學(xué)生會(huì)逐漸對(duì)體育活動(dòng)喪失興趣，長(zhǎng)時(shí)間下去則無(wú)法提高體育興趣與體育素養(yǎng)。

2.興趣教學(xué)法沒(méi)有形成完整的教學(xué)模式。課程設(shè)置的不合理導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育教學(xué)喪失興趣。很多教師并沒(méi)有清楚地認(rèn)識(shí)到體育學(xué)習(xí)的重要性，在體育教學(xué)中仍然采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法。這樣一來(lái)不僅無(wú)法體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，并且也無(wú)法符合新課改的發(fā)展要求。

所以，在當(dāng)前體育教學(xué)中興趣教學(xué)法并沒(méi)有得到深入貫徹落實(shí)且并沒(méi)有形成完整的教學(xué)模式。

編輯：王金梅