余俊

【摘 要】微作文，是微型作文的簡稱，也稱微寫作，“短平快”是其顯著特點(diǎn)。當(dāng)前，中考語文試題中較多地出現(xiàn)了微作文的考查。中考微作文的基本類型主要有應(yīng)用類、描寫類、說明類、論述類、續(xù)寫類、感悟類、圖文轉(zhuǎn)換類等。

【關(guān)鍵詞】中考題型；微作文；備考建議

微時(shí)代悄然來臨，微博、微信等微寫作應(yīng)運(yùn)而生。微時(shí)代需要微寫作能力。2014年北京語文高考增加微寫作內(nèi)容，并明確占10分。隨著北京高考作文改革的推進(jìn)，中考也不甘寂寞，微作文也迫不及待地走進(jìn)了中考試卷。

一、微作文：習(xí)作中的“輕騎兵”

微作文，是微型作文的簡稱，也稱微寫作。微作文發(fā)端于微博。為了便于表述，本文所說的“微作文”指考場中要寫的“小作文”，“微寫作”指應(yīng)用于各種場所的微型寫作。微寫作，包括多種文體，如“微小說”“微詩歌”“微故事”“微笑話”等，“短平快”是其顯著特點(diǎn)。“短”是指寫作時(shí)間短，字?jǐn)?shù)少，一般在100～200字之間，可謂惜字如金。作為考場寫作，微作文的字?jǐn)?shù)還要再少些，高考微作文要求“不超過150字”，中考微作文則相對(duì)復(fù)雜：有要求“不超過150字”的， 也有要求“不超過100字”的，還有的要求“字?jǐn)?shù)在120字左右”，只有極少數(shù)要求“字?jǐn)?shù)在150～200之間”。“快”指的是寫作的即時(shí)性：可以隨意地發(fā)議論、說心情、記思想、談感受；事事可寫，處處可寫，時(shí)時(shí)可寫，快捷便利?？梢哉f，微作文是習(xí)作中的“輕騎兵”。

其實(shí)，微寫作中外都早已有之。在我國古代，《世說新語》《菜根譚》《幽夢影》《舌華錄》《宋瑣語》等，都是微寫作的范本。在我國當(dāng)代，各種報(bào)刊中的“新聞點(diǎn)評(píng)”，《微型小說選刊》《小小說選刊》《雜文選刊》等曾開設(shè)過的“百字小小說”欄目中的作品，都是微寫作的經(jīng)典范例。在國外，美國作家安布羅斯·比爾斯的《魔鬼詞典》，也是微寫作的典范。

二、揭開中考微作文的神秘面紗

2014年，有兩個(gè)地市的中考語文試題中出現(xiàn)了微作文。題目如下：

1.根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備出一期“獻(xiàn)給母?！钡膶？?。主編邀請(qǐng)你以一個(gè)初三畢業(yè)生的名義為“感恩”欄目寫一段話，向在三年的學(xué)習(xí)生活中幫助和關(guān)愛過你的人表示感謝。請(qǐng)你從班主任、任課老師、校醫(yī)、保安、圖書管理員中任選一個(gè)，表達(dá)感謝的心意。

要求：（1）將你選定的對(duì)象填寫在答題卡的橫線上；（2）內(nèi)容要真實(shí)具體，語言要準(zhǔn)確得體；（3）字?jǐn)?shù)在150～200之間；（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

（2014年北京市）

2.請(qǐng)?jiān)凇短焱庳?cái)富》一文中第（23）自然段的橫線上作一個(gè)關(guān)于“女孩”的神態(tài)和“我”的心理活動(dòng)的片段描寫。（10分）

要求：（1）符合上下文情境；（2）運(yùn)用一個(gè)比喻的修辭手法；（3）字?jǐn)?shù)不超過150字。

（2014年長沙市）

北京高考微作文直接在試題中冠以“微作文”的名稱，而中考微作文在試題中并沒有冠上“微作文”的稱號(hào)，這大概是因?yàn)榈侥壳盀橹?，中考微作文尚處在嘗試階段。所以說起中考微作文，學(xué)生多少會(huì)有點(diǎn)神秘感。其實(shí)，微作文并不是北京高考語文試題的“專利”，自2012年以來，長沙市中考就一直在考微作文，只是沒有正式提出“微作文”的概念。有試題為證：

⒈請(qǐng)?jiān)凇哆@樣的父親》一文第16段對(duì)此時(shí)此境的“父親”作一個(gè)肖像和神態(tài)描寫。（10分）

要求：（1）與文章的情境相符，并能突出人物的變化；（2）能運(yùn)用比喻的修辭手法；（3）字?jǐn)?shù)不超過150字。

（2012年長沙市）

⒉《只想讓您昕聽我的心跳》文中寫道：十年累積的情感再也無處藏匿，我的心幾乎要跳出來， ，我好不容易忍住眼淚，終于說出了準(zhǔn)備了千萬次的話語：“父親，母親，我就是您10年來一直資助的那個(gè)孤兒?！?/p>

請(qǐng)?jiān)跈M線上作一個(gè)動(dòng)作和心理活動(dòng)的片斷描寫。（10分）

要求：（1）符合上下文情境；（2）運(yùn)用比喻的修辭手法；（3）字?jǐn)?shù)不超過150字。

（2013年長沙市）

2015年中考，微作文更受青睞，有北京市、山西省、長沙市、南昌市、溫州市、呼和浩特市、義烏市、無錫市、麗水市、郴州市、湖州市、嘉興市等12個(gè)省市的試題中出現(xiàn)了微作文，只是還沒有在試題中冠上“微作文”的名稱，其中呼和浩特市和郴州市的微作文在試題中被冠以“小作文”的稱號(hào)，以區(qū)別于“大作文”，其他10個(gè)省市的微作文只是放在寫作部分的大作文前面，提出具體的寫作要求，并沒有“小作文”等之類的標(biāo)識(shí)。盡管沒有“微作文”之類的標(biāo)識(shí)，但這類寫作其實(shí)就是真正意義上的微寫作，有沒有冠上“微作文”的稱號(hào)其實(shí)無足輕重。分值上，南昌市、無錫市、湖州市和嘉興市為6分，其他8個(gè)省市都是10分。

其實(shí)，2014年之前，多數(shù)省市的中考語文試題中就可見到微寫作的影子。例如：

⒈從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（80字之內(nèi)）（4分）

張望 點(diǎn)綴 不知不覺 鶯歌燕舞 萬紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡

（2011年廣東?。?/p>

⒉某校新成立一個(gè)文學(xué)社，取名為“起航文學(xué)社”。成立大會(huì)上，一位家長贈(zèng)送了一幅畫表示祝賀。請(qǐng)你從船、帆、天、云、風(fēng)、海中選取二物，配寫一段賀詞。要求：至少運(yùn)用一種修辭方法，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過50字。（4分）

（2013年德州市）

上述形式的微寫作，各省市都無一例外地將其放在試題的第一大題“積累與運(yùn)用”部分，分值一般為4分。我們可以把這類微寫作看作是中考微作文的雛形。

三、中考微作文的基本類型

歸納一下，中考微作文的基本類型主要有應(yīng)用類、描寫類、說明類、論述類、續(xù)寫類、感悟類、圖文轉(zhuǎn)換類等（需要說明的是，這樣的分類可能缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，此處僅為表述方便而為之）。

（一）應(yīng)用類

應(yīng)用類微作文，就是在題目限定的字?jǐn)?shù)內(nèi)，擬寫常見的應(yīng)用文，如請(qǐng)柬、書信、消息、通知、聘書、解說詞、申請(qǐng)書、開場白、留言條、歡迎辭、歡送辭、廣播稿等。

閱讀下面材料，寫一則招領(lǐng)啟事。

昨天（2015年6月24日）下午，有位同學(xué)在學(xué)校閱覽室拾到一個(gè)紅色錢包，錢包內(nèi)有人民幣55元，飯卡1張。這位同學(xué)把錢包交到了德育處。請(qǐng)你以學(xué)校德育處的名義擬寫一則招領(lǐng)啟事，請(qǐng)失主到學(xué)校德育處認(rèn)領(lǐng)。

（2015年海南?。?/p>

應(yīng)用類微作文的備考，可練習(xí)寫常見的應(yīng)用文，注意應(yīng)用文的基本格式。

（二）描寫類

描寫類微作文，就是在題目限定的字?jǐn)?shù)內(nèi)，運(yùn)用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、肖像描寫等描寫方法，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（選自周敦頤《愛蓮說》）

在上段文字中，作者從生長環(huán)境、外形體態(tài)、風(fēng)度氣質(zhì)等方面，描繪出蓮花的獨(dú)特形象。請(qǐng)你模仿這種寫法，另選一種植物進(jìn)行描寫。要求至少用上一種修辭手法，不少于100字。

（2015年郴州市）

描寫類微作文的備考，可重點(diǎn)訓(xùn)練運(yùn)用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、肖像描寫等人物描寫方法進(jìn)行片段寫作練習(xí)。

（三）說明類

說明類微作文，就是在題目限定的字?jǐn)?shù)內(nèi)，采用說明的表達(dá)方式對(duì)事物進(jìn)行簡單說明和介紹。

說明是以簡潔的文字解說事物外在狀貌、內(nèi)在特征等的表達(dá)方式。請(qǐng)運(yùn)用說明的表達(dá)方式介紹你喜歡的一件物品。要求：至少用兩種說明方法，不少于80字。

（2015年山西?。?/p>

說明類微作文的備考，要著重訓(xùn)練運(yùn)用下定義、舉例子、分類別、列數(shù)字、打比方、作比較、摹狀貌等說明方法。

（四）論述類

論述類微作文，就是在題目限定的字?jǐn)?shù)內(nèi)，針對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行論述，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張。

閱讀下面材料，根據(jù)要求答題。

2015年4月18日，江陰城西小學(xué)的同學(xué)及其家長們，在江陰黃山湖公園舉行了一場“天使行動(dòng)”漫畫作品慈善義賣活動(dòng)，義賣所得款項(xiàng)將捐贈(zèng)給常州金壇常勝小學(xué)一名患白血病的女孩。金壇市11歲的“小畫家”王梓伊獲悉后，也趕到江陰，將自己的畫作義賣；兩名在江陰的外國友人得知后，也來到現(xiàn)場參與義賣捐贈(zèng)活動(dòng)。

請(qǐng)結(jié)合上面材料，以“善舉無價(jià)”為觀點(diǎn)，展開簡要的論述。字?jǐn)?shù)在100～120字之間。

（2015年無錫市）

論述類微作文備考的重點(diǎn)是，運(yùn)用舉例論證、道理論證、比喻論證等論證方法進(jìn)行片段寫作。

（五）續(xù)寫類

續(xù)寫類微作文，就是在題目限定的字?jǐn)?shù)內(nèi)，根據(jù)題目提供的材料，按照材料的寫作思路，根據(jù)材料的主要內(nèi)容和基本情節(jié)，對(duì)材料作自然延伸。忠于原材料是續(xù)寫的前提，合理想象是續(xù)寫的關(guān)鍵，還要注意續(xù)寫部分與原材料的自然銜接與過渡。

仔細(xì)閱讀下面的文字，在第二段冒號(hào)之后續(xù)寫一段文字。

要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于130個(gè)字；（2）內(nèi)容要寫得合情合理，而且要與給出的文字銜接、對(duì)應(yīng)。

我們應(yīng)當(dāng)喜歡青年人，因?yàn)樗麄兒枚嗟胤街档梦覀儗W(xué)習(xí)。你看：青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像八九點(diǎn)鐘的太陽。他們最少保守思想，敢想敢干，勇于創(chuàng)新；而且有一種大無畏的精神，什么困難也嚇不倒他們。但是，他們也有弱點(diǎn)，這就是他們往往急于求成，做事浮躁，甚至蠻干。這一點(diǎn)我們應(yīng)當(dāng)警惕。（第一段冒號(hào)之后共110個(gè)字）

我們也應(yīng)當(dāng)喜歡老年人，因?yàn)槔夏耆吮戎嗄耆?，有他們突出的?yōu)點(diǎn)： 。

（2015年呼和浩特市）

續(xù)寫類微作文的備考，應(yīng)在忠于原材料、合理想象、與原材料的自然銜接等方面進(jìn)行訓(xùn)練。

（六）感悟類

感悟類微作文，就是在題目限定的字?jǐn)?shù)內(nèi)，寫出自己對(duì)相關(guān)事物或參加某項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。

題目一：班上準(zhǔn)備召開名著閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)以你讀過的一部名著為例，寫一段話，簡要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。

題目二：學(xué)校校刊準(zhǔn)備開辟“走進(jìn)博物館”欄目，分享同學(xué)們參觀博物館（或紀(jì)念館）的收獲。校刊主編向同學(xué)們征稿。請(qǐng)你寫一篇稿件，簡要寫出參觀某座博物館（或紀(jì)念館）后，你最大的收獲是什么，是怎樣獲得的。

要求：（1）內(nèi)容真實(shí)具體，語言準(zhǔn)確得體；（2）字?jǐn)?shù)在150～200之間；（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

（2015年北京市）

感悟類微作文的備考重點(diǎn)是，把握感悟類微作文的寫法，再作些相應(yīng)的小練習(xí)。

（七）圖文轉(zhuǎn)換類

圖文轉(zhuǎn)換類微作文，就是在題目限定的字?jǐn)?shù)內(nèi)，將題目提供的圖表、圖片、徽標(biāo)、漫畫等隱含的信息內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字進(jìn)行表述。

根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。要求：內(nèi)容完整，條理清楚，語言得體，150字以內(nèi)。

5月16日，張嬸來報(bào)喜，說女兒已被國外某大學(xué)錄取，9月25日開學(xué)。原準(zhǔn)備買車的10萬元錢要作留學(xué)之用了，現(xiàn)在想用這筆錢作短期投資。請(qǐng)你根據(jù)下面招商銀行理財(cái)產(chǎn)品宣傳單的有關(guān)內(nèi)容，向張嬸介紹理財(cái)信息并推薦合適的一款。

（2015年嘉興市）

圖文轉(zhuǎn)換考查學(xué)生的想象、分析、概括等語言綜合運(yùn)用能力，備考時(shí)，可適當(dāng)做些圖文轉(zhuǎn)換的練習(xí)，以提高語言綜合運(yùn)用能力。

微作文進(jìn)入中考，目的是全面考查學(xué)生寫作能力。增加微寫作不是增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和試題難度，而是豐富語文學(xué)習(xí)。今后的微作文會(huì)如何命題？筆者以為，以上列舉的七種類型仍會(huì)沿用，同時(shí)也會(huì)在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新，使題型更豐富和新穎。微作文的備考要加強(qiáng)各種表達(dá)方式的訓(xùn)練，而這也有利于中考大作文的寫作。