鐘茂紅

【摘 要】在我國科學(xué)技術(shù)水平有很大程度提高的當(dāng)下，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)來優(yōu)化教學(xué)活動，可以提高教學(xué)效果。以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、拓展教學(xué)空間、提升教學(xué)效率，為學(xué)生準(zhǔn)確地、清晰地掌握小學(xué)數(shù)學(xué)知識創(chuàng)造了條件。對此，本文就小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性這一課題展開分析和探討。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) ? ? 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) ? ? ?有效性

一、引言

在我國教育領(lǐng)域深化改革的當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)合理且有效地應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，優(yōu)化創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動，促使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)可以有針對性地落實(shí)，促使學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平提高的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動性、能動性，為使學(xué)生得到良好的發(fā)展做鋪墊。所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合理且有效地開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是非常有意義的。

二、案例說明

以開展《統(tǒng)計(jì)》數(shù)學(xué)課程為例，就《統(tǒng)計(jì)》數(shù)學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以使小學(xué)生對統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)課程內(nèi)容有清晰的了解和準(zhǔn)確的掌握。在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中，以當(dāng)?shù)靥鞖鈿夂驗(yàn)檠芯繉ο螅磳Ξ?dāng)?shù)叵募練鉁刈兓闆r進(jìn)行分析。教學(xué)的第一步是上網(wǎng)搜索當(dāng)?shù)亟鼉芍軠囟茸兓闆r;第二步是參照當(dāng)?shù)貎芍軠囟茸兓瘮?shù)據(jù)，繪制出當(dāng)?shù)販囟茸兓y(tǒng)計(jì)圖;第三步是對溫度統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析和計(jì)算，得出當(dāng)?shù)貎芍軠囟茸兓钠骄鶞囟?第四步是上網(wǎng)搜集歷史上同期當(dāng)?shù)貧鉁刈兓闆r，可以得到何種結(jié)論？按照此步驟來開展統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，正確教授和引導(dǎo)學(xué)生融入數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教授學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、分析能力、自學(xué)能力：

三、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性分析

綜合以上小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例，筆者認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性主要體現(xiàn)在以下幾方面。

（一）提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生提出的基本要求。而在小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性得到了充分培養(yǎng)。因?yàn)樵诼鋵?shí)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)將與數(shù)學(xué)知識相關(guān)的圖片、視頻、音頻、圖片等適當(dāng)?shù)卮┎宓綌?shù)學(xué)教學(xué)活動中，簡化數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，提高了數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，這就可以引導(dǎo)學(xué)生積極主動地投入到數(shù)學(xué)活動中。再通過數(shù)學(xué)問題的提出來激發(fā)學(xué)生的探索性，如此學(xué)生將大膽探索問題，努力解決問題，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性得以提高。以上對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的分析，可以充分說明，在小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo);學(xué)生參與教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié);教學(xué)活動以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主。如此，學(xué)生在輕松、自由、自主的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，必然會促進(jìn)學(xué)習(xí)主動性的提高。

（二）提高教學(xué)活動的有效性

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)為基礎(chǔ)，在具體落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中，充分發(fā)揮各種技術(shù)的作用，優(yōu)化整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動，促使數(shù)學(xué)教學(xué)活動有目的、有計(jì)劃地開展，科學(xué)、合理地教育和培養(yǎng)學(xué)生，促使數(shù)學(xué)教學(xué)水平提高。可以說，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效實(shí)施，對提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性起到了很大作用。

那么，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為什么能提高數(shù)學(xué)教學(xué)活動的有效性呢？主要是因?yàn)椋?/p>

（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)采用雙向交流模式，使學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生可以自由地溝通和交流，分析或求助數(shù)學(xué)問題的解答或提示，這樣可以使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識水平提高，也可以使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)操作簡單，學(xué)生可以自行進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

（3）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有良好的交互性能，如網(wǎng)上溝通等。

（三）增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的教育意義

在當(dāng)前我國教育領(lǐng)域深化改革的情況下，新課程的開展對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求。此種情況下，依舊按照以往的方式來進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動并不是非?？茖W(xué)和合理，教育意義差。但根據(jù)新課程要求，科學(xué)地、合理地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動，可以使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、合理地開展，可以增長學(xué)生數(shù)學(xué)知識，并使學(xué)生的能力、意識、思維等方面得以提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，適當(dāng)、有效地落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，將會增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教育意義。

四、結(jié)束語

在我國越來越注重人才培養(yǎng)的當(dāng)下，從小學(xué)時(shí)期就對學(xué)生予以有效的教育和培養(yǎng)，可以為學(xué)生成為祖國需要的棟梁之材做鋪墊。而良好的教學(xué)活動的開展，要求學(xué)校優(yōu)化學(xué)科教學(xué)活動，就如小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)開展的過程中，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這樣才可以提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，才能科學(xué)、合理，有效地教授和培養(yǎng)學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展。

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