雍莉莉 盧月 侯彥舟 錢蓉 鄭閔

摘 要： 大學校園是塑造大學生人文精神的重要渠道和陣地，校園文化作為高校思想、價值及觀念的重要體現(xiàn)，對大學生理想信念、價值取向、道德培育有舉足輕重的作用。社會主義核心價值觀融入校園文化建設，在弘揚社會主義核心價值觀旋律的同時，為完善高校精神建設，引導大學生成長成才，實現(xiàn)人生價值提供了良好的創(chuàng)新途徑。

關鍵詞： 社會主義核心價值觀 高校文化 建設路徑

一、社會主義核心價值觀及高校校園文化現(xiàn)狀

黨的十八大報告提出要大力加強社會主義核心價值體系建設，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。至此，黨的二十四字社會主義核心價值觀已經(jīng)成為思想政治教育的重要內(nèi)容和重要課題，學習并宣揚社會主義核心價值觀成為各高校當前的重要任務。

二、現(xiàn)狀分析

（一）學生參與度有待深挖。

以常州大學為例，調查顯示，大學生的政治面貌以共青團員為主。因此，開展相關活動，推動社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設，不能局限于發(fā)揮黨員、入黨積極分子的力量，還要讓共青團員、群眾參與其中。調查中，共青團員占六成以上，同樣是近六成的學生選擇“偶爾參加學校舉辦的有關社會主義核心價值觀的活動”，學生的參與潛力沒有被完全挖掘出來。因此，社會主義核心價值觀建設應該給所有學生提供相同平臺，讓更多學生參與。

（二）豐富的校園活動對社會主義核心價值觀融入更有利。

絕大多數(shù)同學認為相比于在課堂上學習社會主義核心價值觀的相關知識，應該多開展豐富多彩的校園文化活動，參加各類社團，積極進行社會實踐，知行合一，實踐是最有效的融入途徑。此外參觀教育基地、圍繞紀念日開展活動及大型文藝活動等手段同樣有助于核心價值觀融入校園。

（三）學校宣傳范圍不僅要全面，還要有針對性。

調查顯示學校對社會主義核心價值觀的教育和灌輸較為全面，學校通過黨群教育、校園活動、新聞報紙及網(wǎng)絡等傳統(tǒng)媒體、新媒體手段多方位傳導。但調查中發(fā)現(xiàn)學校與學生之間存在很多斷層，學校在社會主義核心價值觀宣傳上存在一些弊端，未能抓住學生的內(nèi)心想法和需求。

（四）新媒體成為潮流。

新媒體是將社會主義核心價值觀融入校園文化的切入點，既是機遇又是挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡媒體相對于傳統(tǒng)媒體而言更加便利、價格低廉，但是其公信度相較于傳統(tǒng)媒體較弱，如何創(chuàng)新式利用網(wǎng)絡媒體，如何揚長避短，如何吸引同學們才是問題的關鍵。其次，網(wǎng)絡作為信息社會發(fā)展必不可少的載體，信息量極其巨大，在以網(wǎng)絡為宣傳媒體的同時，以社會主義核心價值觀引導樹立學生正確的價值觀，必將取得一舉兩得的效果。

三、社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設的路徑

（一）開展思想政治研究課程，加強思想政治教育。

當代大學生是一群正在成長中的群體，大學時期是形成和確立正確的人生觀、價值觀、世界觀的重要時期，所以這一時期的教育便顯得尤為關鍵。作為一名學生，學習是其主要任務，因此，思想政治研究課便有了發(fā)揮作用的空間。伴隨年齡的增長，一定的思想教育既能充實知識儲備，又能及時糾正大學生的思想問題，幫助他們端正態(tài)度，直面生活。高校開設思想政治研究課時，首先應注意將時事融入鄧小平主義、毛澤東思想，緊隨社會發(fā)展步伐，用社會主義核心價值觀武裝思想，指導大學生形成正確的榮辱觀及責任觀。其次，將高校校園文化教育融入課堂，讓社會主義核心價值觀在無形中滲透高校校園文化，融入學生潛意識，達到潤物細無聲的效果。

（二）舉辦特色校園文化活動，增加學生參與度。

校園文化活動是校園精神文化的重要載體。為宣揚社會主義核心價值觀，高校應積極舉辦各色各類特色的校園文化活動，堅持育人為本、德育為先的根本任務，把社會主義核心價值貫穿各種活動，落實到各環(huán)節(jié)，覆蓋每一位學生及參與者。校園特色文化活動種類多樣、主題鮮明、受眾面廣且極具教育意義，在激發(fā)大學生參與興趣的同時激發(fā)他們的民族自尊心與自信心，是將社會主義核心價值觀融入高校校園文化的主要途徑之一。第一，高校可以利用重大紀念日開展以愛國為主題的特色活動：“勿忘國恥、愛我中華”的主題征文演講、清明掃墓等，通過活動，大學生會認清自身肩負的使命，為祖國富強而不懈努力；第二，高校結合時事以“廉潔”為主題舉辦系列活動：書法大賽、手抄報大賽、尋找廉潔大使等，加強法治教育。另外，可以將二十四字社會主義核心價值觀拆分開來，分別以“民主”、“自由”、“和諧”等為主題舉辦活動，以大化小，逐個擊破，實現(xiàn)社會主義核心價值觀與校園文化的完美融合。

（三）合理利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，宣傳高校思想。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為一種時代潮流影響著一批又一批的高校學生，與此同時，國家對科研創(chuàng)新經(jīng)費投入的增加、高校對創(chuàng)業(yè)團體的幫助和扶持都刺激著廣大高校學生走向自主創(chuàng)業(yè)之路。在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的如今，創(chuàng)新是一種能力，更是茁壯成長的校園精神與文化。高校將創(chuàng)新精神作為指導大學生創(chuàng)業(yè)的校園文化，為大學生提供創(chuàng)業(yè)平臺及經(jīng)費支持。我們完全可以合理利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，在大學生創(chuàng)業(yè)初期對其進行思想政治教育，幫助他們明確創(chuàng)業(yè)目的、樹立正確創(chuàng)業(yè)觀、形成堅韌不屈的創(chuàng)業(yè)精神并要求自主創(chuàng)業(yè)的大學生定期接受價值觀教育、組織內(nèi)部思想交流活動等，使校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化成長及社會主義核心價值觀的宣揚滲透達到齊頭并進的效果。

（四）創(chuàng)辦新媒體宣傳陣地，緊隨時代步伐。

相較于報紙等傳統(tǒng)媒體而言，新媒體打破了時間、空間的束縛，傳播更迅速、范圍更廣闊、受眾面更大，是宣揚社會主義核心價值觀的有力武器。新媒體作為校園信息和校園文化的新載體，在高校中得到越來越廣泛的應用，大量活動信息通過微博、微信、貼吧、QQ等進行宣傳，方便快捷，且宣傳范圍更廣。在新媒體中拿出重要版面時段、推出專欄專題，運用新聞報道、言論評論、訪談節(jié)目、專題節(jié)目等形式傳播社會主義核心價值觀，多聯(lián)系學生身邊事例，引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀。由此，高?？梢越⒁粋€由微博、微信等平臺構成的宣傳陣地，以此陣地為載體，將社會主義核心價值觀融入校園文化。

（五）重視大學生文化實踐，充分利用現(xiàn)有資源。

大學學習中，實踐占有很大一部分比重，利用大學生文化實踐宣揚社會主義核心價值觀對高校而言是一筆很大的財富。開展以“社會主義核心價值觀”為主題的暑期社會實踐活動能讓不少高校大學生在樹立正確的價值觀的同時鍛煉能力，增強實干水平；在高校中開展此類社會實踐還可以聯(lián)系校園文化，在實踐過程中無形地將二者緊密結合起來。另外，高校應該充分利用現(xiàn)有文化資源，幫助學生產(chǎn)生文化共鳴。如常州大學武進校區(qū)圖書館五樓就有一個非物質文化遺產(chǎn)館，同學們完全可以利用課余時間到展覽館參觀，在學習知識的同時增強校園精神文化感和民族自豪感，為社會主義核心價值觀在精神上融入高校提供有力支持。

四、社會主義核心價值觀融入校園文化的意義

（一）弘揚社會主義核心價值觀的主旋律。

習近平總書記指出核心價值觀是一個國家民族最持久、最深層的力量。社會主義核心價值觀作為具有特色社會主義的價值觀，是民族的凝聚力和向心力，是構建和諧社會的有力支撐。校園作為培養(yǎng)人才的沃土，成為構建社會主義核心價值觀的主要陣地。社會主義核心價值觀要在大學生思想意識形態(tài)中占據(jù)主導地位，起主流作用，必須有大學生的文化認同。而贏得大學生在思想價值觀念上的認同，恰為大學生社會主義核心價值觀培育注入一劑強心劑。將社會主義核心價值觀融入校園文化建設，將擴大其在大學生群體中的影響，有利于營造積極向上的校園文化。

（二）引導大學生建立健康的人生價值觀。

當今社會存在不少消極和腐敗現(xiàn)象，對大學生心理健康造成極大損害。校園文化作為大學生成長成才的航標，對引導大學生樹立正確人生價值觀發(fā)揮著重要作用。然而現(xiàn)實是有的學校只注重學生智力因素培養(yǎng)而忽視非智力因素開發(fā)。將社會主義核心價值觀融入校園文化建設，能正確引導學生規(guī)范行為，助其成長成才，為建設符合大學生成長需要的校園文化注入一股新勢力。

（三）一流學校需要一流的校園文化。

一流的校園文化造就一流的學校，一流的學校造就一流的人才。校園文化是學校在長期教育教學過程中師生共同創(chuàng)造的校園各種文化形態(tài)的總和，核心價值觀念凝結在豐富多彩的校園文化中。社會主義核心價值觀融入校園的同時極大促進校園文化建設，二者相輔相成。

五、結語

只有通過一系列途徑將社會主義核心價值觀更好地融入校園文化，才能幫助高校大學生建立健康正確的人生價值觀，建設一流的大學，才能更好地完善社會教育文化產(chǎn)業(yè)，促進國民精神文明建設，為實現(xiàn)偉大的民族復興夢打下堅實基礎。

參考文獻：

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