王暢 康婷

【摘要】本文在深入剖析加強(qiáng)高職院?！半p師型”教師黨支部建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新原則的基礎(chǔ)上，提出了高職院校“雙師型”教師黨支部建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新的策略，主要包括構(gòu)建“雙師型”教師黨支部建設(shè)與學(xué)院黨委有機(jī)結(jié)合的組織機(jī)制、與職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合的運行機(jī)制、與結(jié)對共建有機(jī)結(jié)合的實踐機(jī)制三個方面。

【關(guān)鍵詞】：高職院校；“雙師型”教師黨支部；機(jī)制創(chuàng)新

“雙師型”教師是高職院校教師隊伍的骨干力量，“雙師型”教師黨員更是骨干中的精英。加強(qiáng)“雙師型”教師黨支部建設(shè)，有利于提升基層黨組織的橋梁和紐帶作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和示范引領(lǐng)作用，推動高職院校黨建工作再上新臺階。然而，目前高職院校“雙師型”教師黨支部建設(shè)中存在著角色轉(zhuǎn)換不到位、激勵機(jī)制不完善、發(fā)展模式不成熟等諸多問題。要解決上述問題，就要創(chuàng)新高職院校“雙師型”教師黨支部建設(shè)機(jī)制，切實增強(qiáng)高職院校“雙師型”教師黨支部建設(shè)的長效性和實效性。

一、高職院校“雙師型”教師黨支部建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新的原則

1、頂層設(shè)計是前提

頂層設(shè)計是指高職院校黨委對“雙師型”教師黨支部建設(shè)的思路和載體的設(shè)計。高職院校黨委對黨支部建設(shè)要避免泛泛的號召、程式化的要求，要根據(jù)黨的建設(shè)的總體要求，針對“雙師型”教師黨支部建設(shè)中存在的問題，從思路上和機(jī)制上進(jìn)行創(chuàng)新，推動黨支部建設(shè)的改進(jìn)和加強(qiáng)。

2、堅定理想信念是核心

“雙師型”教師黨支部建設(shè)中對黨員進(jìn)行堅定理想信念的教育是核心任務(wù)，應(yīng)當(dāng)貫穿于黨員教育的始終，滲透到黨員教育的各方面，覆蓋到每一個黨員。使黨員始終樹立共產(chǎn)主義的偉大理想，始終堅定建設(shè)中國特色社會主義的信念。

3、先進(jìn)性建設(shè)是根本

先進(jìn)性是中國共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性，同時黨的先進(jìn)性又不是一勞永逸的，需要黨支部和黨員不斷建設(shè)先進(jìn)性和保持先進(jìn)性。因此，“雙師型”教師黨支部建設(shè)應(yīng)當(dāng)把黨的先進(jìn)性建設(shè)作為紅線貫穿始終。要引導(dǎo)“雙師型”教師黨員在堅定理想信念中體現(xiàn)先進(jìn)性，在職業(yè)教育教學(xué)和研究中體現(xiàn)先進(jìn)性，在服務(wù)師生員工中體現(xiàn)先進(jìn)性，在建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)中體現(xiàn)先進(jìn)性。

4、發(fā)揮黨支部主動性是關(guān)鍵

高職院校黨委的頂層設(shè)計只需提出建設(shè)目標(biāo)和宏觀要求，要給“雙師型”教師黨支部留下發(fā)揮的空間，讓其根據(jù)具體的工作性質(zhì)和中心工作、根據(jù)“雙師型”教師黨員的需求、根據(jù)時代背景和政治任務(wù)去設(shè)計具體的活動內(nèi)容和載體形式。注意體現(xiàn)“三個結(jié)合”：即分黨委的組織協(xié)調(diào)與黨支部的主動性相結(jié)合，黨支部活動與基層黨建目標(biāo)相結(jié)合。

二、高職院?！半p師型”教師黨支部建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新的策略

1、構(gòu)建“雙師型”教師黨支部建設(shè)與學(xué)院黨委有機(jī)結(jié)合的組織機(jī)制

在新的形勢下，高職院校黨委要進(jìn)一步提高對加強(qiáng)“雙師型”教師黨支部建設(shè)戰(zhàn)略意義的認(rèn)識，將“雙師型”教師黨支部建設(shè)納入經(jīng)常性的議事日程，并作為一項中心工作長抓不懈。高職院校黨委要及時幫助“雙師型”教師黨支部書記解決好工作中遇到的困難和問題，要定期開展支部書記輪訓(xùn)。同時，要選好高職院?！半p師型”教師黨支部黨委書記，加強(qiáng)“雙師型”教師黨支部班子建設(shè)。特別是要選拔黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)并在群眾中享有較高威信的黨員作為支部書記，并應(yīng)優(yōu)先考慮典型的“雙師型”黨員，這樣既有利于黨支部工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，又可以克服“黨”、“學(xué)”兩張皮的現(xiàn)象。

2、構(gòu)建“雙師型”教師黨支部建設(shè)與職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合的運行機(jī)制

職業(yè)教育是高職院校發(fā)展的第一要務(wù)。因此，“雙師型”教師黨支部建設(shè)必須始終圍繞職業(yè)教育這個中心來開展工作，必須改變以往那種只將黨支部工作與黨內(nèi)問題或政治學(xué)習(xí)掛鉤的狹隘傾向，通過黨支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，為高職院校職業(yè)教育的提高和發(fā)展提供思想保障、組織保障和其他良好條件。

一是建立理論學(xué)習(xí)的長效機(jī)制。與職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合的運行機(jī)制要深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)，建立學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計劃，激發(fā)黨員自我學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新、自我發(fā)展的積極性。學(xué)校層面上要加強(qiáng)對教師黨員理論學(xué)習(xí)情況的檢查和考核，利用文字宣傳、新聞、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式營造有利于學(xué)習(xí)研究的輿論導(dǎo)向，建立并完善黨員長期受教育的學(xué)習(xí)機(jī)制和學(xué)習(xí)氛圍。

二是建立隊伍建設(shè)的長效機(jī)制。學(xué)校要定期分析、研討教師黨員的發(fā)展?fàn)顩r，完善發(fā)展黨員的工作機(jī)制。特別要重視黨支部書記隊伍的建設(shè)，不斷加強(qiáng)對支部書記選拔、培養(yǎng)、任用、考核等方面的研究，建立健全一系列長效機(jī)制，為支部書記開展工作提供有力抓手。

三是建立制度建設(shè)的長效機(jī)制。對好的做法及時總結(jié)提煉，形成制度，加以堅持；對難點、熱點問題及時探索，形成思路，建立制度，加以推進(jìn)；對工作中的薄弱環(huán)節(jié)，制定制度，加以約束和糾正；對已有政策，加以梳理和完善。

3、構(gòu)建“雙師型”教師黨支部建設(shè)與結(jié)對共建有機(jī)結(jié)合的實踐機(jī)制

為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，加強(qiáng)高職院校的內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，整體提升高等職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量和水平，很多高職院校開展了“結(jié)對共建”活動，取得了良好的效果?！半p師型”教師黨支部建設(shè)要與結(jié)對共建有機(jī)結(jié)合，要繼續(xù)鞏固和加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，深入開展結(jié)對共建活動。鼓勵黨員教師帶頭下企業(yè)實踐，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和實踐技能。聘請企業(yè)專家來校上課，做講座、做培訓(xùn)，強(qiáng)化理論實踐的結(jié)合與應(yīng)用。加強(qiáng)學(xué)生在“頂崗實習(xí)”、生產(chǎn)性實訓(xùn)、就業(yè)等方面的合作，提高知識與技能的轉(zhuǎn)化和為企業(yè)服務(wù)的能力。還要從發(fā)展高等職業(yè)教育實際出發(fā)，通過“結(jié)對共建”機(jī)制，充分發(fā)揮基層黨組織在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、傳承文化、服務(wù)社會中的戰(zhàn)斗堡壘作用，提升教師“雙師”素質(zhì)，提高學(xué)生實踐能力，服務(wù)行業(yè)、企業(yè)，促進(jìn)高職院校內(nèi)涵式發(fā)展。

“雙師型”教師黨支部建設(shè)工作對高職院校的辦學(xué)方向和教書育人起到了重要的保障作用。因此，高職院校黨委應(yīng)及時對黨建新思路和新機(jī)制進(jìn)行階段總結(jié)、成效分析、宣傳表彰，將好的思路和有效的做法建成長效機(jī)制，不斷增強(qiáng)“雙師型”教師黨支部建設(shè)工作的實效性，提升“雙師型”教師黨支部建設(shè)工作的科學(xué)化水平。

【參考文獻(xiàn)】

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