趙佳

【摘 要】近幾年來更多的青少年選擇高職院校來培養(yǎng)自身的技能，同時(shí)國家也在不斷的鼓勵(lì)高職院校進(jìn)行擴(kuò)大招生，從而使高職院校的畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的畢業(yè)壓力。在激烈的就業(yè)市場的競爭之下，高職院校畢業(yè)生更多的選擇自主創(chuàng)業(yè)的方式來尋求自身的出路。作為高職院校的畢業(yè)生來說自己進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是有一定的優(yōu)勢的，同時(shí)也有很多國家的政策支持。本文主要是分析了高職院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，同時(shí)根據(jù)這些優(yōu)勢提出了一些更加有利的創(chuàng)業(yè)對策。

【關(guān)鍵詞】高職院校；畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢

引言

國家現(xiàn)在大力鼓勵(lì)高等教育院校大力的擴(kuò)大招生，因此很多青少年選擇高職院校提升自身的技能，這也大大增加了畢業(yè)生的人數(shù)，但是社會(huì)的工作崗位是有限的，所以在一定程度上增加了畢業(yè)生的就業(yè)壓力。在巨大的就業(yè)壓力下很多的高職院校的學(xué)生開始轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不再是單單的進(jìn)行選擇企業(yè)就業(yè)單純的打工，很多畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，自己做自己的事業(yè)，這也是畢業(yè)生就業(yè)的一種新的途徑，在一定程度上緩解了就業(yè)壓力，對國家和社會(huì)來說是非常有利的。

一、高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

高職院校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)主要是面對激烈的市場競爭尋求發(fā)展的一種新的途徑。高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)主要是利用自身的技術(shù)以及自身積累的知識(shí)，選擇一個(gè)有前途的發(fā)展方向，自己組建團(tuán)隊(duì)，圍繞一個(gè)主題創(chuàng)造一些新的就業(yè)崗位，這樣高職院校畢業(yè)生便是創(chuàng)業(yè)者?，F(xiàn)階段我國高職畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行分析：

（一）實(shí)際與理想相差甚遠(yuǎn)

在高職院校的畢業(yè)生中在最初畢業(yè)的階段很多人都懷抱著創(chuàng)業(yè)的夢想，但是很多學(xué)生基于現(xiàn)實(shí)中的一些阻礙和壓力，很多學(xué)生會(huì)放棄創(chuàng)業(yè)的想法。同時(shí)很多學(xué)生只是存在這個(gè)想法具體沒有實(shí)施方法也沒有堅(jiān)定的信念，因此這部分學(xué)生就會(huì)選擇接受招聘會(huì)的安排或者是自己找工作。所以高職院校中的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和理想中的現(xiàn)狀并不是非常的貼近，二者之間有著很大的差距的。

（二）嚴(yán)峻的就業(yè)形勢促進(jìn)了高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的腳步

現(xiàn)在高職院校畢業(yè)生面臨著更多的競爭這是毋庸置疑的，不僅是畢業(yè)生數(shù)量的增加帶來的壓力，同時(shí)相關(guān)的企業(yè)對于應(yīng)聘者的要求也越來越高，這也給高職院校畢業(yè)生的就業(yè)帶來了很大的壓力。很多高職院校畢業(yè)生認(rèn)識(shí)到了畢業(yè)就業(yè)的壓力和難度，這也就促使很多高職院校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)。

二、高職院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢

（一）高職院校自身的優(yōu)勢

高職院校與普通的高等院校還是有一定的區(qū)別的，高職院校是以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神為主要的教學(xué)方向的。高職院校的畢業(yè)生不僅掌握了獨(dú)立的技術(shù)和實(shí)踐能力，同時(shí)高職院校的學(xué)生一般都一定的獨(dú)立性，思想也是相對比較前衛(wèi)的，有一定的創(chuàng)新能力，不會(huì)被傳統(tǒng)所束縛。同時(shí)高職院校的教學(xué)是與區(qū)域的經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的，這樣在一定程度上也增強(qiáng)了高職院校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。。

（二）高職院校畢業(yè)生自身的優(yōu)勢

高職院校畢業(yè)生最大的優(yōu)勢就是其自身在學(xué)校期間掌握了相應(yīng)的職業(yè)技術(shù)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了自身的實(shí)踐動(dòng)手能力。同時(shí)高職院校的學(xué)生相對來說是比較年輕的，非常具有創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神，不會(huì)被現(xiàn)實(shí)束縛，能夠更快的接收到新事物新動(dòng)態(tài)，并且能夠在不斷變化的市場下接受新的事物，并且不斷的進(jìn)行創(chuàng)新。高職院校的畢業(yè)生具有更強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力，這對于創(chuàng)業(yè)來說是非常重要的。

（三）國家政策的大力扶持。

近年來，國家出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，如稅收優(yōu)惠，小額擔(dān)保貸款和貼息支持；免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)；免費(fèi)創(chuàng)業(yè) 服務(wù)；落戶優(yōu)惠政策；參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)可享受培訓(xùn)補(bǔ)貼等。國家在發(fā)布《關(guān)于做好2014年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中，又新增了幾項(xiàng)優(yōu)惠政 策。如開“網(wǎng)店”可享受小額擔(dān)保貸款和2014年起實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃。這些都給畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供了很多機(jī)會(huì)。

（四）高職院校對高職畢業(yè)生加大了創(chuàng)業(yè)教育的力度。

在面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，高職院校作為人才的培養(yǎng)基地自身也進(jìn)行了改變。高職院校在學(xué)生進(jìn)入到校園開始就注重給學(xué)生灌輸創(chuàng)業(yè)的思想，在各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，很多高職院校還組織學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)大賽，這樣能全面的提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和相關(guān)的素質(zhì)要求。

三、促進(jìn)高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展策略

高職院校畢業(yè)生的就業(yè)問題一直備受關(guān)注，在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，高職院校畢業(yè)生要抓住機(jī)遇，充分利用自身以及各方面的優(yōu)勢，為自身的創(chuàng)業(yè)找到更加合適的方向。由國家、學(xué)校等各方面為高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供各個(gè)方面的優(yōu)勢，這在一定程度上促進(jìn)了高職院校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)。

（一）正確認(rèn)識(shí)自我，儲(chǔ)備行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

高職院校畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)首先要選定一個(gè)行業(yè)，那么在創(chuàng)業(yè)開展前期要對自己和行業(yè)都有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，同時(shí)也要有意識(shí)的進(jìn)行行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累。對于自我的認(rèn)識(shí)，可以利用相關(guān)的職業(yè)測評，結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的社會(huì)和市場環(huán)境，以及相關(guān)行業(yè)中國家的優(yōu)惠政策來進(jìn)行剖析來分析自身是否適應(yīng)所選行業(yè)開展創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，因?yàn)楦呗毊厴I(yè)生缺 乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，高職畢業(yè)生應(yīng)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓寬知識(shí)面，積累人脈資源和知識(shí)資源?；蛘吒鶕?jù)創(chuàng)辦行業(yè)的實(shí)際需要，畢業(yè)后先在創(chuàng)業(yè)行業(yè)的 企業(yè)工作，在充分積累了該行業(yè)的運(yùn)營、管理經(jīng)驗(yàn)和市場運(yùn)作知識(shí)之后，再去創(chuàng)辦企業(yè)，鍛煉經(jīng)營管理能力、組織管理能力、人際交往能力，尋找合適的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)， 籌措創(chuàng)業(yè)資金，充分做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。

（二）充分利用有利因素開拓創(chuàng)業(yè)

高職院校的畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是有多方面的優(yōu)勢的，無論是高校、社會(huì)、國家政策、市場經(jīng)濟(jì)還是自身來說，有著多方面的優(yōu)勢。因此要想創(chuàng)業(yè)成功，高職畢業(yè)生要充分利用這些因素，同時(shí)也要將這些因素進(jìn)行整合，與自身的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，和自身的發(fā)展結(jié)合起來，這樣才能將各方面的優(yōu)勢發(fā)揮到最大化，從而更好的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

（三）提高綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

高職院校畢業(yè)生自身的創(chuàng)新精神是非常好的，但是在創(chuàng)業(yè)的過程中不能只是依靠著創(chuàng)新精神和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)精神就可以的。創(chuàng)業(yè)是需要擁有綜合能力的，因此高職院校可以在平時(shí)的教學(xué)中注重學(xué)生的綜合能力的提升，對于新知識(shí)、新技術(shù)的掌握要及時(shí)的進(jìn)行傳授。在創(chuàng)業(yè)階段高職院校畢業(yè)生要充分的認(rèn)清自己，要不斷的進(jìn)行自我剖析和自我反省，要有準(zhǔn)確的自身定位，提升自身的綜合能力，抓住一切機(jī)遇來開展自身的創(chuàng)業(yè)事業(yè)。

四、結(jié)束語

綜上所述高職院校畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)擁有很多的優(yōu)勢，國家政策的支持，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供的機(jī)遇，學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)的改變，以及高職院校畢業(yè)生自身的創(chuàng)新精神等。高職院校畢業(yè)生要充分發(fā)揮和利用這些優(yōu)勢，提高自身的素質(zhì)，正確的認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，在寬容的市場環(huán)境下得到各方面的支持，堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)一定會(huì)取得成就，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為國家和社會(huì)以及高職院校的發(fā)展貢獻(xiàn)自身的一份力量。

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