王嬌

摘 要：隨著世界經(jīng)濟(jì)交流的日益頻繁，在社會發(fā)展中對人才的要求不斷提升，而在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)體制深化的背景下，我國的就業(yè)形勢異常險(xiǎn)峻，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，成為越來越多人關(guān)注的問題。如今，我國大部分高校已經(jīng)將大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及服務(wù)納入到日常的教育活動中，從理論到實(shí)踐教育都為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供切實(shí)有效的幫助，相關(guān)部門也正加緊制定政策規(guī)范，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供完善的制度環(huán)境。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)及服務(wù)是一項(xiàng)長期系統(tǒng)的工程，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，對于我國人才強(qiáng)國的實(shí)現(xiàn)也具有十分重要的意義。該文將探討為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更加全面、科學(xué)的指導(dǎo)與服務(wù)的策略，以期為大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展提供積極的參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè) 創(chuàng)業(yè) 指導(dǎo) 服務(wù)

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）04（b）-0223-01

1 更新觀念，提高對就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的意識

隨著時代的進(jìn)步與社會的發(fā)展，社會對人才的需求更加強(qiáng)烈，同時對人才的要求也更加專業(yè)、細(xì)化，為了適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人才的要求，高校應(yīng)該積極更新觀念，以高度的責(zé)任感與服務(wù)意識促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

高校要加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，通過思想政治課、辯論賽、座談會等形式，促進(jìn)大學(xué)生對社會就業(yè)形勢有更加全面深刻的認(rèn)知，幫助大學(xué)生克服急功近利、浮躁、迷?；蛘呙つ繕酚^的思想觀念，并充分建立科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，從而調(diào)整對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的期望值。

樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，是為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的前提，只有在全面了解自身、了解社會及現(xiàn)實(shí)國情的情況下，大學(xué)生才能更加深刻地感受到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，并結(jié)合自身的特點(diǎn)與實(shí)際形勢來明確職業(yè)理想。目前，我國大部分大學(xué)畢業(yè)生選擇到東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，造成這些地區(qū)人才過于擁擠，而西部及一些偏遠(yuǎn)地區(qū)卻缺乏相應(yīng)的人才，一些就業(yè)崗位少有人問津，因此，高校要引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念與心態(tài)，到基層去就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)理想。在對大學(xué)生教育引導(dǎo)的過程中，應(yīng)該切實(shí)幫助大學(xué)生找準(zhǔn)自身的定位，把握時代發(fā)展的整體環(huán)境，不斷提升自身的知識與技能，從而使自身的發(fā)展更進(jìn)一步滿足市場的需求。

2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成科學(xué)合理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)制

高校是培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的重要基地，為促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)，高校應(yīng)該不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，通過切實(shí)了解并掌握社會需求的方向，來調(diào)整人才培養(yǎng)方案，通過科學(xué)合理的專業(yè)設(shè)置，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，使大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力得到更好的發(fā)展。

為建立全面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)制，高校要高度重視大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)與服務(wù)體系的建立，如建立專門的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)高校大學(xué)生的統(tǒng)籌與指導(dǎo)工作，建立良好的制度規(guī)范，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)與服務(wù)工作協(xié)調(diào)有序地進(jìn)行。另外，很多高校還開始了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課程，通過理論與實(shí)踐聯(lián)系的方式，為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供切實(shí)有效的指導(dǎo)，如求職注意事項(xiàng)，求職方向指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育等，同時還聘請了比較成功的創(chuàng)業(yè)人員或優(yōu)秀校友進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，使大學(xué)生能夠更加全面地接受就業(yè)創(chuàng)業(yè)的教育，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的效率。

不僅如此，高等院校還可以加強(qiáng)與社會的合作，建立創(chuàng)業(yè)基地等項(xiàng)目，為大學(xué)生提供更加充實(shí)的鍛煉機(jī)會，讓大學(xué)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識與技能創(chuàng)造性地運(yùn)用創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動中，提升大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的適應(yīng)力，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念與精神，促進(jìn)大學(xué)生更加深刻地理解創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而提升大學(xué)生整體的創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)應(yīng)該成為高校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，通過建立完善的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育體系，使高校教育能夠與社會、學(xué)生形成更加密切的聯(lián)系，促進(jìn)高校能夠更加充分地整合并利用社會資源，以更加創(chuàng)新、全面的模式來提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的競爭力。

3 構(gòu)建合理環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力

大學(xué)生的思想活躍，追求進(jìn)步，對新鮮事物接受度高，這是大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)上的優(yōu)勢，高校及社會應(yīng)該對大學(xué)生持包容、激勵的態(tài)度，為大學(xué)生構(gòu)建科學(xué)合理的環(huán)境，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，促使大學(xué)生能夠運(yùn)用自身的知識與技能來增強(qiáng)綜合競爭力。

如高?？梢耘e辦科技競賽、科技文化節(jié)等活動，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與，并將科學(xué)技術(shù)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)系在一起，在增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的同時，也幫助大學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，高校也可以借助教育校園環(huán)境與資源，形成良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍，激勵大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識，讓大學(xué)生主動地建立并實(shí)踐自身的職業(yè)理想，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的過程中，大學(xué)生不僅能夠逐步形成良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，也會在不斷的挫折與困難中更好地鍛煉自己，形成更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的創(chuàng)業(yè)精神，在心理承受力、心理健康上也會為今后的創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更加有力的保證。

將大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)與學(xué)校教育、學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系起來，協(xié)調(diào)各方面的資源，通過建立一支高效率、高素質(zhì)、專業(yè)性強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，使大學(xué)生能夠有更加充分地機(jī)會鍛煉并表現(xiàn)自己，如將當(dāng)?shù)氐母咝录夹g(shù)創(chuàng)業(yè)園、開發(fā)區(qū)等作為有效支持，并鼓勵大學(xué)生在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮組織、管理及經(jīng)營能力，使大學(xué)生能夠全面體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的過程，進(jìn)而在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中真正有所作為，有所收獲。

對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)并非一蹴而就的。因此，高校應(yīng)與社會各界形成長效的合作交流機(jī)制，及時了解社會對人才的需求變化，并反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生更加全面深刻地建立起自身與社會的聯(lián)系，對不同年級、專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行具有針對性的教育，從而促進(jìn)大學(xué)生更好地提升自身的專業(yè)技能，為社會發(fā)展創(chuàng)造更大的價值。

4 結(jié)語

綜上所述，大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)既是促進(jìn)大學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的重要動力，也是為社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展提供支持的有效方式。在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的社會背景下，高校、大學(xué)生、社會等都應(yīng)該積極展開行動，尤其是高校作為大學(xué)生教育的主要陣地，更應(yīng)該以高度的責(zé)任感為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供完善的指導(dǎo)與服務(wù)，促進(jìn)大學(xué)生形成科學(xué)準(zhǔn)確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，幫助大學(xué)生建立對自身以及就業(yè)環(huán)境建立更加明確的認(rèn)知。同時建設(shè)職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)課程，對大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的具體問題進(jìn)行系統(tǒng)有效的指導(dǎo)與服務(wù)。通過與社會資源的協(xié)調(diào)整合，促進(jìn)大學(xué)生更勇敢地走近社會，體驗(yàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程，使大學(xué)生能夠在就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，真正在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中快速成長，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更加充足的動力。

參考文獻(xiàn)

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