廖民玲 孫玉軍

摘 要：運用文獻資料法、訪談法等，對桂林市小學(xué)體育課進行調(diào)研，結(jié)果顯示：對場地器材等的要求簡單；在技術(shù)、師資方面的優(yōu)勢；家長的示范作用；高校的推廣經(jīng)驗；師生的共同愿望等條件決定了氣排球運動在小學(xué)開展是可行的。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 氣排球可行性分析

中圖分類號：G842 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-5643（ 2015 ）03-0043-03

1 前言

氣排球運動是起源于我同的一項新興排球運動項目。集健身、休閑、娛樂等特點為一身，以其技術(shù)簡單易學(xué)、安全性高、休閑娛樂性強、老少皆宜等特點逐漸被廣大人民群眾所接受…。隨著廣西萬人氣排球比賽、廣西壯族自治區(qū)運動會氣排球比賽等大賽的開展，推動了氣排球運動在廣西各地的進一步發(fā)展。目前，桂林市的氣排球運動也開展得很好，許多機關(guān)、企事業(yè)單位及社區(qū)都舉辦氣排球比賽，節(jié)假日中各種比賽、訓(xùn)練、聯(lián)誼活動也比比皆是。與老年人、青壯年氣排球活動的蓬勃發(fā)展形成鮮明對比，中小學(xué)在校學(xué)生中很少有人參加這項運動。因此，本文對桂林市城區(qū)小學(xué)的體育課程開展的情況進行調(diào)查，從氣排球本身的特點和小學(xué)的自身條件來論證在城區(qū)小學(xué)開展氣排球運動是否可行，并提出一些措施，希望能為氣排球運動在城區(qū)小學(xué)的開展提供有益的借鑒。

2 研究方法

2.1文獻資料法

通過中國知網(wǎng)檢索、查閱相關(guān)的期刊和博碩論文等資料，并對其進行整理，為本課題的研究提供理論依據(jù)。

2.2問卷調(diào)查法

根據(jù)研究的需要，針對不同對象分別設(shè)計了問卷并進行發(fā)放。共發(fā)放問卷85份，回收問卷80份，有效回收率94%。

2.3訪談法

走訪桂林市城區(qū)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、小學(xué)生，廣西師大體育學(xué)院及市體育局的有關(guān)專家，以便搜集相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。

2.4數(shù)理統(tǒng)計法

用Excel軟件對訪問和調(diào)查問卷反饋的數(shù)據(jù)進行百分比統(tǒng)計與分析。

2.5邏輯分析法

對獲得的各種資料進行邏輯分析，使研究系統(tǒng)化并得m研究結(jié)論。

3 研究結(jié)果與分析

3.1桂林市城區(qū)小學(xué)氣排球課程開展的現(xiàn)狀

據(jù)凋查得知，現(xiàn)在桂林市城區(qū)小學(xué)各班每周有2到3節(jié)體育課。在體育課教材內(nèi)容的選擇上，主要以體育游戲、廣播體操以及田徑、籃球、乒乓球、羽毛球等項目中的單個技術(shù)動作為主。大多數(shù)都是以學(xué)生“玩”得開心為主，較少有運動量及強度方面的要求。排球課程的安排更少，軟式排球、氣排球運動在桂林市城區(qū)的小學(xué)體育課中也鮮有開展。

3.2在小學(xué)開展氣排球運動的必要性

3.2.1素質(zhì)教育的客觀要求

由于受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，不少的學(xué)校仍然以應(yīng)試教育為主，且體育并未列入小學(xué)升初中考試的總成績，致使體育工作被忽略。排球比賽是靠集體配合取勝的球類競賽，運動員在場上要互相協(xié)調(diào)，并不斷觀察同伴的意圖，才能默契地與之合作[2]。通過參加氣排球運動，可以增強學(xué)生問的交流與合作，改善獨生子女為主的小學(xué)生“以自我為中心”的狀態(tài)，促進他們的心理健康。

3.2.2全民健身計劃及增進學(xué)生健康的需要

全民健身計劃要求培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識、技能與習(xí)慣。由于一些運動項目的技術(shù)較難掌握、比較乏味或不是集體項目等等因素，造成一些學(xué)生不喜歡參與。氣排球是一項綜合性有氧運動項目，其運動強度可大可小。它義是一項隔網(wǎng)運動項目，比賽雙方?jīng)]有直接的身體接觸，很少會因身體碰撞而受傷的情況出現(xiàn)。比賽用球的球體柔軟，不易傷及身體，能激發(fā)學(xué)生的嘗試心理。

3.2.3氣排球運動適合桂林市小學(xué)生的身體發(fā)展特點

由于受氣候、環(huán)境等條件的影響，廣西大部分人身體靈活，速度、彈跳素質(zhì)較好，適合做一些靈巧項目，如：體操、跳水、羽毛球等。小學(xué)生的神經(jīng)興奮性很高，但心血管發(fā)育還不夠成熟。他們參加運動時的運動量不宜過大，否則會影響其正常的生長發(fā)育。氣排球作為一項集體運動，其運動量適中，運動時不易受傷。在扣球或攔網(wǎng)時有跳躍的動作，這有利于小學(xué)生的身高增長。在心理方面，氣排球本身所特有的特征，消除了學(xué)生對球的恐懼心理，這對于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能起到積極的作用。

3.3在城區(qū)小學(xué)開展氣排球運動的可行性分析

3.3.1對場地器材等經(jīng)濟條件的要求簡單

氣排球運動的場地要求簡單，可利用羽毛球場地、排球場地及空地進行練習(xí)或比賽。球網(wǎng)既可使用氣排球的球網(wǎng)，也可使用羽毛球球網(wǎng)。氣排球的價格相對低廉，從10至30元不等，而且氣排球不易損壞，降低了學(xué)校的經(jīng)濟負擔(dān)。所以氣排球運動非常有利于人數(shù)較多而體育設(shè)施薄弱的學(xué)校開展，方便他們組織氣排球教學(xué)、競賽及課外娛樂活動。

3.3.2在技術(shù)方面存在的優(yōu)勢

氣排球使用的是南柔軟的塑膠制成的網(wǎng)形黃色球，球的重量僅為普通排球的40%。球體柔軟，不易傷到身體。允許雙手捧球等特色技術(shù)使比賽難度減小。南于球網(wǎng)較低，對運動員的身材及彈跳要求也相應(yīng)降低。規(guī)定隊員離中線2m的限制線外才能起跳扣球，增加了比賽的攻、防轉(zhuǎn)換次數(shù)，大大提高了其觀賞性和趣味性。小學(xué)生模仿能力強，只需學(xué)會發(fā)球、墊捧球等技術(shù)，經(jīng)過短時問的練習(xí)，就可以馬上進入比賽過程。

3.3.3體育師資方面

氣排球在技、戰(zhàn)術(shù)方面與排球有許多相似之處，但它本身也有自己的一些特點。很多小學(xué)體育教師在接受高等教育的過程中，都參加過硬式排球的學(xué)習(xí)，有一定的排球技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。雖說很少人經(jīng)過專業(yè)的氣排球培訓(xùn)，但他們以現(xiàn)有的硬式排球技戰(zhàn)術(shù)為基礎(chǔ)，可以通過自學(xué)來學(xué)習(xí)氣排球技戰(zhàn)術(shù)，并達到好的效果。桂林市及各區(qū)教育局會舉辦一些教I：氣排球比賽，帶動了部分教師利用業(yè)余時問參加氣排球運動。

3.3.4學(xué)生家長的示范、帶動作用不容小視

在桂林乃至廣西各地，氣排球運動開展得如火如荼，深受廣大居民的喜愛。2007年以來，廣西及各地市的機關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)等基層部門也組織了大量不同層次的氣排球比賽。在此影響下，越來越多的城市居民喜歡上了氣排球這項運動。許多家長利用空閑時問參加氣排球鍛煉的同時，也帶著孩子一起參加這項活動。時問一長孩子也會耳濡目染，由觀看到參與其中，最后發(fā)展到喜歡氣排球運動。

3.3.5高校的推廣經(jīng)驗有助于氣排球在小學(xué)的推廣

氣排球運動的發(fā)展，必然需要專業(yè)人才的帶動和指導(dǎo)。目前，不少體育院校已經(jīng)開設(shè)了氣排球普修課，讓學(xué)生全面學(xué)習(xí)氣排球基本技、戰(zhàn)術(shù)和理論知識，學(xué)習(xí)氣排球的競賽組織、規(guī)則和裁判法。很多高校的公共體育課也把氣排球列為選修項目，而且成為大學(xué)生體育選修熱門選項之一。另外，氣排球競賽活動在桂林市各高校中的開展也非常紅火。氣排球在高校的成功推廣，也為在桂林市小學(xué)的開展提供了一些經(jīng)驗。

3.3.6教師及學(xué)生主觀愿望的調(diào)查結(jié)果使氣排球運動有開展的必要

在對桂林市城區(qū)小學(xué)現(xiàn)行體育教學(xué)內(nèi)容中有無增加氣排球運動的需要上，表3數(shù)據(jù)顯現(xiàn)：有8%的專家認為非常需要，70%的專家認為需要；同時，5%的一線體育教師認為非常需要，80%的教師認為需要。

小學(xué)生對球類的運動項目和新的東西都是比較感興趣。就是否愿意進一步學(xué)習(xí)氣排球的問題上，因此，低年級和高年級表示愿意的比例分別為70%和80%。較高的學(xué)習(xí)愿望會促進氣排球運動在小學(xué)的開展。

3.4促進氣排球運動在小學(xué)開展的措施

3.4.1重視學(xué)校氣排球的發(fā)展，加大資金的投人

各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對小學(xué)氣排球運動的重視程度，加大體育運動經(jīng)費的投入，尋找商業(yè)資金的贊助，將經(jīng)費用于完善氣排球場地設(shè)施，改善訓(xùn)練條件上。教育部門應(yīng)把氣排球開展的情況作為衡量學(xué)校體育工作的指標(biāo)之一。如對學(xué)校氣排球場地設(shè)施情況、教學(xué)內(nèi)容、課外活動、比賽等各項指標(biāo)進行量化評估，使氣排球的推廣工作落到實處。

3.4.2轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)教學(xué)模式，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣

將氣排球與娛樂游戲相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生從被動的接受技術(shù)轉(zhuǎn)變成主動地學(xué)習(xí)技術(shù)動作。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，積極參與氣排球活動，才能使學(xué)校氣排球運動迅速發(fā)展。因此要充分利用體育的各種手段培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如：氣排球游戲、錄像教學(xué)、練習(xí)與比賽相結(jié)合等。

3.4.3組織氣排球比賽，讓小學(xué)生融入其中

通過每年舉辦市級、區(qū)級等不同層次的小學(xué)生氣排球賽事，利用行政手段推動氣排球運動在桂林市城區(qū)小學(xué)的開展，讓更多的小學(xué)生參與其中，感受氣排球運動的獨特魅力。另外，在各學(xué)校開展年級、班級問的課余氣排球競賽活動，也可以邀請一些高水平的氣排球運動員到小學(xué)里進行表演賽，以展現(xiàn)氣排球的魅力，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。

3.4.4抓好師資培訓(xùn)工作，為普及打下基礎(chǔ)

真正落實好師資培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮小學(xué)體育教師的主導(dǎo)作用。市教育主管部門，可以委托廣西師范大學(xué)體育學(xué)院的老師或邀請一些比較專業(yè)的氣排球教練員對在校的體育教師進行氣排球技術(shù)培訓(xùn)。如果人數(shù)太多便難以組織，可以在每個學(xué)校的體育教師中選一到兩個代表進行培訓(xùn)，然后再南他們對本校的其他體育教師進行培訓(xùn)。

3.4.5制定符合小學(xué)生特點的氣排球教學(xué)大綱及比賽規(guī)則

教育部門組織有關(guān)專家制定出統(tǒng)一的、符合小學(xué)生生理、心理特點的氣排球的教學(xué)大綱。在現(xiàn)有的《廣西氣排球比賽規(guī)則》的基礎(chǔ)上，可采用一些特殊規(guī)則，比如縮小比賽場地，采用5米×10米的比賽場區(qū)；降低球網(wǎng)高度，改為1.2米-1.5米高的球網(wǎng)；取消進攻線的限制以利于小學(xué)生的扣球。諸如這樣的改變會使比賽更趨精彩，讓更多的小學(xué)生參與其中。

4 結(jié)論

（1）氣排球運動在桂林市城區(qū)的小學(xué)體育課中沒有開展。只是在一些小學(xué)，有部分教師利用業(yè)余時問參加氣排球運動。

（2）素質(zhì)教育的客觀要求，全民健身計劃的施行及增進學(xué)生健康的需要，氣排球運動適合桂林市小學(xué)生的身材發(fā)展特點，說明氣排球運動在桂林市城區(qū)小學(xué)開展的必要性。

（3）對場地器材等經(jīng)濟條件的要求簡單，在技術(shù)、師資方面存在的優(yōu)勢，學(xué)生家長的示范作用，高校的推廣經(jīng)驗，師生的共同愿望，決定氣排球運動在小學(xué)開展是可行的。

參考文獻：

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Feasibility Analysis of Carrying out Balloon Volleyball in Urban Primary Schools of Guilin

Liao Minlingl

Sun Yujun2

Abstract： This thesis employs methods like document literature and interviewing to survey the PE class ofprimary schoolsin urban primary schools of CJuilin. It turns out that there is no balloon volleyball sport in primary school PE class.However， it is feasible to carry out balloon volleyball class in primary schools because ofits simple requirement in sites andequipments. Moreover， there are advantages in technology and teaching sources like parents' demonstration， colleges anduniversities' generalizing experience and teachers students common wishes.

Key words： Primary school Balloon volleyball Feasibility Analysis