李思雨

【摘 要】為了提高英語(yǔ)閱讀的能力就需要熟練地掌握一定的詞匯量的同時(shí)具備較強(qiáng)的精讀能力，英語(yǔ)閱讀能力和詞匯量之間是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。從我們作為學(xué)生的角度出發(fā)，學(xué)習(xí)詞匯是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，我們需要對(duì)詞匯的性質(zhì)及特點(diǎn)有進(jìn)一步的了解，在教師講解的基礎(chǔ)上運(yùn)用適合自己的方法和技巧對(duì)詞匯進(jìn)行記憶和使用。本文對(duì)擴(kuò)大詞匯量與提高英語(yǔ)閱讀能力的關(guān)系進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析和總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】詞匯量；閱讀能力；英語(yǔ)；擴(kuò)大；提高

一、引言

生活在二十一世紀(jì)的我們是處于一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)生活信息化的時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)滲透到生活的方方面面，已經(jīng)成為人們生活和交往中難以缺少的工具。對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是一定要具備的能力。而對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，閱讀的水平對(duì)其會(huì)起到十分重要的作用，與此同時(shí)大多數(shù)的同學(xué)也都已經(jīng)意識(shí)到了閱讀能力的重要性。在近年的各種不同的考試中已經(jīng)充分體現(xiàn)出閱讀的重要性，而要想提高閱讀能力的前提就是要不斷地?cái)U(kuò)大自身掌握的詞匯量，因?yàn)樵~匯量掌握的多少不僅對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力有著直接的影響，而且還對(duì)其表達(dá)的內(nèi)容是否豐富、是否準(zhǔn)確也有一定的影響。

二、詞匯和閱讀

英語(yǔ)閱讀理解主要分為四個(gè)層次，他們分別是語(yǔ)篇、段落、句子以及詞匯，在這四個(gè)層次中最根本的就是要對(duì)詞匯進(jìn)行理解。我們要想對(duì)一篇英文的內(nèi)涵有一個(gè)準(zhǔn)確的理解就需要有一定的詞匯量和語(yǔ)法作為基礎(chǔ)。因此，為了使閱讀能力得到提高，首先要做的就是擴(kuò)大自身的詞匯量。

三、在閱讀中如何增加詞匯量

1.多少詞匯量才夠用

我們中的很多同學(xué)都認(rèn)為英語(yǔ)詞匯記住的越多就越好，但是實(shí)際上其問(wèn)題并不是這么的簡(jiǎn)單。英文詞匯有幾十萬(wàn)之多，對(duì)于不是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的我們來(lái)說(shuō)都記住是不太可能的事情，所以對(duì)于詞匯量我們要從自身學(xué)習(xí)的發(fā)展階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)出發(fā)，將值得記住的詞匯都要牢記，不要花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間去記憶不值得記住的詞匯，從而將每一個(gè)階段需要掌握的詞匯都能夠牢牢掌握，其詞匯量也就得到了不斷地?cái)U(kuò)大。

2.擴(kuò)大詞匯量的方法

為了能夠使自身掌握的詞匯量越來(lái)越多就一定要學(xué)會(huì)采用適合自己的方法對(duì)詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們可以有效的利用工具書或者是聯(lián)系上下文的線索對(duì)詞意進(jìn)行猜測(cè)等。而擴(kuò)大詞匯量的具體方法可以選擇采取聯(lián)想記憶法、構(gòu)詞記憶以及廣泛閱讀記憶法等，從而使自身掌握的詞匯量得以增加。

四、怎樣提高英語(yǔ)閱讀能力

1.泛讀與精讀相結(jié)合

為了提高英語(yǔ)的閱讀能力，對(duì)我們學(xué)習(xí)的教科書中的文章除了要進(jìn)行精讀還要對(duì)其進(jìn)行一定的泛讀。我們對(duì)課文進(jìn)行精讀追求的是質(zhì)量，而對(duì)課文進(jìn)行泛讀是為了追求其數(shù)量。這就好像我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，要想將母語(yǔ)學(xué)得好、學(xué)得精就需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累。

2.掌握猜測(cè)詞義的技巧

在對(duì)英語(yǔ)課文進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)遇到自己不熟悉的詞匯，這時(shí)我們就可以對(duì)其詞義進(jìn)行猜測(cè)，但是其猜測(cè)要講究一定的方法和技巧。通常我們可以根據(jù)定義或解釋對(duì)詞匯進(jìn)行猜測(cè)，可以采取對(duì)比關(guān)系的方法對(duì)詞匯進(jìn)行猜測(cè)，還可以根據(jù)文章前后的因果關(guān)系或構(gòu)詞法等對(duì)詞義進(jìn)行猜測(cè)等等。

3.良好的心理素質(zhì)和閱讀習(xí)慣

（1）要想提高閱讀的效率就需要學(xué)生有一個(gè)良好的閱讀心理素質(zhì)。在閱讀的過(guò)程中，如果我們是信心十足的、積極主動(dòng)的，不僅閱讀的速度很快，而且對(duì)文章還會(huì)有一個(gè)很高的理解率。

（2）要想取得良好的閱讀效果就一定要有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。閱讀效率的高低和閱讀習(xí)慣的好壞二者是分不開(kāi)的，要想保證閱讀的效率就一定要養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，改掉不良習(xí)慣。為此，一方面我們?cè)陂喿x時(shí)一定要有時(shí)間觀念，注意力一定要集中，以便提高閱讀的質(zhì)量和效率；另一方面我們?cè)陂喿x時(shí)不要朗讀而是默讀，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。

4.掌握正確的閱讀方法

我們做什么事情都講求一個(gè)方法，同樣地，在對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行閱讀時(shí)也需要掌握一定的閱讀方法。其一，對(duì)于不同的文章，我們要學(xué)會(huì)正確的把握文章的體裁，然后對(duì)文章進(jìn)行快速的理解；其二，在給定一篇文章時(shí)，可以先找出該篇文章的主題句，然后推測(cè)整篇文章的大意；其三，在閱讀文章的過(guò)程中，對(duì)文章中的連接詞要多加注意，根據(jù)不同的表達(dá)方法試圖去揣測(cè)作者的意圖，以便有助于對(duì)整篇文章的理解。

五、小結(jié)

總而言之，要想提高英語(yǔ)的閱讀能力就需要擴(kuò)大詞匯量。一方面，在為了提高自身的英語(yǔ)閱讀能力不斷學(xué)習(xí)和記憶詞匯的過(guò)程中，我們一定要發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，除了進(jìn)行機(jī)械式的記憶以外，我們還應(yīng)該講求技巧性的記憶方式，特別是我們可以通過(guò)閱讀大量的英文資料，在閱讀中記憶詞匯，從而既可以使自身掌握的詞匯量不斷增多，又可以對(duì)詞匯有深刻的理解，取得良好的記憶效果。另一方面，我們的詞匯量擴(kuò)大了，在進(jìn)行閱讀的時(shí)候就不會(huì)遇到很多詞匯方面的障礙，使閱讀可以輕松流暢的進(jìn)行。詞匯量的擴(kuò)大與閱讀能力的提高二者之間是相輔相成、互為因果的關(guān)系。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中就需要我們對(duì)二者的關(guān)系有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)不斷地努力、不斷地積累，從而取得理想的效果。

參考文獻(xiàn)：

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