裴廣紅 姚耀

摘 要： 軍校教員的形象是軍隊(duì)院校整體形象的一個(gè)重要方面，塑造軍校教員的良好形象，對(duì)于提升軍隊(duì)院校的形象，提高教員自身素質(zhì)和學(xué)員素質(zhì)都起著舉足輕重的作用。本文從塑造軍校教員良好形象的必要性、軍校教員良好形象應(yīng)具備的條件及塑造軍校教員良好形象的途徑等方面對(duì)軍校學(xué)員良好形象的塑造這一主題進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞： 軍校教員 形象 塑造

一、塑造軍校教員良好形象的必要性

軍校是培養(yǎng)我軍優(yōu)秀人才的地方，而軍校教員是培養(yǎng)軍校學(xué)員的主力軍，教員的一舉一動(dòng)、一言一行無不影響學(xué)員的言行，直至學(xué)員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教員的言行舉止不僅影響他們?cè)趯W(xué)員心目中的地位，還影響其所在院校在學(xué)員心目中的地位。往小的方面說，教員隨手往窗外扔出一個(gè)煙頭這樣的小舉動(dòng)帶來的后果就可能不僅是其自身形象在學(xué)員心目中大打折扣，而且學(xué)員日后做出類似行為也會(huì)覺得理所當(dāng)然。往大了說，教員無意間出言不遜，學(xué)員會(huì)認(rèn)為，這個(gè)學(xué)院的教員就這種素質(zhì)啊。這樣的教員能培養(yǎng)出什么好學(xué)員？他的課還有必要認(rèn)真對(duì)待么？

二、軍校教員良好形象應(yīng)具備的條件

1.思想政治覺悟高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。

軍人是一個(gè)承擔(dān)著特殊使命的特殊群體。任何一名軍人，首先都要有堅(jiān)定正確的政治方向，其行為才能有準(zhǔn)確的指南針。軍校教員必須具備非常高的思想政治覺悟，堅(jiān)定始終跟黨走的政治信念，以為人民服務(wù)為自己的宗旨，才有資格成為一名合格的軍校教員，才能用自己的力量影響軍校學(xué)員。同時(shí)，軍校的教員是人類靈魂的工程師——人民教師中的一分子，承擔(dān)著向?qū)W員傳授知識(shí)、傳授業(yè)務(wù)的重要任務(wù)。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。一名教員必須教學(xué)基本功扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)過硬、授課方式靈活多樣，讓學(xué)員學(xué)習(xí)學(xué)得樂在其中，才能收到良好的教學(xué)效果，進(jìn)而給學(xué)員留下深刻、良好的印象。

2.正直謙虛，樂于奉獻(xiàn)，熱愛崗位，關(guān)愛學(xué)員。

靈魂的塑造者，自己首先要有高尚的靈魂。一位好教員，不僅要學(xué)高，還要身正。軍校的學(xué)員，畢業(yè)之后大部分是要做管理者的，當(dāng)然知道“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的道理。只有正直的教員，才能用自身感染他人，感染學(xué)員，向他們傳遞正能量，也才能得到學(xué)員的肯定和尊重。真正德高望重的人，往往都是虛懷若谷的。每天對(duì)自己的知識(shí)、能力到處炫耀、毫不謙虛的人，是不會(huì)給他人留下良好印象的。

夏丏尊先生說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛，就沒有教育。”一位好教員，必像紅燭一樣，以奉獻(xiàn)自己、造福他人為樂，以熱愛崗位、關(guān)愛學(xué)員為己任。自私自利的教員是無法培養(yǎng)出樂于奉獻(xiàn)的學(xué)員的，不愛崗敬業(yè)、不關(guān)心學(xué)員的教員又如何教育學(xué)員熱愛自己的崗位，關(guān)愛自己的戰(zhàn)友？

3.著裝整潔，言行得體，舉止大方。

以貌取人的做法是不可取的，但教員每天是要在許多雙眼睛的直視下工作甚至生活的，其得體的外在形象必然會(huì)對(duì)其在學(xué)員和他人心目中的形象產(chǎn)生一定影響。干凈、整齊的制式服裝和從衣柜深處剛?cè)〕鰜砦唇?jīng)清洗和熨燙就穿在身上的制式服裝，留給他人的印象會(huì)相去甚遠(yuǎn)。課上講究授課藝術(shù)、語言抑揚(yáng)頓挫、課后和聲細(xì)語、平易近人的教員和課上語言刻板、表情凝重、課后始終給人一種拒人于千里之外的感覺的教員，留給他人的印象也會(huì)大相徑庭。

三、塑造軍校教員良好形象的途徑

1.內(nèi)在形象的塑造。

首先，軍校的教員必須堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，以黨的先進(jìn)理論武裝自己的頭腦，在思想、行動(dòng)上始終與黨中央、中央軍委保持高度一致。無論是現(xiàn)役軍人還是文職人員，都必須明確堅(jiān)持這一點(diǎn)。平時(shí)要多讀、多學(xué)黨的優(yōu)秀政治理論著作，解讀困難的地方，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教員請(qǐng)教。一定要做“政治合格”的人。

第二，樹立“終身學(xué)習(xí)”意識(shí)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)與自己專業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)知識(shí)，做知識(shí)淵博的人。在這個(gè)知識(shí)更新日新月異的時(shí)代，要給學(xué)員一碗水，教員就不能滿足于有一桶水了，而要有一條河才行，并且這條河還必須是一條流動(dòng)的河。這就要求教員密切關(guān)注本專業(yè)的前沿知識(shí)，關(guān)注知識(shí)的更新和進(jìn)步。同時(shí)，不同專業(yè)、不同學(xué)科之間的聯(lián)系日益緊密，教員必須儲(chǔ)備并及時(shí)更新相關(guān)學(xué)科知識(shí)，不能讓“隔行如隔山”的情況阻礙自己的業(yè)務(wù)發(fā)展。

第三，認(rèn)真研究教育教學(xué)理論，潛心鉆研教法，提高自己的業(yè)務(wù)技能。要樹立良好的形象，教員首先要站得穩(wěn)講臺(tái)，上得一手好課。講臺(tái)就是教員的舞臺(tái)，要成為優(yōu)秀的舞者，必須守得住清貧，耐得住寂寞，苦練技藝，提高本領(lǐng)。

第四，向優(yōu)秀教師、教育工作者學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。中國是一個(gè)文明古國，從古至今，優(yōu)秀的教育家、教師、教育工作者不斷涌現(xiàn)。他們的高尚品德、無私奉獻(xiàn)的精神、感人肺腑的事跡無時(shí)無刻不在激勵(lì)、感動(dòng)和鼓舞著一代又一代中國人。作為他們偉大事業(yè)的繼承者和同行，只有通過不斷向他們學(xué)習(xí)，見賢思齊，才能不斷提高教員自身的道德修養(yǎng)，在平凡的教書育人事業(yè)中譜寫出以情育人的篇章。

2.外在形象的塑造。

第一，注意儀表儀容。軍校教員與地方院校、學(xué)校教師相比，有一個(gè)很明顯的著裝差異。地方教師一般穿便裝上下班，而軍校教員上班時(shí)間必須統(tǒng)一穿著制式服裝。前面提到，即便是制式服裝，認(rèn)真整理好的和拿出來就穿的效果也大不一樣。因此，要塑造良好的外在形象，教員首先要著裝整潔。每天晚上提前準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服，可以達(dá)到既給人留下良好印象又節(jié)省早上寶貴時(shí)間的效果。

當(dāng)然，教員也有課余穿便裝的時(shí)候，倘若平時(shí)制服穿得干凈整齊，一旦換上便裝便不修邊幅，也會(huì)給自己的形象扣分。教員的穿著應(yīng)以大方為主，千萬不可著奇裝異服。女教員更不應(yīng)濃妝艷抹，有失莊重。

第二，注意語言表達(dá)方式。教員與學(xué)員的溝通主要是通過語言進(jìn)行的，無論是課上還是課下。在課堂教學(xué)過程中，沒有學(xué)員會(huì)喜歡教員從頭至尾一種語氣、一個(gè)語調(diào)，毫無變化。因此教員必須注意自己語言的抑揚(yáng)頓挫、高低起伏，當(dāng)然，這要把握一個(gè)度，不能過分夸張，要恰到好處。另外，還要注意語速，過快與過慢都不利于學(xué)員理解和接受。還有一點(diǎn)應(yīng)注意的是，不要有口頭語。愛說口頭語的教員可能不知道，有些對(duì)學(xué)習(xí)不怎么感興趣的學(xué)員，會(huì)把整節(jié)課的精力都放在關(guān)注教員的口頭語上。最后，在課外交流中，遇有學(xué)員和自己交流要語氣平和，對(duì)缺乏自信的學(xué)員要多加鼓勵(lì)，幫助他們提高自信心。對(duì)比較自負(fù)的學(xué)員也要委婉地提醒他們要有清晰的自我意識(shí)，不可盲目自大。

四、結(jié)語

軍校教員的形象是軍校教育的一個(gè)不可或缺的部分。軍校教員良好形象的塑造，不僅給自己帶來美與和諧，讓自己的內(nèi)在修養(yǎng)和外在形象不斷得到提升，還在潛移默化中通過自己的魅力給學(xué)員帶來美的熏陶，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，并將為他們自身良好形象的塑造樹立良好榜樣。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴桂榮.高校教師形象的新設(shè)計(jì)[J].教書育人（大學(xué)頻道），2005.3.

[2]舒浩珍.現(xiàn)代教師形象設(shè)計(jì)初探[J].教育探索，2006.9.

[3]姚本先，汪祚軍.新時(shí)期高校教師形象探析——大學(xué)生心目中最受歡迎的教師調(diào)查[J].高校教育管理，2009.3.