韓淑敏

摘 要：“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才可以教育孩子?！睈凼菬o聲的語言。在日常的一些瑣事上接近孩子，體貼孩子，關(guān)心孩子，孩子們才會(huì)走近你，親近你，孩子們的眼睛里才會(huì)有了你。

關(guān)鍵詞：主動(dòng)；關(guān)注；操心；欣喜

記得有位教育前輩說過：“如果一個(gè)老師沒當(dāng)過班主任，那么他的教育生涯將是遺憾的。”從這個(gè)角度上講，我是非常幸運(yùn)的。從教二十多年來，我一直在班主任的崗位上品嘗著這一個(gè)特殊的崗位帶給我的酸甜苦辣。雖然經(jīng)歷過困惑和痛苦，但收獲更多的是快樂、幸福和滿足。

這兩年我擔(dān)任低年段班主任，低年級(jí)的孩子單純、自理能力差。他們?cè)趯W(xué)校的每一件事教師都得操心。課間，教師想批點(diǎn)作業(yè)，那是不可能的事：一會(huì)兒過來一個(gè)孩子讓你幫著他擰開礦泉水瓶蓋，一會(huì)兒又笑嘻嘻過來一個(gè)學(xué)生：“老師，我衣服上的拉鎖拉不開了?！币粫?huì)兒又走過來一位萬分委屈的孩子，又有同學(xué)惹著他了，得罪他了……種種理由，不管你忙閑，不管你是否剛跟他們生完氣，在他們眼里，他們的事兒比天還大，都得立馬解決的。還好，這些孩子遇到困難能主動(dòng)找你幫忙、求助。更讓你放心不下的還有這樣一些孩子，你得主動(dòng)時(shí)時(shí)關(guān)注他，鞋帶開了，都踩上黑泥了，走起路來回甩著，他自己還沒發(fā)現(xiàn)或根本不想系，根本不擔(dān)心萬一自己把自己絆倒了怎么辦，這時(shí)你得趕緊蹲下來幫著他系上。天冷了，放學(xué)時(shí)，盡管你再三提醒要穿好外套，可有的學(xué)生就是嫌麻煩，把你的囑咐當(dāng)耳旁風(fēng)，你得挨個(gè)座位查看，發(fā)現(xiàn)誰的座位上有外套，聽到點(diǎn)名，在你的監(jiān)督下，他才會(huì)不情愿地取過外套穿上。

唉，這些孩子什么時(shí)候才能長大為我操操心呢？讓我的心里也有些許的溫暖呢？

前幾天，中午放學(xué)時(shí)我組織學(xué)生排好隊(duì)，我剛走出教室，華祥龍（化名）在路隊(duì)中喊起來：“老師，你忘記背包了！”話音未落，就沖著講桌跑去，他為我拿包包去了，我連忙喊住他：“好孩子，我今天沒有背包?！甭牭竭@里，他摸摸腦門，似恍然大悟的樣子，看到他那副可愛的小模樣，突然很感動(dòng)。原來平時(shí)看似無心的孩子們也為我操心呢！不經(jīng)意間，孩子們長大了，懂事了。我的嗓子啞了，他們會(huì)關(guān)心地問你：“老師，你感冒了？”這期間，如果有學(xué)生違反紀(jì)律，他們會(huì)大聲責(zé)備他：“老師都生病了，你們?cè)趺催€氣老師呢？”很高興，孩子們的眼睛里有了我！

看到他們一天天長大，作為他們成長的見證者，最大的感受就是欣喜。我愿意和孩子們?cè)谶@種彼此關(guān)愛中快樂生活。

參考文獻(xiàn)：

李潔.愛的教育：班主任工作之我見[J].科技信息，2009（31）.

編輯 張珍珍