周宏梅

[摘 要] 減負高效是素質(zhì)教育得以有效開展和落實的行為準則，教師在教學過程中要努力踐行減負行為，不斷在減負的前提下達成高效的教學效果，徹底摒棄題海戰(zhàn)術(shù). 本文結(jié)合平面坐標系的學習，就如何學好“平面坐標系”、用好“平面坐標系”展開論述，以此促使自己和同行在減負高效教學行為中的深入推進.

[關(guān)鍵詞] 熟記；理解；靈活；掌握；熟練

平面直角坐標系是由互相垂直、原點重合的兩條數(shù)軸組成的，它把數(shù)學從一條數(shù)軸的一維直線空間轉(zhuǎn)化成二維平面圖形. 平面直角坐標系可以把坐標的數(shù)量關(guān)系與空間幾何圖形位置關(guān)系和大小關(guān)系結(jié)合起來，做到“以形解數(shù)”或“以數(shù)解形”，把抽象思維和形象思維有機地融合在一起，從而達到化繁為簡、化未知為已知，它在“代數(shù)”和“幾何”中做了一位精彩的“紅娘”. 因此，學好平面直角坐標系對七年級的學生來說是多么的至關(guān)重要！筆者經(jīng)過近二十年的數(shù)學教學經(jīng)驗總結(jié)，總結(jié)出了如何讓七年級學生輕松學好平面直角坐標系的幾點策略.

以上所有的規(guī)律，學生如果能夠做到“心中有形，形中有數(shù)，數(shù)中有形”，將數(shù)與形融會貫通、舉一反三，就能得心應(yīng)手地解決與本節(jié)相關(guān)的數(shù)學內(nèi)容，并為今后進一步學習“函數(shù)”打下扎實的基礎(chǔ).