詹夏薇

摘 要： 隨著我國綜合國力的日益增強(qiáng)及國家和社會社會對教育事業(yè)的重視和支持，高等學(xué)校的各項事業(yè)的發(fā)展正如火如荼地開展。高等學(xué)校迅速發(fā)展，勢必會有一些不足和缺陷，在高校各項工作中，高校行政管理一直是重中之重，也是容易出現(xiàn)問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞： 高等學(xué)校 行政管理改革 創(chuàng)新意識

高等學(xué)校行政管理是指高等學(xué)校根據(jù)自己制定的機(jī)構(gòu)和各項制度，采取各種組織模式、實施各種計劃及其他方面的行動。做到能夠充分調(diào)動學(xué)生各方面表現(xiàn)的積極性和主動性，并且充分采用來自學(xué)校各方面的有效資源進(jìn)行最大限度的挖掘和開發(fā)學(xué)生潛能，并且能夠帶領(lǐng)學(xué)校積極地完成日常教學(xué)活動及任務(wù)，實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)、活動工作。因而，高校行政管理質(zhì)量能否得到有效提高對于整個高等學(xué)校能否綜合運行至關(guān)重要。

一、高校行政管理的重要地位與意義

高校行政管理指在高校在日常教學(xué)活動中，那些從事非科研及教學(xué)活動的組織人員及行政機(jī)關(guān)，是指高校各級行政組織維持日常教學(xué)任務(wù)的行政結(jié)構(gòu)。因而，高校行政管理水平直接影響學(xué)生培養(yǎng)的有效性。高校管理教育如若失去最基本的行政管理能力和自我創(chuàng)造力，導(dǎo)致新知識、新思想、新創(chuàng)造力的埋沒，則勢必會對學(xué)校在社會上的聲譽產(chǎn)生一定的影響。

高校行政管理的基礎(chǔ)指在高校能夠擁有一支非科研的教師隊伍，這支隊伍是學(xué)校為維持高校日常正常教學(xué)工作組成機(jī)構(gòu)的重要執(zhí)行人，對于管理學(xué)生非常重要。當(dāng)前，我國高校在行政管理方面依舊存在很多不足及弊端，例如：隊伍組成人員工作態(tài)度不認(rèn)真，缺乏一定的積極性；學(xué)校在人員分配方面存在偏差；部分之間缺乏協(xié)調(diào)；行政權(quán)力過大；管理人員缺乏一定的管理經(jīng)驗及創(chuàng)新改革觀念，等等。因而，為了保證高校能夠為國家培養(yǎng)更多、更高質(zhì)量的人才，保證學(xué)生在學(xué)校能夠得到有效的學(xué)習(xí)及生活保障，促進(jìn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展，改革行政管理模式迫在眉睫。

高校行政管理是一項基礎(chǔ)性工作，在完成高校教學(xué)任務(wù)的過程中，具有普遍性、多面性、層次性。在開展工作的過程中起著十分重要的作用，它是促進(jìn)高校教育教學(xué)等各項工作順利進(jìn)行的重要保障。高校行政管理的意義和重要性主要體現(xiàn)在以下方面：對高校改革發(fā)展具有保障作用，對高校改革發(fā)展具有協(xié)調(diào)作用，對高校改革發(fā)展具有參謀作用。

二、轉(zhuǎn)變發(fā)展理念及創(chuàng)新改革觀念

針對目前我國高校行政管理存在的問題，高校應(yīng)采取有效措施妥善消除這些弊端，提高行政效率。對于行政管理職能履行殘缺問題，高校應(yīng)該重新規(guī)劃學(xué)校的教育教學(xué)藍(lán)圖，明確學(xué)生需求，掌握學(xué)校當(dāng)前的一切動態(tài)，并且強(qiáng)化每個部門的職責(zé)，把責(zé)任分配到每個人，在此基礎(chǔ)上，建立嚴(yán)格的考核管理制度，然后將管理工作分配到每個基層組織。對于行政權(quán)力擠占學(xué)術(shù)權(quán)力現(xiàn)象嚴(yán)重的問題，高校務(wù)必實行學(xué)術(shù)與教學(xué)管理并重，雙管齊下的政策和方針，由于學(xué)術(shù)權(quán)力被壓制，會導(dǎo)致學(xué)術(shù)權(quán)力萎縮，從而使行政權(quán)力的服務(wù)功能被削弱，學(xué)術(shù)水平是各高校教學(xué)能力和人才培養(yǎng)能力的體現(xiàn)，也是社會評價高校水準(zhǔn)最關(guān)心的方面。

當(dāng)今高校行政管理人員中普遍存在服務(wù)意識淡薄、服務(wù)態(tài)度輕慢、服務(wù)效率低下，甚至是實行有償服務(wù)的現(xiàn)象，其主要表現(xiàn)為：一是許多行政職能部門的人員對高校行政的服務(wù)職能知之甚少，因此沒有服務(wù)意識或服務(wù)意識淡?。欢怯行┬姓块T在行政過程中實行有償服務(wù)。逐步加強(qiáng)管理人員的素質(zhì)教育，不失為提高高校行政部門辦事效率的方式之一。例如：可以通過開展學(xué)校管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方式，通過思想境界的提高，實現(xiàn)管理職能的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高管理隊伍的素質(zhì)，進(jìn)而加快專業(yè)化建設(shè)，推行行政執(zhí)行監(jiān)督問責(zé)制，并適當(dāng)分散權(quán)力，變垂直管理為扁平化管理，強(qiáng)化行政執(zhí)行。這樣，高校行政管理水平就可上一臺階。

三、高校行政管理改革創(chuàng)新要點

如今的高校行政管理中，有些問題并不是靠主觀努力就可以改變的，就可以適應(yīng)當(dāng)今高校的發(fā)展趨勢及新時代學(xué)生的思維的。所以，為了高校的未來，為了加強(qiáng)國家人才的培養(yǎng)，改革高校行政教育已經(jīng)成了高校發(fā)展的一種趨勢。高校行政管理的改革是關(guān)系重大又涉及面很廣的問題，需要管理學(xué)科的研究者和行政部門的工作者共同探討，才能樹立正確的行政管理效率觀。高校行政管理的大致方向和要點如下：首先，確定目標(biāo)和預(yù)想實踐的結(jié)果，借鑒國外大學(xué)行政管理的成功經(jīng)驗，取長補短，全方位地規(guī)劃高校行政管理的藍(lán)圖，務(wù)必涉及學(xué)校管理的各個方面，并且詳略得當(dāng)，深刻理解行政管理的精髓并予以合理有效的實施。其次，在改革過程中，注意查漏補缺，將以往行政管理中根深蒂固的問題徹底解決。除此之外，還要大膽實踐。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，從實踐中解決問題，從實踐中挖掘改革的潛能。行政管理人員要善于學(xué)習(xí)和聽從別人的不同意見，一切從高校和學(xué)生的根本利益出發(fā)，切實將高校行政管理的改革和創(chuàng)新進(jìn)行到底。

高校行政管理的改革和創(chuàng)新任重而道遠(yuǎn)。因為高校是學(xué)生成長的搖籃，高校行政管理質(zhì)量直接影響學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。然而，改革的過程必然困難重重，從改革藍(lán)圖的規(guī)劃到具體措施的實施再到最后成果的檢驗，都是繁重的任務(wù)。高校應(yīng)該順應(yīng)時代的潮流，從行政改革入手，一步步地完善高校各項事務(wù)，只要秉著一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展學(xué)生的一切，發(fā)展一切為了學(xué)生的精神，相信高校的行政改革和創(chuàng)新及高校的各項任務(wù)定將圓滿完成，從而為國家培養(yǎng)出一批又一批高素質(zhì)人才。

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