魯家寶

“一位好校長就是一所好學(xué)?！边@一句有哲理的名言是經(jīng)過了專家、學(xué)者、教師在實踐中檢驗的真理。那么，好校長有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？我國教育部門認(rèn)定的好校長標(biāo)準(zhǔn)主要包括六個方面：一是堅定的政治信念、嚴(yán)肅的思想作風(fēng)、踏實的工作作風(fēng)、崇高的精神境界、高尚的道德情操；二是較高的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，能夠研究辦學(xué)規(guī)律，掌握專業(yè)知識；三是較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)管理能力；四是高度的事業(yè)心和責(zé)任感、不懈的進(jìn)取精神和創(chuàng)新精神、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極的情感；五是心中裝著教師和學(xué)生，經(jīng)常與教師和學(xué)生進(jìn)行心理互置，多為教師和學(xué)生著想；六是先進(jìn)科學(xué)的辦學(xué)思想以及卓有成效的辦學(xué)實踐。

前段時間，筆者下鄉(xiāng)檢查學(xué)校開學(xué)情況，與校長、教師等座談，交流關(guān)于《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的有關(guān)內(nèi)容，有的教師認(rèn)為，好校長首先應(yīng)該是一位好老師，因為只有好老師才會起引領(lǐng)作用，創(chuàng)造出和諧的校園，這樣的校長才知道教師的成長需要什么，他會為教師的成長搭建一個良好的平臺。有的校長認(rèn)為，好校長應(yīng)是真誠相待的朋友，他知冷知熱，教職工的生活掛在心中；他寬厚仁慈，工作時絕對不會聲色俱厲，會微笑著和教師交流；他寬容大度，偶爾的誤會絕不會記在心中，更不會打擊報復(fù)……

可是，也聽到一位教研組長道出一個案例，讓我百思不解，讓我觸目驚心。

案例：這所學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長，是一位熱愛研究的好教師，不甘落后，工作踏踏實實，并具有進(jìn)取心和創(chuàng)新精神，在他的帶領(lǐng)下，該校數(shù)學(xué)學(xué)科教師的研究氛圍形成了良好的局面，常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常得到上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)的好評，所以數(shù)學(xué)教師也多次參加校外活動，成績在鄉(xiāng)鎮(zhèn)很顯著。去年全縣教學(xué)常規(guī)全面檢查，他撰寫的教案，教學(xué)內(nèi)容分析透徹，理念新、教法活，很有特色，得到來校檢查領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評。由于當(dāng)前教師撰寫教案，基本都是抄原來的教案或抄教參（備課手冊）來對付各級檢查，教師所做的一切完全是無用功。為此，縣教研室主抓數(shù)學(xué)學(xué)科的教研員，得到這個信息想把他的教案打印成冊，全縣交流，并找這位默默無聞的教研組長征求意見。這位教研組長很愿意把成果與全縣數(shù)學(xué)教師共享，于是，他及時地向鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)做了匯報，主管領(lǐng)導(dǎo)也很高興，并要求他一定要圓滿完成任務(wù)?；匦：?，他也及時給校長講述了事情的前因后果，這位校長先是不語，思考一會后說：“這樣做有什么用呢？等我與領(lǐng)導(dǎo)商量后再說?！钡诙烊匀粵]有音訊，這位熱心的教研組長又找校長詢問情況，結(jié)果校長借種種理由拒絕此事。人微言輕的教研組長只好再向鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)反映情況，主管領(lǐng)導(dǎo)的口氣也變了，并說出讓這位激情洋溢地工作的教研組長傷心的話語：“你這是個人的行為，所撰寫的教案也不是你自己獨創(chuàng)的……”這位熱衷于教學(xué)教研的教研組長聽后只好忍氣吞聲，無言表述。

了解這則案例真相后，我也思緒萬千，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我個人認(rèn)為：一個單位的領(lǐng)導(dǎo)水平，不是看自己能做多少事，而是要看他的下屬能做什么，怎么做，能做成什么。所以領(lǐng)導(dǎo)的能力應(yīng)體現(xiàn)在其下屬的狀態(tài)和成效上。校長的權(quán)威不是來自校長手中的行政權(quán)力，而是校長高尚的人格。有責(zé)任感的校長，教師的榮譽(yù)也是學(xué)校的榮譽(yù)，應(yīng)該為此感到自豪；有事業(yè)心的校長，應(yīng)該鼓勵教師積極進(jìn)取，為學(xué)校增色添彩；有高尚道德情操的校長，應(yīng)該務(wù)實求真，不向上級領(lǐng)導(dǎo)說假話……一滴水能映出太陽的光輝，雖然這是個案，但我還是要呼吁：盡快落實校長標(biāo)準(zhǔn)，讓教育家型的校長來辦教育，讓教育家來當(dāng)校長。因為教育家有真實的本領(lǐng)，在業(yè)務(wù)和個人品德上，可以做出表率，能為教師專業(yè)發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境，能為教師的成長提供一個展示的平臺。

（作者單位：河南羅山縣教育體育局）endprint