楊志偉

摘 要：改革開放后，我國逐步適應(yīng)全球化的發(fā)展，并緊跟其腳步。在這個(gè)過程中，英語的學(xué)習(xí)起到了非常重要的作用，初中時(shí)期是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時(shí)期，是為以后的英語學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，因此，初中英語教學(xué)應(yīng)該采用合理有效的教學(xué)方法來提高學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，只有引起學(xué)生的興趣，才能夠激發(fā)學(xué)生的積極性。俗話說“興趣是最好的老師”，因此，在初中英語教學(xué)中必須采取有效的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使英語教學(xué)取得事半功倍的效果。由此可見，對興趣教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用的探討是非常必要的。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)法；初中英語；教學(xué)；有效應(yīng)用

皮亞杰曾說過，“所有智力方面的工作都依賴于興趣”。不難看出興趣是做好事情的重要?jiǎng)恿?，在素質(zhì)教育推行和新課標(biāo)教學(xué)改革的進(jìn)程中，都在不斷的倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，因此，在初中英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣是非常重要的，這就需要教師在教學(xué)中不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方式以及靈活的教學(xué)方法，在課堂上發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，建立起以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系，不斷營造活潑、和諧、主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。以這些措施來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)英語教學(xué)的不斷發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做到學(xué)生是課堂的主體

初中英語教師在教學(xué)中要積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教師在講臺上講課，學(xué)生在座位上被動(dòng)聽講的灌輸式教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)需求，教師要按照新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)來不斷的轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，在課堂中起到指導(dǎo)監(jiān)督的作用，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、探究知識，從而幫助每個(gè)學(xué)生都可以在課堂上獲得更多的信息量，提高課堂效率，進(jìn)一步提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

要使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂的學(xué)習(xí)探究中，英語教師首先要尊重和贊賞學(xué)生。在教學(xué)過程中可以用語言、動(dòng)作、表情等對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，善于運(yùn)用這些，使學(xué)生從教師肯定的眼神和話語中得到學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力來更好地學(xué)習(xí)英語。比如，在課堂中學(xué)生對某個(gè)問題發(fā)表出自己的看法時(shí)，教師就要善于運(yùn)用“good、very good、excellent”等言語來表示贊賞和認(rèn)同，這既是對回答問題學(xué)生的鼓勵(lì)也是對其他學(xué)生的鼓舞，當(dāng)學(xué)生對一些問題疑惑或在回答問題緊張的時(shí)候就可以通過用“Im sure，you can do it very good”或者是“no hurry ”、“please dont be nervous”等來鼓勵(lì)學(xué)生，這樣會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生更加輕松的融入課堂的學(xué)習(xí)中。

二、采用靈活的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語課程需要學(xué)生不斷鞏固和記憶，學(xué)習(xí)的過程有一些枯燥，因此教師在教學(xué)中必須要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化而選擇合適的教學(xué)方式和方法來增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

1.采用口訣記憶法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

英語教學(xué)中有一些語法規(guī)則、詞的用法、發(fā)音現(xiàn)象等是一些容易混淆的知識點(diǎn)，在這個(gè)過程中教師要盡可能的讓學(xué)生接觸一些口訣，或者學(xué)生自己創(chuàng)造一些口訣來記憶。如，在學(xué)習(xí)物主代詞的時(shí)候，就可以運(yùn)用“我的my，你的your，男他his，女她her，事物它是its，我們的our，你們的your，他們的their不要記錯(cuò)”的順口溜來記憶，在學(xué)be動(dòng)詞時(shí)，可以運(yùn)用“我是am，你是are，is用于她他它”來記憶，在學(xué)到形容詞的比較級、最高級時(shí)，可以通過例子使學(xué)生認(rèn)識到比較級，一般加er，最高級加est，特殊詞匯特殊記憶的辦法，來幫助學(xué)生輕松記憶。

2.結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)校的硬件設(shè)施也在不斷的完善，在教學(xué)中教師要善于結(jié)合多媒體來采用合適的教學(xué)方法來更加直觀的展現(xiàn)知識點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如在七年級的教學(xué)中的一個(gè)單元“How much are these pants？ ”教師就可以在多媒體上播放一個(gè)購物中顧客與售貨員之間交流的情景來讓學(xué)生認(rèn)識到一些商品所對應(yīng)的名詞，以及兩個(gè)人交流時(shí)的用語。讓學(xué)生直觀的感受到英語在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用的情景，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)。

3.建立新型的師生關(guān)系，營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍

初中英語課堂應(yīng)該更多的注重交際問題，因此，更要營造出生動(dòng)、活潑的課堂氛圍，以此來打消學(xué)生交流時(shí)的緊張心理，讓學(xué)生明白不怕說錯(cuò)，就怕不說，這樣使得學(xué)習(xí)過程能夠更加愉快輕松的進(jìn)行。

教師在教學(xué)的過程中，必須擺正自己的位置，把自己放在與學(xué)生平等的地位上，同時(shí)教師要始終保持良好的教學(xué)狀態(tài)，不可以打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，要始終面帶微笑，在課堂上盡可能的顧及到每一位學(xué)生，給學(xué)生以最大的鼓勵(lì)和贊賞，使學(xué)生更愿意親近教師，這樣才可以保障教師在課堂上的威信和吸引力，營造出更好地課堂氛圍。教師在課堂上說一些關(guān)心學(xué)生的話語如“How are you today？”“you are very good！”等。

課堂上教師要采用一些適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)改革的教學(xué)方法如合作學(xué)習(xí)來營造學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂氛圍，使學(xué)生在課堂上以小組討論的方式參與到知識的學(xué)習(xí)中，如在講到“I want to be an actor ”時(shí)，教師可以安排小組討論，互相交流自己的對未來的規(guī)劃，練習(xí)口語表達(dá)能力，通過這種活躍的課堂氛圍既使得課堂任務(wù)很好的完成，也大大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.積極開展各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣

在初中英語教學(xué)中除了課堂教學(xué)之外，還應(yīng)該通過多種課外活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣，使學(xué)生在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中不斷增長知識，復(fù)習(xí)和鞏固知識。

英語課外活動(dòng)有很多種，常見的有英語角、英語演講比賽、英語故事會(huì)、英語詩歌朗誦會(huì)等，學(xué)生可以在這些活動(dòng)中培養(yǎng)自己的興趣愛好，更好地練習(xí)英語口語，在活動(dòng)中不斷提高自身的英語水平和口語能力，同時(shí)也增強(qiáng)自身各方面的綜合素養(yǎng)。

三、結(jié)語

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語最好的動(dòng)力，在初中英語教學(xué)中必須要重視興趣教學(xué)法的應(yīng)用，只有這樣才能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的欲望，使之付諸行動(dòng)，更好地提高學(xué)習(xí)效率以及教學(xué)效率，從而貫徹新課標(biāo)的要求，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。

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