甘麗霞
【摘 要】新時(shí)期隨著人們對(duì)于知識(shí)理念的不斷認(rèn)知,圖書閱讀成為當(dāng)下談?wù)摰臒衢T話題,越來(lái)越多的公共圖書館開(kāi)始致力于加入到為廣大讀者服務(wù)的隊(duì)伍中去。同時(shí),公共圖書館也擴(kuò)大了閱讀服務(wù)理念的范疇,這一范疇體現(xiàn)在少兒讀者身上,對(duì)少兒讀者進(jìn)行閱讀理念的推廣是公共圖書館實(shí)行的一項(xiàng)行之有效的措施,各種閱讀服務(wù)理念的推廣策略體現(xiàn)了少兒讀者閱讀的重要性。本文主要就新時(shí)期公共圖書館少兒讀者的閱讀服務(wù)理念推廣策略進(jìn)行分析和研究。
【關(guān)鍵詞】公共圖書館;少兒讀者;閱讀服務(wù)理念;推廣策略
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),我國(guó)的少年兒童占據(jù)了全國(guó)人口的20%左右,這些人群是民族的希望和國(guó)家的棟梁,我國(guó)的公共圖書館在時(shí)代的催生下變得愈發(fā)先進(jìn),各種服務(wù)理念層出不窮,無(wú)不體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)于教育理念的重視。尤其對(duì)于少年讀者來(lái)說(shuō),無(wú)論在身體發(fā)育,還是在學(xué)習(xí)方面,他們都是處于初級(jí)階段,在這個(gè)階段培養(yǎng)他們閱讀的興趣尤為關(guān)鍵。作為新時(shí)期公共圖書館而言,應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展步伐,不斷更新服務(wù)理念,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和高效的管理方式讓少年讀者真正愛(ài)上閱讀,讓他們?cè)陂喿x的思維空間成長(zhǎng),享受閱讀帶來(lái)的各種樂(lè)趣。因此,公共圖書館應(yīng)該不斷更新思想理念,將各種適合于少兒讀者的閱讀服務(wù)理念推廣開(kāi)來(lái),真正讓讀者享受到圖書館的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
一、公共圖書館閱讀服務(wù)理念在少兒讀者身邊開(kāi)展的必要性
我國(guó)是一個(gè)文明大國(guó),自人類產(chǎn)生之日,文明的種子就遍地開(kāi)花,延伸到新時(shí)期已經(jīng)形成了意義非凡的文明意識(shí)和文化理念,閱讀是千百年來(lái)遺傳下來(lái)的文明行為,也被稱之為是一種文化最為直接的傳播方式,我國(guó)的文明史實(shí)際上就是一部閱讀史冊(cè),史冊(cè)上記載的各種文明無(wú)不是閱讀的體現(xiàn),也是一種對(duì)于閱讀的重視。?我們的偉人都在講閱讀的重要性,閱讀能夠?qū)⑽幕恼J(rèn)同感聚攏,也可以振奮國(guó)家意識(shí)和民族精神。人的成長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)閱讀,閱讀也是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程,只不過(guò)是早晚而已,就人的發(fā)展歷程來(lái)看,無(wú)疑少兒是人的成長(zhǎng)關(guān)鍵期,這一時(shí)期少兒對(duì)世界充滿了好奇感和新鮮感,倘若在這個(gè)階段培養(yǎng)他們的閱讀意識(shí),那么少兒就會(huì)愛(ài)上閱讀,他們就能夠從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在少兒時(shí)期培養(yǎng)他們的閱讀興趣,他們就能夠獲得各種知識(shí),還能夠在閱讀中體會(huì)到書所帶來(lái)的各種樂(lè)趣。
少兒的第一課堂是學(xué)校,那么,他們的第二課堂就非圖書館莫屬了,新時(shí)期公共圖書館的開(kāi)設(shè)能夠讓少兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和非凡的閱讀興趣。培養(yǎng)少兒讀者高尚的閱讀情操、形成一種閱讀風(fēng)氣也是公共圖書館的重要使命,這是各個(gè)公共圖書館的共識(shí)。少兒也是圖書館的一份子,并且是特殊的一份子,他們應(yīng)該和其它人一樣享受圖書的各種服務(wù)待遇。公共圖書館應(yīng)該意識(shí)到少兒讀者的關(guān)鍵性,努力為他們創(chuàng)造各種優(yōu)質(zhì)服務(wù),這種優(yōu)質(zhì)服務(wù)必須特殊對(duì)待,根據(jù)少兒的心理需求等方面著手,讓少兒讀者轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇俗x者。
二、新時(shí)期公共圖書館少兒讀者的服務(wù)理念推廣策略
(一)配備適合少兒讀者的館藏閱讀機(jī)構(gòu)
由于少兒讀者是一個(gè)特殊群體,他們的發(fā)展意識(shí)比較薄弱,各個(gè)方面都沒(méi)有成人的意識(shí)強(qiáng),因此,公共圖書館更應(yīng)該致力于圖書館的特殊機(jī)構(gòu)建設(shè),不斷研發(fā)適合少兒讀者的館藏機(jī)構(gòu),調(diào)整適合于他們身心發(fā)展需求的服務(wù)理念,合理有效地安排圖書館服務(wù)體系,為他們的閱讀和成長(zhǎng)需求服務(wù),例如可以通過(guò)調(diào)查的方式了解各大書店對(duì)于少兒圖書銷量的需求,充分了解少兒圖書的閱讀數(shù)量以及閱讀方式,合理地采購(gòu)各種少兒圖書館藏資源,嚴(yán)格把好圖書的采購(gòu)質(zhì)量關(guān),配合學(xué)校的各種需求進(jìn)行采購(gòu),有些課外讀物是必不可少的,這些讀物必須有利于少兒的身心健康發(fā)展,各種外刊讀物也應(yīng)該適當(dāng)采購(gòu),以滿足當(dāng)下國(guó)際化的需求。
(二)設(shè)計(jì)滿足少兒讀者閱讀的空間場(chǎng)所
對(duì)于成人而言,他們的閱讀比較平淡,一個(gè)安靜舒適的地方,一把座椅,一個(gè)書桌就能夠滿足他們的需求。而少兒讀者恰恰相反,他們生性活潑、好動(dòng),他們大都喜歡那些花哨、卡通的地方。因此新時(shí)期的公共圖書館應(yīng)該結(jié)合少兒讀者的這一活潑好動(dòng)特點(diǎn),為少兒讀者騰出一定的空間,為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的小天地,充分考慮到空間布置、色彩、裝飾等等,這些空間主要特點(diǎn)是讓少兒感受到生機(jī)和活潑,能夠真正符合他們的心理需求。此外,各種服務(wù)體系也是必不可少的,桌椅宜低矮,環(huán)境宜溫馨愉悅,色彩宜亮麗。這樣,少兒讀者在自己的閱讀空間就能夠真正享受閱讀的興趣,真正能夠自?shī)首詷?lè)。
(三)強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)隊(duì)伍,培養(yǎng)少兒的閱讀才能
新時(shí)期的公共圖書館勢(shì)必要加強(qiáng)對(duì)于少兒閱讀的指導(dǎo),由此優(yōu)秀的指導(dǎo)隊(duì)伍是必不可少的,這些閱讀指導(dǎo)隊(duì)伍必須具備良好的素質(zhì)和專業(yè)修養(yǎng),能夠勝任圖書館的各項(xiàng)閱讀指導(dǎo)工作,真正對(duì)少兒的閱讀起到帶頭的作用。此外,幼兒的閱讀不是一朝一日形成的,他們的最主要特點(diǎn)是善于模仿,因此專業(yè)的閱讀指導(dǎo)隊(duì)伍能夠帶動(dòng)幼兒的好奇心,各種與閱讀有關(guān)的多媒體設(shè)施以及娛樂(lè)器材配合著閱讀能夠激發(fā)少兒的閱讀興趣。
(四)將閱讀作為一種工作常態(tài),全面推廣閱讀服務(wù)
公共圖書館的最主要特點(diǎn)是所收集的文獻(xiàn)比較悠久,它所具備的公益性以及開(kāi)放性的服務(wù)特點(diǎn)也決定了公共圖書館的組織性和指引性。所以說(shuō),新時(shí)期的公共圖書館應(yīng)該不斷定位和整合圖書服務(wù)工作,把少兒讀者閱讀的推廣工作積極納入到其工作常態(tài),定期地進(jìn)行一系列和圖書館有關(guān)的教育性的推廣工作。各種文化活動(dòng)的舉辦也是必不可少的,利用圖書館現(xiàn)有的資源進(jìn)行各類研討會(huì)、展覽以及演講會(huì)的舉辦等。此外,公共圖書館還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀推廣,尤其針對(duì)少兒讀者來(lái)說(shuō),閱讀必須從小做起,方能夠獲得實(shí)效,應(yīng)該向少兒讀者灌輸有關(guān)閱讀重要性的服務(wù)理念,讓他們認(rèn)識(shí)圖書館、了解圖書館,讓他們從圖書館中獲得各種興趣愛(ài)好,真正為自己今后的成才之路做好鋪墊。
(五)利用多媒體進(jìn)行閱讀演示,提高少兒讀者的閱讀能力
目前,由于信息技術(shù)的不斷發(fā)展,公共圖書館的多媒體設(shè)施是必不可少的,多媒體設(shè)施的展現(xiàn)也體現(xiàn)了時(shí)代對(duì)于信息技術(shù)的重視。公共圖書館應(yīng)該將多媒體設(shè)施傳達(dá)給少兒讀者,讓他們通過(guò)多媒體獲得對(duì)于讀書的認(rèn)知。公共圖書館可以開(kāi)設(shè)一系列多媒體空間,專門為少兒讀者打造多媒體場(chǎng)所,讓他們通過(guò)多媒體獲得對(duì)于讀書的認(rèn)知的同時(shí),感受多媒體的力量,從而從內(nèi)心真正愛(ài)上閱讀。一系列的閱讀演示是針對(duì)少兒讀者展開(kāi)的,首先要讓他們知道閱讀的重要性,其次讓他們?cè)谶@一理念下養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,最后才能夠達(dá)到閱讀的真正目的。
(六)建立合作機(jī)制,拓展閱讀的服務(wù)范圍
公共圖書館應(yīng)該加強(qiáng)和社會(huì)各界以及各部門間的密切合作,不斷建立各種合作機(jī)制,將各個(gè)圖書館的閱讀推廣范圍拓寬、拓廣。例如公共圖書館所開(kāi)設(shè)的少兒閱覽室最為密切的合作伙伴是幼兒園以及中小學(xué),為此公共圖書館應(yīng)該將這一閱讀推廣的理念直接搬到課堂上,在圖書館員與教師的密切合作下獲得少兒對(duì)于閱讀的各種認(rèn)知,而后將這種認(rèn)知進(jìn)行分析和總結(jié),最終得出少兒對(duì)于閱讀的各方面建議,這樣才能開(kāi)展各種閱讀工作。這種合作機(jī)制的建立是對(duì)少兒讀者的尊重,也是拓展閱讀服務(wù)范圍的切實(shí)可行的方法,應(yīng)該持續(xù)實(shí)行下去。
結(jié)語(yǔ)
綜上所述,新時(shí)期的公共圖書館針對(duì)少兒讀者的閱讀服務(wù)理念有了新的突破,這些突破展現(xiàn)了少兒讀者閱讀的重要性,也展現(xiàn)了我國(guó)對(duì)于人才培養(yǎng)方面的關(guān)注,一系列的推廣策略無(wú)不說(shuō)明少兒讀者閱讀理念推廣的關(guān)鍵。作為公共圖書館而言,應(yīng)該努力為少兒讀者創(chuàng)設(shè)積極有效的圖書空間場(chǎng)所,不斷滿足他們的各種需求,讓他們通過(guò)閱讀可以獲得樂(lè)趣和知識(shí),為我國(guó)的人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(作者單位:貴州省遵義市圖書館)
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