徐德龍

2010年春，老校長由于身體原因主動請辭，并且力薦有我接替他的工作，就這樣我由一名一線教師轉(zhuǎn)而成為一所學(xué)校的管理者?？墒亲约簩芾硪桓[不通。況且全校十幾名老師只有一人與自己同齡，他們肯服從一個年輕后生的領(lǐng)導(dǎo)嗎？我倍感壓力，可是木已成舟，只能撒下心干吧。

轉(zhuǎn)眼間三個年頭過去了，三年里我也經(jīng)歷了許多，有過無奈，有過無助，甚至灰心沮喪過，可是我堅持走了過來，辛勤的汗水沒有白流，在我上任的短短三年里我校代表全鎮(zhèn)村小接受市里的兩次檢查均或得好成績，受到中心校的嘉獎。特別是今年春天還代表洮南市接受了省里的一次檢查，成果喜人。那么從毫無經(jīng)驗的門外漢，到今天優(yōu)異成績的取得，我覺得除了制定的各項規(guī)章制度外，感觸最深的就是用心做好學(xué)校的每一件事。

一、以身作則，彰顯榜樣力量

工作伊始，我就清楚的意識到不做出個樣來絕對難以服眾，那就用行動來樹立自己的威信吧。于是我每天都堅持第一個到校，主動抓好全校的早自習(xí)，不讓孩子們虛度光陰。夏日，我把辦公室打掃完畢，早早準(zhǔn)備好兩壺開水。冬天，我提前點燃火爐，教師到校就能感到暖意撲面而來。除學(xué)校有事外，我從不離校，始終堅守在自己的工作崗位上。寒暑往來，我用真誠贏得了大家的信任與可定。在我的影響下老師出勤幾乎達(dá)到100%，無一人因私事耽誤教學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。

村小的經(jīng)濟(jì)條件較差，為了彌補經(jīng)濟(jì)的不足，我把家里有的學(xué)校用的上的東西，都由家里挪到了學(xué)校，兒子的舊書籍、轉(zhuǎn)筆刀、跳繩、足球、籃球等，家里不用的舊沙發(fā)都隨我來到校園，重新發(fā)揮作用。在我的帶領(lǐng)下，老師們也紛紛踴躍捐助，鐵爐、床罩、氣灶、窗簾等，只要用得上的，都義無反顧的帶到了學(xué)校，令人感動不已。

二、以情感人，促進(jìn)學(xué)校工作

關(guān)心每一位教師，是我工作的另一個準(zhǔn)則。不管是誰，哪一位教師請假，我都主動為其代課。如果教師家中有事，我更是跑在前面，積極主動幫助張羅，讓教師感到集體的溫暖。今春，由于修路，家住外村的楊老師無法開車上班，我主動將自己的摩托車借給他，自己每天搭乘別人的車上下班，直到兩個多月以后，路通了，才將摩托車騎回。每逢刮風(fēng)下雨時，我都會主動打電話聯(lián)系鎮(zhèn)內(nèi)其他的幾位老師，讓他們坐我車一同上班，我常對他們說：自己不一定能成為最好的領(lǐng)導(dǎo)，但一定可以成為他們最好的哥們。就這樣用感情來促進(jìn)工作。

最令我感動的是我校的三名老教師，我最尊敬的三位老哥哥，他們年齡都在50歲以上，是與父親同輩的人，學(xué)校所有的苦活、累活他們都搶著干，給了我莫大的支持，從新教室的布置：訂黑板、粘條幅、改電路，處處有他們忙碌的身影，新教室完工后，窗下一片狼藉，我們四人就是憑借著幾把鐵鍬把窗下的多座“小山”扒平。光是清理里面的石頭瓦塊我們整整干了兩個星期左右。學(xué)校大門南側(cè)有一段圍墻倒塌了，找了兩回工匠詢問，修補工錢就得2000多元，由于資金短缺，始終沒修。五、一假期前，幾名老教師主動提出放棄休息，把學(xué)校的圍墻修砌好，我們整整干了兩天，結(jié)果花了800元就修好了。

我校還有一個特殊的地方，那就是外地老師多，每天中午無法回家吃飯與休息，怎樣解決這些人吃住問題，成了我急需解決的頭等大事，我采取學(xué)校出一點兒，大家集一點兒的辦法，成立了一個伙食點，保證這些教師吃上熱乎的飯菜。吃的問題解決了，休息又是一個頭疼的問題，我把家里的兩張床和一個沙發(fā)拿到學(xué)校，仍然有三位教師無處休息，我又從舊物市場買了兩張床，午休問題得到了妥善解決。就這樣，后勤工作得到保障，使教師們安心工作。

三、以學(xué)促教，提高課堂效率

村小的教師少，集中辦公，容易創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。所以我從三方面引導(dǎo)帶動教師展開學(xué)習(xí)活動。1. 訂閱教學(xué)期刊，如《小學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等；訂閱《意林》《讀者》。沒課的教師一有時間就翻一翻，看一看，增長了知識，促進(jìn)了工作。2. 討論，讓教師把在課堂上產(chǎn)生的困惑隨時說出來，大家共同討論，協(xié)商，不分年段，暢所欲言，問題在不自覺中得以解決。3. 相互學(xué)習(xí)，取長補短，針對每個年段的班級較少的情況，我們采取打亂年段順序進(jìn)行聽課，這樣，教師們無論是在知識面，還是在教學(xué)方法上都不同程度的有所收獲和提高。

無論做什么，只要用心，用腦并賦予行動，就會有好的效果。