孟春格

摘 要： 針對現(xiàn)行英語教材的閱讀量明顯不能滿足初中學(xué)生的需求，以及學(xué)生英語閱讀面窄，閱讀能力不高的現(xiàn)實(shí)，作者借助英語報(bào)刊進(jìn)行英語閱讀訓(xùn)練，有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)的不足，拓展初中生的知識面，有效提高閱讀能力，從而提高英語應(yīng)用能力。文章首先談了英語報(bào)刊閱讀材料特有的優(yōu)勢，其次闡述了閱讀英文報(bào)刊對英語教學(xué)的積極意義，最后結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就指導(dǎo)初中學(xué)生閱讀英語報(bào)刊介紹了一些可行的做法。

關(guān)鍵詞： 英語教學(xué) 英語報(bào)刊 輔助教學(xué)

現(xiàn)行的英語教材的閱讀量明顯不能滿足初中學(xué)生的需求，致使初中學(xué)生的英語閱讀面較窄，閱讀能力不強(qiáng)，這在一定程度上影響了初中學(xué)生英語能力的應(yīng)用。為此，教師要拓寬英語閱讀渠道，積極開展豐富多彩的課外閱讀活動，借助英語報(bào)刊進(jìn)行英語閱讀訓(xùn)練，有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)的不足，拓展初中學(xué)生的知識面，有效提高閱讀能力，從而提高英語的整體應(yīng)用能力。

一、英語報(bào)刊閱讀材料的優(yōu)勢

英語報(bào)刊題材寬泛，內(nèi)容新穎，信息量大，為課外閱讀提供了全方位的材料。學(xué)生在進(jìn)行報(bào)刊閱讀時(shí)選擇余地很大，哪怕只是隨便翻翻，也會有適合自己的文章可讀。英文報(bào)紙給學(xué)生閱讀提供了源源不斷的材料，大量的泛讀又為培養(yǎng)閱讀能力和掌握英語奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語報(bào)刊語言精練，內(nèi)容通俗新穎、深入淺出。英語報(bào)刊涵蓋了學(xué)生所關(guān)心的話題，緊跟時(shí)代步伐，有效避免了閱讀材料與現(xiàn)實(shí)生活的脫節(jié)。在閱讀報(bào)刊過程中，學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和使用新詞匯與新用法，積累和豐富他們的英語詞匯，增強(qiáng)他們的閱讀能力和表達(dá)能力。英語報(bào)刊內(nèi)容新穎、時(shí)代感強(qiáng)，大多每天一期或每周一期，周期較短，保證了閱讀材料的時(shí)效性，滿足了學(xué)生獵奇心理需求，文章的長短、難易程度能滿足不同層次學(xué)生的需要。英語報(bào)刊圖文并茂，版面鮮活，內(nèi)容豐富，融知識性與趣味性于一體。而且，英語報(bào)刊的排版形式、欄目、色彩、式樣各異，配有大量圖片，給讀者耳目一新的感受。

二、閱讀英文報(bào)刊對英語教學(xué)的積極意義

長期堅(jiān)持閱讀英語報(bào)刊，有利于激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和閱讀的欲望；有利于養(yǎng)成讀書報(bào)、寫讀后感的良好習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；有利于培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力，強(qiáng)化無意記憶，提高學(xué)生的想象力。英語報(bào)刊內(nèi)容新穎豐富、貼近生活、時(shí)代感強(qiáng)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。閱讀英語報(bào)刊有利于拓寬學(xué)生的視野，擴(kuò)充初中學(xué)生的知識面，增進(jìn)學(xué)生對世界文化的了解，幫助學(xué)生及時(shí)了解和掌握世界各地文化、教育、科技等各領(lǐng)域的最新動態(tài)與信息。英語報(bào)刊中豐富的英語單詞和句式都是學(xué)生在教科書里難以學(xué)到的，這些豐富的英語教學(xué)資源無疑會促使學(xué)生積累英語詞匯量，增強(qiáng)英語的語感，提高英語的寫作能力。

三、指導(dǎo)初中學(xué)生閱讀英語報(bào)刊的做法

1.激發(fā)初中學(xué)生閱讀英語報(bào)刊的興趣

激發(fā)閱讀興趣是強(qiáng)化英語報(bào)刊閱讀效果的關(guān)鍵。一是開辟英語報(bào)刊宣傳欄，英語教師和圖書報(bào)刊管理員要定期向初中學(xué)生推薦適宜的英語報(bào)刊讀物，及時(shí)在校園閱讀網(wǎng)和英語報(bào)刊宣傳欄展示最新的英語報(bào)刊。二是教師要經(jīng)常向初中學(xué)生宣傳讀報(bào)的好處，結(jié)合自己讀報(bào)的事例，分享讀報(bào)的體會和感受，激發(fā)學(xué)生讀報(bào)的興趣和熱情，使初中學(xué)生養(yǎng)成勤讀書報(bào)的習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)初中學(xué)生只要有時(shí)間就自覺地翻閱英語報(bào)刊的習(xí)慣；經(jīng)常向初中學(xué)生推介他們喜歡的英語文章和報(bào)紙摘要，同時(shí)克服閱讀的盲目性和隨意性。三是學(xué)校專門開設(shè)英語報(bào)刊閱覽室，營造恬靜、和諧、舒適和人性化的閱讀氛圍，盡可能地為初中學(xué)生配置齊全的閱讀裝備，有條件的可以開放網(wǎng)上閱讀，同時(shí)，還要給初中學(xué)生提供自由交流的平臺和空間，組織讀書心得交流會，師生之間、生生之間進(jìn)行閱讀交流互動，共同分享閱讀的體會和感受，有效提高閱讀質(zhì)量。

2.用典型示范積極引導(dǎo)初中學(xué)生閱讀英語報(bào)刊

筆者在英語教學(xué)中，堅(jiān)持用英語報(bào)刊引導(dǎo)初中學(xué)生讀報(bào)的活動已經(jīng)實(shí)踐了許多年，其中的收獲和體會很深刻。筆者經(jīng)常用畢業(yè)生讀報(bào)的典型案例教育鼓勵初中學(xué)生養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣；或是組織開展讀報(bào)交流會，開設(shè)讀報(bào)園地和心得專欄交流讀報(bào)的體會；或是讓初中學(xué)生身邊的讀報(bào)受益者現(xiàn)身說法，以此幫助初中學(xué)生提高對閱讀英語報(bào)刊認(rèn)識，提高閱讀英語報(bào)刊的積極性。同時(shí)，英語教師要率先垂范，自己要做閱讀英語報(bào)刊的典范和楷模，用自己的行動影響和帶動英語讀報(bào)活動的開展。

3.有針對性地訂閱和指導(dǎo)初中學(xué)生選讀英語報(bào)刊

學(xué)校圖書館每年都要裝備一定量的圖書和報(bào)刊，其中要根據(jù)初中學(xué)生閱讀量的要求，有針對性地訂閱若干種英文報(bào)紙，以滿足初中學(xué)生的閱讀需要。由于初中學(xué)生閱讀的時(shí)間比較集中，也為了方便初中學(xué)生閱讀，要求以年級或班級為單位，根據(jù)初中學(xué)生閱讀量的實(shí)際需求，指導(dǎo)年級組、班級，或以宿舍或?qū)W習(xí)小組為單位訂閱英語報(bào)紙，這樣集中訂閱減輕初中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)報(bào)刊資源的共享，不僅可以節(jié)約費(fèi)用，而且可以提高報(bào)刊的可讀率。報(bào)刊的訂閱要根據(jù)初中學(xué)生的閱讀基礎(chǔ)和能力，閱讀的興趣、愛好、年齡特點(diǎn)等，也要考慮初中學(xué)生的閱讀習(xí)慣、閱讀技巧等，有針對性地訂閱所需要的英語報(bào)刊。

4.加強(qiáng)閱讀方法和閱讀技巧的指導(dǎo)

對初中學(xué)生進(jìn)行閱讀方法和閱讀技巧的指導(dǎo)，是閱讀英語報(bào)刊中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接影響閱讀效果和閱讀質(zhì)量，是在英語教學(xué)中利用英語報(bào)刊進(jìn)行說寫訓(xùn)練成敗的關(guān)鍵。因此，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和初中學(xué)生的實(shí)際，幫助指導(dǎo)初中學(xué)生制訂出一個(gè)切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，并堅(jiān)持經(jīng)常，常抓不懈，持之以恒。一要先應(yīng)讀懂標(biāo)題，了解標(biāo)題的特點(diǎn)；二要學(xué)會在閱讀過程中猜詞意；三要學(xué)會快速瀏覽文章，抓住主要信息，把握文章的主旨大意；四要學(xué)會回顧和小結(jié)，提高語言能力；五不僅要通過讀報(bào)掌握報(bào)紙的內(nèi)容，還要了解與內(nèi)容有關(guān)的知識背景。

總之，指導(dǎo)初中學(xué)生閱讀英語報(bào)刊，一是激發(fā)初中學(xué)生閱讀英語報(bào)刊的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)初中學(xué)生自主閱讀的能力；二是組織開展讀報(bào)交流會，開設(shè)讀報(bào)園地和心得專欄，用典型示范積極引導(dǎo)初中學(xué)生閱讀英語報(bào)刊交流讀報(bào)的體會；三是根據(jù)初中學(xué)生的閱讀基礎(chǔ)和能力，閱讀的興趣、愛好、年齡特點(diǎn)、閱讀習(xí)慣、閱讀技巧等，有針對性地訂閱所需要的英語報(bào)刊，積極訂閱并經(jīng)常指導(dǎo)英文報(bào)刊閱讀，擴(kuò)大英語詞匯量，豐富語言知識，開闊視野；四是加強(qiáng)閱讀方法和閱讀技巧的指導(dǎo)，幫助指導(dǎo)初中學(xué)生制訂出一個(gè)切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，并堅(jiān)持經(jīng)常，常抓不懈，持之以恒，有效提高初中學(xué)生的閱讀理解能力，促進(jìn)初中學(xué)生知識與能力雙豐收。

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