摘要：本文就職高圖書館學(xué)生書庫(kù)的圖書借閱情況作分析，了解師生借書的喜好，針對(duì)現(xiàn)狀，提出了一些解決的方法以提高圖書借閱量營(yíng)造書香校園。

關(guān)鍵詞：圖書借閱情況；解決的方法；書香校園

【中圖分類號(hào)】G25 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼鸬教找鼻椴?，提高修養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，愉悅思維的重要作用，對(duì)于職業(yè)高中的廣大師生而言，書籍仍然是大家的好伙伴，閑暇的時(shí)候，握一卷書在手，品茗片刻，便能獲益非淺。

我們學(xué)校是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，現(xiàn)擁有近四千多名在校生，兩百多名教職員工。本校的圖書館包括教師閱覽室，學(xué)生閱覽室，學(xué)生書庫(kù)，教材書庫(kù)等四個(gè)組成部分。本文就學(xué)生書庫(kù)的圖書借閱情況進(jìn)行分析。

學(xué)生書庫(kù)共有在庫(kù)圖書六萬(wàn)多冊(cè)，十多個(gè)大型書架，兩臺(tái)電腦，大部分操作通過(guò)電腦程序?qū)崿F(xiàn)。從1979年建校以來(lái)，學(xué)生書庫(kù)不斷發(fā)展壯大，尤其是近幾年，在國(guó)家大力扶助職高發(fā)展的惠民政策的影響下，本書庫(kù)不斷購(gòu)置新書，使藏書總量不斷擴(kuò)大，在師生的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。

從藏書利用率的結(jié)果來(lái)分析，本校師生在閱讀領(lǐng)域上涉獵廣泛，從A類書到z類書總計(jì)22類書均有所涉及，其中偏好于哲學(xué)、宗教、社會(huì)科學(xué)總論、軍事、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、生物科學(xué)、醫(yī)藥、衛(wèi)生、綜合性圖書等等，從中我們可以分析廣大師生在閱讀選擇上存在以下幾點(diǎn)狀況：

首先，他們對(duì)于指導(dǎo)人生的書籍比較感興趣。比如哲學(xué)、宗教、社會(huì)科學(xué)總論的書籍重在指導(dǎo)人們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾未颂幨溃赡苡行W(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中心理素質(zhì)還不夠成熟，他們面對(duì)生活，可能不懂得怎么與人交往，需要通過(guò)閱讀這一類的書籍提高自己的社會(huì)交往能力；另外，哲學(xué)、宗教、社會(huì)科學(xué)總論類的書籍可以幫助人們確立人生奮斗的目標(biāo)，建立人生理想。十八到二十歲的學(xué)生正處于樹立人生理想的階段，對(duì)于未來(lái)自己的發(fā)展方向，很多學(xué)生心里并沒(méi)有明確的目標(biāo)，他們需要通過(guò)閱讀此類圖書并在現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐中逐漸確立自己的人生目標(biāo)；而很多借閱此類書籍的老師是想在精神領(lǐng)域有個(gè)更高的層次，他們一般閱讀比較高層次的哲學(xué)、宗教、社會(huì)科學(xué)總論類書籍。

其次，他們對(duì)于有關(guān)自己愛(ài)好的書籍比較感興趣，比如軍事類書籍。在我們學(xué)校，很多男學(xué)生很喜歡借閱軍事題材類的圖書，比如講述戰(zhàn)斗歷史、軍事名將、著名戰(zhàn)役、軍事武器等此類的書籍十分暢銷，借閱的人層出不窮；另外，對(duì)于文學(xué)類的書籍尤其是當(dāng)代小說(shuō)，借閱的人就更多了，無(wú)論是教師還是學(xué)生都喜歡讀它們，尤其是女生，偏好借閱愛(ài)情小說(shuō)；值得一提的是，很多學(xué)生對(duì)于大自然的秘密十分感興趣，他們喜歡借閱有關(guān)講述自然奧秘的科普類書籍。

再次，他們對(duì)于自己的身體狀況和養(yǎng)生保健方面十分關(guān)注。很多師生借閱了有關(guān)醫(yī)藥、衛(wèi)生的書籍，這說(shuō)明他們的自我保健意識(shí)在提高。

最后，師生對(duì)于幫助自己教與學(xué)的書籍也很感興趣。很多老師借閱教育類的書籍，學(xué)生則往往借閱與他們本專業(yè)相關(guān)的書籍，比如英語(yǔ)類、計(jì)算機(jī)類、經(jīng)濟(jì)類尤其是會(huì)計(jì)類的書籍。

從上述情況的分析來(lái)看，我們了解到廣大師生的閱讀水平還是處于一個(gè)比較高的層面上，對(duì)于知識(shí)也在孜孜不倦地追求。從他們不斷地借閱有關(guān)人生指導(dǎo)的書籍來(lái)看，他們認(rèn)真地對(duì)待人生，努力地提高自己待人處世的能力，同時(shí)，他們對(duì)于自己的工作和學(xué)習(xí)十分看重，不斷地借閱幫助自己教與學(xué)的書籍，努力提高自己的教學(xué)水平和學(xué)習(xí)能力。隨著時(shí)代的進(jìn)步，這幾年的學(xué)生的閱讀層次要比早幾年的學(xué)生的閱讀層次有所提高，這是個(gè)令人感到欣喜的現(xiàn)象。

針對(duì)廣大師生的借閱情況，我們意識(shí)到本校學(xué)生書庫(kù)的圖書借閱率存在失衡的情況，有些比較偏門的圖書被冷落，尤其是農(nóng)業(yè)科學(xué)、航空航天、環(huán)境科學(xué)等等書籍借閱量非常地少，在文學(xué)領(lǐng)域，中國(guó)古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)名著等書籍也少有人問(wèn)津。針對(duì)這種情況，我們認(rèn)為要改善這一狀況，在圖書的采訪階段，就需要購(gòu)買一些淺層次生動(dòng)活潑趣味性高的文教類、農(nóng)業(yè)科學(xué)類、交通運(yùn)輸類、航空航天類、環(huán)境科學(xué)安全科學(xué)類等書籍，避免購(gòu)入太深?yuàn)W的太理論化的書籍；而在文學(xué)領(lǐng)域，為了提高世界名著，中國(guó)古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的借閱率，我們提倡舉行辦讀書節(jié)和讀后感寫作比賽等豐富多彩的文化活動(dòng)，提高這類書籍的出借率。

其次，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)間上盡量配合廣大師生的借閱時(shí)間，我們犧牲了午休時(shí)間，方便廣大師生可以在中午的時(shí)候來(lái)書庫(kù)借書；我們還設(shè)立了一個(gè)讀書導(dǎo)讀黑板報(bào)，每過(guò)一段時(shí)間更新一次，將新書的簡(jiǎn)介以黑板報(bào)的形式介紹給大家。

圖書館是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，它的存在促使學(xué)校營(yíng)造了書香校園的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生走正路，有助教師教學(xué)水平的提高，帶給人們寶貴的知識(shí)，指導(dǎo)人們更好地工作、學(xué)習(xí)和生活。在今后的工作中，我們將為了廣大師生能夠在書的海洋里快樂(lè)地邀游、不斷地汲取知識(shí)的益處而更加努力，讓學(xué)生書庫(kù)的工作更上一層樓，讓書香滿校園。

作者簡(jiǎn)介：孫怡（1979年10月-）女，浙江臺(tái)州人，圖書館員職稱，大學(xué)本科學(xué)歷，研究方向：文學(xué)文化及圖書管理。