黃巖

【摘要】“文滅質(zhì)，博溺心”，面對新課改背景下高考政策的調(diào)整及相應(yīng)政治課堂教學(xué)課時緊、任務(wù)重的現(xiàn)狀，政治教師要以“簡于形，精于神”的課堂為榜樣，改繁瑣為簡約、變呆板為靈動，追求深刻的簡單，營造簡約化政治課堂，產(chǎn)生以簡馭繁、事半功倍的教學(xué)效果，實現(xiàn)政治課堂教學(xué)的有效與高質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】新課改 教學(xué)過程 簡約化 有效教學(xué)

著名教育家陶行知先生曾說：“凡做一事，要用最簡單、最省力、最省錢、最省時的法子，去收最大的果。”而美國的著名教育家布魯納也說過：“任何學(xué)科的內(nèi)容都可以用更為經(jīng)濟、富有活力的簡約方法表達(dá)出來，從而使學(xué)習(xí)者易于掌握。”這些觀點無不體現(xiàn)出教學(xué)過程的簡約化對提高政治課堂教學(xué)效益的重要性。所以，在新課改下，我們的課堂教學(xué)一定要以最新課程理念為指導(dǎo)，用最簡約化的手段來引領(lǐng)學(xué)生掌握最寶貴的知識。

那么什么是政治教學(xué)過程的簡約化呢？它與我們追求的有效教學(xué)之間有什么關(guān)系呢？政治教學(xué)的簡約化要求教師對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、環(huán)節(jié)、方法、語言表達(dá)等教學(xué)要素的精準(zhǔn)把握和靈活運用，使教學(xué)過程顯得簡潔而不失嚴(yán)整，流暢又不乏深刻，激發(fā)學(xué)生對政治課的興趣，調(diào)動其參與課堂的積極性，進(jìn)而實現(xiàn)最有效的課堂教學(xué)。

常常會有這樣一些政治課堂：教學(xué)目標(biāo)眾多，導(dǎo)致教學(xué)緊促，最后要么倉促，要么拖堂，效率低下；教學(xué)內(nèi)容龐雜，課件大容量，教師手忙腳亂地演示，學(xué)生走馬觀花式地觀看，學(xué)生沒有思考的時間，也就不會有思維火花的綻放和智慧泉水的涌流；教學(xué)環(huán)節(jié)散亂，教學(xué)各環(huán)節(jié)的重點不清晰，缺乏應(yīng)有的層次和節(jié)奏；教學(xué)方法只重形式，缺乏內(nèi)容，學(xué)生與文本對話少，結(jié)果臃腫的教學(xué)過程必然導(dǎo)致課堂效率低下。因此，教師在教學(xué)過程中學(xué)會有選擇地放棄，努力讓教學(xué)從冗繁走向精簡，從緊張走向愉悅，以簡約求高效。下面我從四點談?wù)務(wù)n堂教學(xué)簡約化對有效教學(xué)產(chǎn)生的影響。

第一，簡約的教學(xué)目標(biāo)。很多政治課堂教學(xué)之所以事倍功半，效率低下，往往是因為教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置多而不切實際。教學(xué)目標(biāo)是否明確適當(dāng)、簡明扼要，是一堂課能否取得有效教學(xué)效果的首要因素。簡約的教學(xué)目標(biāo)，可以讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，迅速調(diào)整自己學(xué)習(xí)的指向，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，教師要根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書和考綱要求，對教學(xué)目標(biāo)的數(shù)量和難易度進(jìn)行斟酌，分清教學(xué)重點和非重點目標(biāo)，抓住重點，兼顧非重點。同時，根據(jù)新課標(biāo)，正確處理好知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的關(guān)系。我們的政治課教學(xué)尤其要注重情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達(dá)成，可以說它是我們政治課堂教學(xué)的一大亮點，也是政治課堂教學(xué)的生命和靈魂。

第二，簡約的教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)的時間有限，學(xué)生的學(xué)習(xí)精力也有限。要讓教學(xué)過程產(chǎn)生高效益，教師必須追求簡約的教學(xué)內(nèi)容。教師首先要從學(xué)生的學(xué)情（如知識基礎(chǔ)和認(rèn)知習(xí)慣）出發(fā)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材自身特點及考試說明，深刻而富有創(chuàng)造性地解讀教材，根據(jù)教學(xué)實際需要大膽地重組教材內(nèi)容，“用教材教而不是教教材”。把對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展有用的核心知識提煉出來，努力構(gòu)建出教學(xué)的知識主線，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到綱舉目張，從而提高課堂效率，達(dá)到“以簡馭博”的功效，實現(xiàn)有效教學(xué)的目標(biāo)。

第三，簡約的教學(xué)環(huán)節(jié)。任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都是為了讓學(xué)生能更真實有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而繁雜的教學(xué)環(huán)節(jié)帶來的是學(xué)生思維連續(xù)性的打亂，讓學(xué)生不僅不能進(jìn)行連續(xù)、深入、有效的思考，而且容易導(dǎo)致學(xué)生對課堂教學(xué)的無所適從，甚至出現(xiàn)走神、做小動作等嚴(yán)重影響課堂效率的現(xiàn)象。因此，教師要大力追求簡約的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生清晰我們的教學(xué)流程，對課堂教學(xué)的每一環(huán)都了然于胸，使他們能積極主動地參與課堂教學(xué)，從而提高聽課效率，實現(xiàn)有效教學(xué)。同時，在我們組織教學(xué)環(huán)節(jié)時，要注意分清課程類型，注意分清新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等課型，并根據(jù)這些不同課型設(shè)計不同的教學(xué)環(huán)節(jié)。這樣，教學(xué)過程會有較強的針對性，才能提高課堂教學(xué)的效益。

第四，簡約的教學(xué)方法。簡約的教學(xué)方法不是簡單意義的讀書劃句，而是教師選擇簡潔高效的教學(xué)方法，以最簡化的步驟達(dá)到最理想的教學(xué)效果，通俗地說就是“讓學(xué)生跳一跳就可以夠到”。對于一般性的知識可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強其自學(xué)和提取有效信息的能力，突破重點、難點知識時要精選視頻、漫畫、表格等資料，同時注意結(jié)合時政進(jìn)行分析，甄選舉例、討論、比較、類比、歸納以及角色模擬等各種手段，不斷激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣和積極性，在教學(xué)過程中為學(xué)生提供知識的自我建構(gòu)、自我生成的條件，促進(jìn)學(xué)生的思維向縱深發(fā)展，提高他們運用知識，分析、解決問題的能力。教學(xué)方法中的舉辦演講、辯論賽、小品、問卷調(diào)查等由于能力要求高、操作難度大，要根據(jù)教學(xué)要求靈活、適度運用。形式服從和服務(wù)于內(nèi)容，為了實現(xiàn)有效教學(xué)的這一內(nèi)容，我們可以采用各種形式的教學(xué)方法，對簡約的教學(xué)方法進(jìn)行反復(fù)修改、推敲，使之更加實用、簡約，更好地為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，為提高課堂效益服務(wù)。

莎士比亞說：“簡潔是智慧的靈魂?！闭\然，簡約化的政治課堂教學(xué)是一個精于心、簡于行的過程。為了營造簡約、高效的政治課堂，真正提高政治課堂教學(xué)有效性，我們要努力學(xué)習(xí)，深入研究學(xué)情，反復(fù)揣摩教材，不斷總結(jié)、優(yōu)化教學(xué)策略，由博至簡，讓政治課堂成為貼近學(xué)生生活、充滿激情和智慧、富有人文魅力的磁場，以更加簡約的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、環(huán)節(jié)、方法、語言表達(dá)，取得盡可能好的教學(xué)效果。