譚紅愛

【摘 要】湖北卷高考英語完成句子加大了分值，題型也有了一定的變化，在整套英語試卷中處理好這一題型具有很重要的意義，它極容易造成考生的兩極分化。為了更好的指導(dǎo)高中畢業(yè)生做好英語完成句子題型，我在長期的教學(xué)工作中總結(jié)了一些策略，包括夯實詞匯基本功、落實語法基本功、背熟一些重要句型、形成固定答題模式、熟記不規(guī)則動詞表等。實踐證明了我的這些策略對指導(dǎo)學(xué)生提高完成句子答題能力有很大的幫助。

【關(guān)鍵詞】高考英語；湖北卷；完成句子題型備考策略

一、研究背景

自從湖北自主命題以來，在英語考試題型上在不斷變化。其中寫作題變化較大，新增了完成句子題型。就完成句子題型而言，從考查形式到題目的分值也都在不斷變化。變化。分值從以前的每題1.5分變成了現(xiàn)在的每題2分，彰顯了這一題型的重要地位。比較2012年高考英語湖北卷和以前的完成句子題型可以看出他們有一些相同點：①在句末括號內(nèi)給出必須要用英語提示詞；②將句子一部分挖去作為要考察考生的內(nèi)容；但是二者也有一些細(xì)微的變化：2012年以前的完成句子會在填寫答案的橫線后的括號內(nèi)給出要翻譯成英語的漢語提示，考生需要通過閱讀英文句子再結(jié)合括號內(nèi)簡短的漢語提示來分析題干并答題，而2012年的這一題型改變了這一做法，取消了空格后括號內(nèi)的漢語提示；取而代之的是給出了整個句子的漢語翻譯。從某種程度上講，增加了這一題型的答題難度。我們必須找到應(yīng)考策略，掌握做題技巧，在完成句子題型上得高分甚至得滿分。我在多年備考的過程中總結(jié)出了一些心得，在此與大家一起交流如何高效備考，提升學(xué)生答題能力。

二、備考策略

1.夯實詞匯基本功。完成句子重點考查學(xué)生對英語語言知識的綜合應(yīng)用，了解其命題規(guī)律有助于高效備考。就考點而言，本題型主要考查學(xué)生語法基本功和詞匯基本功。而詞匯基本功是答題的基礎(chǔ)，是一種最基本的能力要求。我們要指導(dǎo)學(xué)生落實課標(biāo)詞匯，注意詞性、詞義、詞形變化、一詞多義等。盡可能多的進行詞匯積累，尤其是短語的積累。我們以cover一詞為例：

The country， covered with cherry tree flowers， looks as though it were covered with pink snow.（覆蓋）

The book covers almost every aspect in cooking.（涉及）

I dont have enough money to cover my tuition fees.（夠付…的費用）

By sunset we had covered thirty miles.（走了多少路）

How many pages have you covered？（看了多少頁書）

The reserve covers an area of 100 square kilometers.（占多大的面積）

He was sent to cover the serious car crash.（采訪，報道）

Are you fully covered for fire and theft？（保險）

The cover of the parcel won't tear.（封面）

2.落實語法基本功。語言的三要素：語音，詞匯，語法。這三個要素缺一不可。沒有語法，詞匯只能傳達(dá)很少的信息。因為詞匯只是一個個孤立的組成部分，沒有語法的詞匯就只是一片零散的葉子。語法是組織字詞句段的關(guān)鍵，好的語法可以使寫英文文章更流暢，漂亮，思路清晰，不容易產(chǎn)生歧義。有人認(rèn)為，如果你置身于英語語言環(huán)境之中，長期受到熏陶，不學(xué)語法也可能學(xué)好英語。有人把這個叫做語感，它是建立在大量的語言積累的基礎(chǔ)上的。沒有大量的積累就無所謂語感。但是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語法，會讓學(xué)生的語言學(xué)習(xí)有理論指導(dǎo)。為了應(yīng)對完成句子題型，學(xué)生必須具備句子結(jié)構(gòu)分析能力、時態(tài)語態(tài)基本能力，教師要幫助學(xué)生突破一些語法上的難點。學(xué)生必須學(xué)會簡單句的五種基本句型，所有的英語句子都是根據(jù)英語五種基本句型組成的：

基本句型一：SV（主+謂）

基本句型二：SVP（主+謂+表）

基本句型三：SVO（主+謂+賓）

基本句型四：SVoO（主+謂+間賓+直賓）

基本句型五：SVOC（主+謂+賓+賓補）

3.背熟一些重要句型：完成句子的考查從來都不是孤立的考查詞匯，它一定是在結(jié)合一些句型在考。教師在平時的教學(xué)中要不斷歸納，并要求學(xué)生運用這些句型反復(fù)練習(xí)，形成能力。例如說以下結(jié)構(gòu)都應(yīng)該引起學(xué)生的重視：

（1）強調(diào)句型It is（was）…that…要讓學(xué)生掌握判斷強調(diào)句的標(biāo)準(zhǔn)。It was just by cutting down the cost that the factory made some money and got out of debt in the end.（cut） 正是通過削減成本，那家工廠才賺得一些錢并最終擺脫了債務(wù)。

（2）各類從句：主語從句、賓語從句、表語從句、定語從句、同為語從句、狀語從句等在這類從句中有一些特殊結(jié)構(gòu)，例如表命令、建議、要求的詞后面的that從句要用should加動詞原形。狀語從句的多種表達(dá)如：疑問詞（who/what/when/where…）+ever引導(dǎo)、though/although引導(dǎo)、as引導(dǎo)。其中as引導(dǎo)的讓步狀語從句中形容詞和名詞結(jié)構(gòu)是難點。

Available as she may be，she wont give anyone a hand. （available）

盡管她可能有空，她也不會給任何人援手。

（3）倒裝句：要讓學(xué)生熟練掌握部分倒裝和全部倒裝尤其是一些特殊結(jié)構(gòu)的倒裝如：not until 的倒裝、so（such） …that的倒裝 如：So well-preserved is she that she looks as if she were only 20 years old.（preserve）她保養(yǎng)得如此之好，看起來就像只有20歲的樣子。

（4）with的復(fù)合結(jié)構(gòu)：with+object+object complement.

With his mother laid off， Li Yuan found it more difficult to continue his study. （lay）

隨著母親的下崗，李園發(fā)現(xiàn)要繼續(xù)學(xué)業(yè)更難了。

（5）倍數(shù)表達(dá)法：1.數(shù)詞+times as…as…（注意2倍只用twice或double 而不用two times，學(xué)生常在此犯錯誤），2.數(shù)詞+times+比較級+than，3.數(shù)詞+times +the +名詞+of.

（6）祈使句+and/or/otherwise句型，祈使句部分表示條件，有時該祈使句有可能就是個名詞。

如：One more step，and you will fall into the pond.

當(dāng)然，還有很多句型都值得我們關(guān)注，我們強調(diào)注重積累，引導(dǎo)學(xué)生自己歸納整理。

4.形成固定答題模式：有了足夠的知識儲備之后，我們還要有正確的答題技巧，我把它歸納為完成句子答題三部曲：第一步：分析句子，英漢對照，找出所缺信息的漢字部分。第二部：判斷所缺信息在句子中的作用或者是句子成分。第三部：找到準(zhǔn)確表達(dá)這種句子成分的表現(xiàn)手段。當(dāng)然這些只能是從理論上給學(xué)生一些指導(dǎo)，經(jīng)常訓(xùn)練有助于學(xué)生形成思維習(xí)慣，盡量減少錯誤率。

5.熟記不規(guī)則動詞表：在高考完成句子題型的考查中，謂語部分必定是考查的重點，除了時態(tài)語態(tài)語氣要注意外，還要讓學(xué)生熟練掌握不規(guī)則動詞表。避免在細(xì)節(jié)上犯錯誤。

總之，這一題型是一種綜合能力的考查，我們要在平時的教學(xué)中把指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析，不斷積累，逐步提高完成句子的綜合能力，讓學(xué)生拿高分甚至是滿分。

【參考文獻】

[1]2012年湖北高考英語考試說明.