魯雁冰

摘 要：在當(dāng)今社會，體育教學(xué)在整個教育中占有很大的比例，因此，加強和重視體育教學(xué)已經(jīng)是推動現(xiàn)有教學(xué)的重要內(nèi)容。現(xiàn)在教育以“素質(zhì)教育”為主，旨在提高國民體質(zhì)，然而體育教育在這個過程中占有重要的位置。所以，在教學(xué)中應(yīng)該了解學(xué)生的心里特點，掌握學(xué)生的成長規(guī)律，實現(xiàn)體育的科學(xué)化教學(xué)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；多樣化；游戲化；趣味化

一、做到教學(xué)內(nèi)容多樣化

根據(jù)兒童好動、好玩的心理特點，每堂課的教學(xué)內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個項目，各項目的時間安排不宜過長，組織教學(xué)要緊湊。即使同一內(nèi)容的教學(xué)也可以從不同的角度切入。例如，在30米跑的教學(xué)中，我們可以變換跑的形式，如：往返跑、各種姿勢的起跑、搶物跑、折線跑、過障礙跑等，豐富教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵和外延。

二、做到教學(xué)內(nèi)容游戲化

小學(xué)低年級的教學(xué)內(nèi)容一般都比較簡單，沒有較難的技術(shù)，是可以通過游戲的形式進行教學(xué)的。把教學(xué)內(nèi)容進行游戲化的改造，讓學(xué)生在體驗樂趣的同時掌握一定的技能。如：在進行隊列隊形練習(xí)時進行游戲化改造，學(xué)大雁排排隊、推火車等形式，提高學(xué)生的練習(xí)積極性。

三、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、遵守紀(jì)律

我們在課堂中開展的游戲都是集體性的游戲，都需要學(xué)生團結(jié)合作才能完成，光是憑一人之力可以說是無法完成的，讓學(xué)生學(xué)會如何去和別人溝通、協(xié)調(diào)完成一個動作、一個任務(wù)。當(dāng)然所有的游戲都是有一定的規(guī)則的，只有遵守規(guī)則我們的游戲才能進行，讓同學(xué)們在玩游戲的過程中學(xué)會團結(jié)互助、遵守紀(jì)律。

四、兒童化

在小學(xué)教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行教學(xué)；只有從學(xué)生的興趣入手，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，完成體育教學(xué)的任務(wù)；小學(xué)生的記憶方式以機械記憶和具象思維為主，教學(xué)過程中，應(yīng)以直觀、形象的教學(xué)方式為主。

五、興趣化

體育教學(xué)的形象化和直觀化，可以給予學(xué)生更多的滿足感，有助于學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)；這也是學(xué)生的性格使然，此階段的學(xué)生好動、喜新、厭煩復(fù)雜等等，所以，只有用多樣化的教學(xué)手段，才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中，教學(xué)可以采用游戲或者活動的方式，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂。

總之，只有抓住小學(xué)低年級學(xué)生的生理和心理特點，制訂有效的教學(xué)策略，滿足學(xué)生需求，讓他們真正喜歡上體育課，才能抓住新課程的本質(zhì)，也必能達到“健康第一”的課程目標(biāo)，我們的體育課也因此而永葆生機。

（作者單位 河南省清豐縣第一實驗小學(xué)）