韋俊杰

摘要：體育是學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容，學(xué)校的體育工作直接影響到21世紀(jì)建設(shè)人才的素質(zhì)。尤其是對(duì)于農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)認(rèn)清教學(xué)現(xiàn)狀，采取正確的教學(xué)方法，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面提高。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；體育教學(xué)；現(xiàn)狀；教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2013）09-0123

體育是學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容，學(xué)校的體育工作直接影響著21世紀(jì)建設(shè)人才的素質(zhì)。

去年，國(guó)家教委、國(guó)家體育總局要求全國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)，上報(bào)結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況較之幾年前有下降的趨勢(shì)。據(jù)專家分析，造成這一現(xiàn)象的直接原因是學(xué)生體育鍛煉得不夠，包括鍛煉時(shí)間和鍛煉強(qiáng)度均達(dá)不到體鍛達(dá)標(biāo)要求，情況令人擔(dān)憂，這引起了教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。就當(dāng)前學(xué)校體育工作存在的主要問(wèn)題，筆者認(rèn)為有以下幾方面：

一、現(xiàn)行體育與健康教學(xué)模式單一、方法陳舊、缺乏創(chuàng)新

現(xiàn)階段農(nóng)村體育課堂教學(xué)流于形式者多，能嚴(yán)格按體育教學(xué)組織要求上好體育課者寥寥無(wú)幾。即使責(zé)任心較強(qiáng)的教師在組織教學(xué)中也是缺乏創(chuàng)新，教學(xué)模式單一。學(xué)生由中考“應(yīng)試科目”教學(xué)的被動(dòng)地位滑入到所謂“素質(zhì)”教育的被動(dòng)局面，出現(xiàn)了學(xué)生喜歡體育活動(dòng)卻不喜歡體育課的怪現(xiàn)象。這主要原因是在于各種應(yīng)試科目單調(diào)乏味的教學(xué)形式已經(jīng)壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，他們多想在每周僅有的兩節(jié)體育課上得到個(gè)性的充分舒展和放松?。】墒菂s受到了嚴(yán)格的半軍事化的體育課堂教學(xué)常規(guī)的種種限制，加之陳舊單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容和形式不能引起他們的興趣，個(gè)性也不能得到充分發(fā)展，學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生就在情理之中了。

二、基本資金投入不夠、場(chǎng)地器材匱乏

1. “巧婦難為無(wú)米之炊”這個(gè)問(wèn)題不僅是體育教學(xué)工作在物質(zhì)保證上的難點(diǎn)，更是部分體育工作者工作態(tài)度消沉的有力“借口”。各級(jí)政府投入到各級(jí)各類學(xué)校的資金幾乎為零，學(xué)校資金嚴(yán)重短缺，有限的資金在學(xué)校上規(guī)模、求發(fā)展中只能是杯水車薪，更談不上用這些資金投入到體育場(chǎng)地器材中去了。與教育部規(guī)定的中小學(xué)體育場(chǎng)地器材配備目錄相比，農(nóng)村各類學(xué)校顯然差之千里，這嚴(yán)重制約著體育與健康教學(xué)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2. 體育器材管理不善。一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全，球場(chǎng)、跑道坑坑洼洼長(zhǎng)年失修，有些學(xué)校甚至沒(méi)有場(chǎng)地，僅有的器械也長(zhǎng)期束之高閣，閑置不用，怕出安全事故或造成散失、破損。

三、師資的“隱性缺乏”

現(xiàn)如今各級(jí)各類農(nóng)村學(xué)校體育教師從數(shù)量上基本符合編制要求，但師資質(zhì)量不高，結(jié)構(gòu)老化、單一，缺乏新鮮血液補(bǔ)充。有些小學(xué)根本就沒(méi)有體育教師，體育課由班主任代上。近幾年來(lái)，體育教師雖然逐年增加，但思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)缺乏強(qiáng)度和力度，教師的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能達(dá)到相應(yīng)的水平。一些青年體育教師受拜金主義的影響，缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，從而出現(xiàn)教師質(zhì)量上的“隱性缺乏”。

要改變當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校體育工作落后的狀況，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下四方面入手：

（1）教育行政部門要注重教學(xué)研究工作，多開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng)

教育行政部門要專門配備認(rèn)真負(fù)責(zé)的、有一定工作能力和水平的體育學(xué)科帶頭人擔(dān)當(dāng)體育教研活動(dòng)組織者，建立嚴(yán)格的體育教研工作制度，形成縣級(jí)教研——片級(jí)教研——校級(jí)教研——體育教師教研的多級(jí)教研體系，定期開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)力量相對(duì)薄弱的學(xué)校的指導(dǎo)幫助，有計(jì)劃地組織一些公開(kāi)課教學(xué)、觀摩課教學(xué)及體育教學(xué)骨干、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)等，加強(qiáng)多渠道聯(lián)系，增進(jìn)相互了解，用完善的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)大家參與到教科研活動(dòng)中，進(jìn)而形成良性的教研活動(dòng)氛圍，使教研與教學(xué)緊密結(jié)合、互相促進(jìn)。

（2）要 “雙管齊下”，逐步改善體育教學(xué)條件

農(nóng)村各級(jí)學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，在現(xiàn)階段政府財(cái)政投入有限的情況下，不能過(guò)多奢望政府部門的投資，解決這一問(wèn)題必須依靠學(xué)校自己，各校必須從校情出發(fā)，要 “雙管齊下”，一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)及上級(jí)政府的投資支持，這一點(diǎn)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育投入的加大，前景還是樂(lè)觀的；第二就是自力更生、克服困難、因地制宜、就地取材、多方尋求支援。我們可以發(fā)動(dòng)師生自制器材，自己動(dòng)手改善場(chǎng)地設(shè)備條件，擴(kuò)充變通體育教學(xué)內(nèi)容，與發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校結(jié)對(duì)尋求幫扶，向?qū)W生家長(zhǎng)爭(zhēng)取贊助等等。這些都是解決學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)、器材場(chǎng)地困難的有效途徑。

（3）優(yōu)化管理隊(duì)伍

首先，從教育局到學(xué)區(qū)到學(xué)校，選拔一批思想好、業(yè)務(wù)精、有創(chuàng)新意識(shí)的年輕人充實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)崗位、教研崗位，建立一支懂業(yè)務(wù)、負(fù)責(zé)任、肯吃苦的體育教學(xué)工作管理高素質(zhì)隊(duì)伍，做到胸中有數(shù)、研究有題、指導(dǎo)有方、管理有責(zé)。并注重多走基層、多走訪、多調(diào)查、多關(guān)注體育教學(xué)工作者的工作生活等疾苦，確保他們工作熱情經(jīng)久不衰。

其次，加強(qiáng)對(duì)體育教師的培養(yǎng)，加大思想道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度。第一，在思想上積極引導(dǎo)，舉辦科學(xué)理論講座，請(qǐng)模范體育教師做報(bào)告，幫助青年教師提高思想道德水平，深入領(lǐng)會(huì)體育教師工作的地位和作用，從而使他們熱愛(ài)本職、重教敬業(yè)。第二，在業(yè)務(wù)上聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，舉行教學(xué)觀摩，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)等，多渠道、多層次地提高他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出，使他們盡快成為學(xué)科的帶頭人。

（4）提高體育教師的自身素質(zhì)和地位，關(guān)心農(nóng)村基層體育教師

①實(shí)施體育素質(zhì)教育，提高體育教學(xué)水平和地位，關(guān)鍵在于教師本身，在于廣大體育工作者對(duì)本身事業(yè)的傾注程度。體育教師應(yīng)從我做起、從現(xiàn)在做起，改變形象，決不隨波逐流，否則將會(huì)被現(xiàn)實(shí)所淘汰。我們要在敬業(yè)精神、新教育理念、專業(yè)新知識(shí)和綜合知識(shí)及現(xiàn)代化教學(xué)手段的掌握運(yùn)用上狠下功夫，逐步提高自身素質(zhì)。

②各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多關(guān)注農(nóng)村體育教師的工作和生活，鼓勵(lì)其業(yè)務(wù)水平上的發(fā)展進(jìn)修，讓其有展示才華的機(jī)會(huì)。農(nóng)村基層體育教師工作環(huán)境差、地位低下。作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，要真正從其利益出發(fā)，為他們提供良好的服務(wù)，使他們的工作得到認(rèn)可，人格得到尊重，為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件?？刹捎枚ㄆ谂e辦論文評(píng)比、教案評(píng)比、教研活動(dòng)及教學(xué)基本功大賽等措施提供其展示才華的平臺(tái)。

③提高青年教師的工作積極性。體育工作相對(duì)辛苦，學(xué)校采取一定的傾斜政策來(lái)調(diào)動(dòng)青年教師的積極性是十分必要的。評(píng)優(yōu)、評(píng)先要重視體育教學(xué)工作的成效；職稱評(píng)定設(shè)置崗位要考慮到體育學(xué)科的職稱結(jié)構(gòu)。對(duì)于貢獻(xiàn)大、能力強(qiáng)、素質(zhì)全面的青年教師要破格晉升，不拘一格地加以重用，使青年體育教師能夠自覺(jué)地提高自己的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校體育工作多做貢獻(xiàn)。

（作者單位：廣西崇左市江州區(qū)廣西民族師范學(xué)院附屬小學(xué) 532200）