劉建梅

摘 要： 播下幸福種子，開(kāi)啟美好心靈，從讀一本好書(shū)開(kāi)始，父母要多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，以書(shū)為伴，以書(shū)為友，在書(shū)的海洋盡情遨游。

關(guān)鍵詞： 早期閱讀 以書(shū)為伴 親子共讀

是什么觸動(dòng)孩子懵懂的心靈？是什么打開(kāi)孩子好奇張望的眼睛？是什么讓孩子側(cè)耳聆聽(tīng)？是書(shū)，書(shū)是求知成才的翅膀，書(shū)是生命成長(zhǎng)的沃土，書(shū)是開(kāi)啟智慧的鑰匙，書(shū)是滋潤(rùn)心田的清泉。讀書(shū)，能使燥熱的心變得寧?kù)o，能使枯寂的心變得溫潤(rùn)，能使貧瘠的心變得豐富，能使平庸的心變得多姿多彩。播下幸福種子，開(kāi)啟美好心靈，從讀一本好書(shū)開(kāi)始，怎樣讓孩子以書(shū)為友，以書(shū)為伴呢？

有一句話是這么說(shuō)的：給孩子十本書(shū)，不如給孩子一本好書(shū)，給孩子十本好書(shū)，不如教孩子一個(gè)好的閱讀方法，給孩子十個(gè)好的閱讀方法，不如給孩子一個(gè)能陪他一起閱讀的爸爸媽媽。在我們的記憶深處，在媽媽的懷抱聽(tīng)著《小馬過(guò)河》、《牛郎織女》的童話故事慢慢地進(jìn)入香甜的夢(mèng)境，感覺(jué)是那么溫馨。孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是一本書(shū)，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的其實(shí)不僅是孩子，以下是我對(duì)早期閱讀的幾點(diǎn)心得：

一、讓孩子愛(ài)上讀書(shū)

家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。一對(duì)把業(yè)余時(shí)間都耗費(fèi)在電視機(jī)前或麻將桌上的父母，孩子怎么會(huì)對(duì)書(shū)感興趣？家長(zhǎng)首先要為孩子樹(shù)立榜樣，當(dāng)孩子看到父母拿著一本書(shū)看得津津有味時(shí)，自然就會(huì)對(duì)書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。

其次，家長(zhǎng)要常常帶孩子去書(shū)店和少兒圖書(shū)館。書(shū)店里琳瑯滿目的圖書(shū)會(huì)令孩子興奮不已，孩子并不關(guān)注書(shū)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，只是受到畫(huà)面的吸引而選書(shū)。家長(zhǎng)要不露痕跡地引導(dǎo)孩子，讓孩子漸漸掌握一些評(píng)判書(shū)的方法，知道哪些書(shū)看起來(lái)更有意義。當(dāng)孩子看到了喜歡的圖書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地滿足他的要求，購(gòu)買(mǎi)一些他喜歡的圖書(shū)。但不能一次性買(mǎi)太多，讓孩子學(xué)會(huì)取舍，以每次買(mǎi)一兩本書(shū)為限，告訴孩子看完了再買(mǎi)，孩子為了得到更多心儀的圖書(shū)，回家后必定認(rèn)真看書(shū)，而且想著再到書(shū)店去。

最后，帶孩子逛書(shū)店時(shí)，家長(zhǎng)要注意教育孩子不亂丟圖書(shū)，或者撕書(shū)，應(yīng)該保護(hù)圖書(shū)，并且在書(shū)店看書(shū)時(shí)要安靜，不要大聲喧嘩。

公立的少兒圖書(shū)館，圖書(shū)都是經(jīng)過(guò)選擇的，那里成排的書(shū)，安靜而富有童趣的環(huán)境，很多愛(ài)書(shū)的人，讓孩子可以感受閱讀文化，激發(fā)閱讀興趣。

二、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，激發(fā)共讀興趣

營(yíng)造“書(shū)香環(huán)境”的關(guān)鍵在于營(yíng)造溫馨濃郁的書(shū)香氛圍。家里不管有沒(méi)有正式的書(shū)房，都應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備一個(gè)專屬放置圖書(shū)的空間，給孩子提供寬松、自由、安靜的閱讀環(huán)境，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)整理、分類圖書(shū)，看后要放回原處，愛(ài)惜自己的圖書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讓孩子在耳濡目染下親近書(shū)香，讓書(shū)成為孩子成長(zhǎng)歷程中的最好的伙伴。

三、親子共讀，培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣

1.陪親子共讀可以滿足孩子對(duì)愛(ài)的需求。現(xiàn)在的家長(zhǎng)忙于工作、忙于家務(wù)、忙于應(yīng)酬，和孩子情感的交流的機(jī)會(huì)與時(shí)間少了許多。如果每天晚上用上幾十分鐘進(jìn)行親子閱讀，那么情況會(huì)完全不同。尤其年齡小的孩子，他們喜歡坐在父母的懷中讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，感受父母濃濃的愛(ài)意。親子閱讀可以讓孩子深切地體驗(yàn)到父愛(ài)、母愛(ài)的溫暖，日久天長(zhǎng)，親情就會(huì)像春雨滋潤(rùn)春苗一般，使孩子茁壯成長(zhǎng)。

2.動(dòng)情地為孩子朗讀，讓孩子有身臨其境的感覺(jué)。在給孩子閱讀圖書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)要把故事讀得有聲有色，帶著飽滿的情緒和情感，模仿故事中的各種角色的語(yǔ)氣，模擬故事中角色的動(dòng)作和手勢(shì)，使故事更形象化，以此促使孩子保持注意力。不要為了應(yīng)付孩子而敷衍了事，這樣才能大大提高孩子閱讀的興趣。

3.引導(dǎo)孩子關(guān)注圖畫(huà)中的細(xì)節(jié)，提高孩子的觀察和理解能力。很多繪本畫(huà)面很細(xì)膩、豐富，畫(huà)面間有過(guò)渡，有銜接，所以，把畫(huà)看懂看全，一定要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)恰恰是故事的重要線索，可以更好地幫助孩子理解整個(gè)故事的發(fā)展。當(dāng)孩子對(duì)圖畫(huà)和故事情節(jié)的關(guān)系把握得越來(lái)越準(zhǔn)確時(shí)，閱讀能力就越來(lái)越強(qiáng)。

4.常常鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，培養(yǎng)孩子的復(fù)述和表達(dá)能力。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的想法講出來(lái)，然后大家一起討論。當(dāng)然，要注意方式方法，若孩子還沒(méi)有準(zhǔn)備好回答，則不用著急，可以自己先回答一部分，作出榜樣和示范，慢慢就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。這樣的鍛煉能夠引導(dǎo)孩子思考故事中的邏輯關(guān)系，逐步提高表達(dá)能力。

5.父母要共同參與。女性往往對(duì)文學(xué)、藝術(shù)方面比較鐘愛(ài)，而對(duì)科學(xué)、健康、探險(xiǎn)、科幻方面的書(shū)都不太愛(ài)看，而這類書(shū)正是男性愛(ài)看的，父親更擅長(zhǎng)。很多家庭陪孩子看書(shū)的都是媽媽，難免會(huì)造成孩子讀書(shū)范圍窄。為了培養(yǎng)孩子全方位的閱讀興趣，父親應(yīng)該更多地參與到親子閱讀中。

6.有固定的讀書(shū)時(shí)間。每天應(yīng)盡可能地安排一段相對(duì)固定的時(shí)間陪孩子閱讀，并持之以恒。如晚飯后，或者每天睡覺(jué)前，陪孩子一起讀書(shū)，孩子每天都能在優(yōu)美的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”，當(dāng)你和孩子一起輕輕地打開(kāi)美妙的圖畫(huà)書(shū)，書(shū)中的畫(huà)面和故事將你們緊緊地連在一起。在豐富的童話世界里，你們一起感受，一起歡笑，一起成長(zhǎng)。這時(shí)閱讀變成一件無(wú)比愉快幸福的事情。有了你的陪伴，閱讀會(huì)為孩子一生的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)朋友們，要多抽時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，為孩子播下幸福種子，讓孩子的美好心靈如花般綻放。