徐文濤

摘要：大學(xué)生是我國現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在當(dāng)今的信息社會中，網(wǎng)絡(luò)化的生活方式把大學(xué)生思想政治教育置于新的環(huán)境，拓寬了傳統(tǒng)思想政治教育的深度，注入了全新的內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；思想政治教育；高校

中圖分類號：G651文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1671-0568（2012）11-0147-02

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為傳播的新媒體已成為大學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育帶來了一系列的問題與挑戰(zhàn)，也提供了新的機遇與發(fā)展空間。筆者認為，高校思想政治教育應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)，開辟出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新途徑和新辦法，以實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的特點

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，數(shù)字化、智能化的思想政治教育模式已初步形成。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是新形式下思想政治教育工作的創(chuàng)新。通過計算機網(wǎng)絡(luò)，采取靈活多樣的形式，對大學(xué)生施加有目的、有計劃的愛國主義教育、基本道德規(guī)范教育和素質(zhì)教育，使他們成為我國社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。計算機網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育的整合，是現(xiàn)代教育技術(shù)運用的產(chǎn)物，使得現(xiàn)代思想政治教育獲得前所未有的優(yōu)勢。

1.資源多，傳播快

在傳統(tǒng)思想政治教育中，重要的信息源是大量理論類、政策類、時事類的報刊，信息量往往有限、內(nèi)容滯后，缺乏時代感、吸引力。而網(wǎng)絡(luò)時代為思想政治教育提供了豐富的資源，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播、更新速度非?？?，在很大程度上克服了傳統(tǒng)思想政治教育信息資源單調(diào)、陳舊的弊端。此外，網(wǎng)絡(luò)具有信息可復(fù)制性、共享性的特點，因而思想政治教育的成功范例、專家輔導(dǎo)、電視教育專題片等都可以上網(wǎng)，共同進入課堂，使得思想政治教育內(nèi)容以數(shù)據(jù)庫、圖像、動畫等多種形式出現(xiàn)，全方位影響大學(xué)生的思想和行為。加之多媒體技術(shù)的存在，學(xué)生所獲得的思想政治教育的信息形態(tài)從平面性走向立體化，從靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，從而增強了教育效果。

2.虛擬性突出

在傳統(tǒng)思想政治教育中，思想政治教育工作者往往以高高在上的思想權(quán)威自居，將其主要職責(zé)視為進行思想理論灌輸。而在網(wǎng)絡(luò)中，現(xiàn)實社會中的年齡、身份、等級等因素都失去意義，每個人都可以自由發(fā)表觀點、自由尋找交流對象。因此，面對大學(xué)生這個網(wǎng)絡(luò)群體，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育使傳受方消除了地位上的差別，處于完全平等的地位，更有助于降低受教育者的戒備心理和拒斥情緒，使雙方的交流更具有親和力和人情味，從而使受教育者在不知不覺中自愿接受引導(dǎo)。

3.互動性強

傳統(tǒng)思想政治教育方法形式呆板，學(xué)生極其被動。網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生思想政治教育方式方法由傳統(tǒng)的單向灌輸型向雙向交流型轉(zhuǎn)變，很好地適應(yīng)了大學(xué)生心理活動的特點。與傳統(tǒng)的課堂教育相比，網(wǎng)絡(luò)教育不受時空的限制，一人授課，所有的學(xué)生都可以同時接受教育，這就打破了師生必須在同一個教室里面對面才能進行教學(xué)的狀況。網(wǎng)絡(luò)的雙向交流是其它載體所無法比擬的。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的改進與創(chuàng)新

“創(chuàng)新是民族進步，國家興旺發(fā)達的不竭動力?！贝髮W(xué)生思想政治工作能否在維護高校穩(wěn)定與推進高校深化改革過程中起到重大作用，自身的創(chuàng)新是其關(guān)鍵。隨著經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡(luò)時代的到來，各種思潮在高校的碰撞尤為劇烈，對傳統(tǒng)的思想政治工作思路、工作方式方法、工作內(nèi)容等都提出了全面的挑戰(zhàn)。[1]廣大思想政治工作者必須在教育觀念、教育內(nèi)容、教育手段、教育制度諸多方面進行不斷的創(chuàng)新，實現(xiàn)高校思想政治工作的全面創(chuàng)新，以適應(yīng)時代的步伐。

1.思想政治教育制度的創(chuàng)新

當(dāng)前開展大學(xué)生的思想政治教育，既要做好細致的思想政治工作，也要加強制度的改革與創(chuàng)新。僅僅依靠行政管理體制，無法適應(yīng)新形勢的需要，也難以對當(dāng)代大學(xué)生起到良好的教育效果。在網(wǎng)絡(luò)背景下，必須以法管人、制度育人。針對個別班級紀(jì)律渙散、學(xué)風(fēng)不正、思想政治工作滑坡的局勢，應(yīng)從強化制度入手：一方面，完善班級或年級的各項規(guī)章制度，做到凡事有章可遵；另一方面，要在建制基礎(chǔ)上做到嚴(yán)格落實，既做到有章可循，又做到執(zhí)法必嚴(yán)。當(dāng)然，在建章立制的過程中，一定要充分聽取學(xué)生的意見，讓規(guī)章制度盡可能地人性化，增強制度的可操作性，讓大多數(shù)學(xué)生所接受，這樣才會在執(zhí)行過程中起到事半功倍的效果。

2.師資隊伍建設(shè)的創(chuàng)新

提升教育者的信息素質(zhì)，建立符合網(wǎng)絡(luò)時代思想政治工作要求的高素質(zhì)教師隊伍，是強有力的組織保證。培養(yǎng)既懂思想政治教育規(guī)律、又通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教師隊伍的重要性毋庸置疑。教師在工作中要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，掌握網(wǎng)絡(luò)運用規(guī)律，增強網(wǎng)絡(luò)意識，成為駕馭網(wǎng)絡(luò)的行家能手；還要積極引導(dǎo)高校學(xué)生遵守信息規(guī)則，幫助學(xué)生正確分析、理解和利用網(wǎng)絡(luò)信息，掃除網(wǎng)絡(luò)信息的負面影響，讓健康的網(wǎng)絡(luò)信息充分發(fā)揮其積極作用；更要善于過濾、調(diào)控和發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)信息交流的主動權(quán)，打好信息交流的主動仗，從而順應(yīng)時代的要求。

3.工作手段的創(chuàng)新

在思想政治工作中，報告會、座談會等形式屢見不鮮，常以說服教育為主，這種傳統(tǒng)的教育手段應(yīng)隨時代與教育對象的變化而變化。雖然網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的思想政治工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但也要肯定它為思想政治工作帶來的良好效應(yīng)，如開辟新的陣地、提供新的手段等。因此，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)拓展大學(xué)生思想政治工作的新途徑，創(chuàng)造更為新穎、更適合當(dāng)代大學(xué)生特點的思想政治工作新形式，是廣大思想政治工作者必須著力探究的課題。

4.教育觀念的創(chuàng)新

在新的歷史時期，網(wǎng)絡(luò)及各種信息技術(shù)層出不窮。思想政治工作是為實現(xiàn)黨的總?cè)蝿?wù)和基本路線服務(wù)的，高校就是要切實為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才。圍繞這一宗旨，高校思想政治工作者要更新觀念：①想學(xué)生之所想，為他們做好服務(wù)工作。如今的大學(xué)生思維活躍，情感豐富，個性張揚，接受新知識的能力非常強，但心理卻較為脆弱。因而，應(yīng)經(jīng)常了解他們在學(xué)習(xí)、生活、情感上遇到的難題，關(guān)心其疾苦，傾聽他們的心聲和建議，多給予特殊群體學(xué)生以關(guān)懷與照顧，多給問題學(xué)生、學(xué)困生以關(guān)愛。只要真正為學(xué)生著想，就一定會贏得學(xué)生的信任和擁護，也就較容易地將學(xué)生的行動統(tǒng)一到工作要求上來了；②相信學(xué)生，依靠學(xué)生。當(dāng)前大學(xué)生知識較豐富，素質(zhì)也較為全面，因而在工作中要講究平等和民主，工作細致到位，充分信任學(xué)生，學(xué)生往往會主動維護施教者的權(quán)威。

5.教育內(nèi)容的創(chuàng)新

高校思想政治工作是大學(xué)生教育管理工作的重要組成部分，是大學(xué)生工作的靈魂與生命線。因此，必須把加強大學(xué)生思想政治工作貫穿于學(xué)習(xí)管理和生活管理等日常行為管理的全過程，并當(dāng)作一切工作的重中之重來抓。分析當(dāng)前大學(xué)生教育管理工作所面臨的問題，筆者認為，必須從以下兩方面予以加強：①引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。大學(xué)生正處于人生取向定型的關(guān)鍵時期，需要經(jīng)常性的思想政治工作來加以校正。針對部分學(xué)生人生觀、價值觀的錯位，教育工作者要利用一切機會，結(jié)合具體人物與事例對他們進行經(jīng)常性的世界觀、人生觀、價值觀的教育?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。讓學(xué)生自覺抵制不良思想的侵蝕。②教育學(xué)生正確對待挫折。當(dāng)前的大學(xué)生多為80后、90后，獨生子女居多，養(yǎng)尊處優(yōu)，遭遇的挫折較少，有必要對他們進行挫折教育。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折后，思想政治教師要想方設(shè)法提高學(xué)生的抗挫折能力，幫助他們消除負面影響。對受挫學(xué)生的失常行為，應(yīng)給予諒解，積極營造充滿關(guān)懷、支持溝通的良好氛圍，讓他們在遭遇挫折后，學(xué)會分析利弊，并進行自我調(diào)節(jié)。

參考文獻：

[1]莫勇波.高校思想政治工作創(chuàng)新機制探析[J].高教論壇,2003,(01).

[2]陳良等.網(wǎng)絡(luò)思想政治工作應(yīng)抓好“五個結(jié)合”[J].政工學(xué)刊,2007,(9).