王永風(fēng)

論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生思想道德建設(shè)

王永風(fēng)

隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和日益普及，人類的工作、生活、學(xué)習(xí)方式都得到了極大改善。當(dāng)代大學(xué)生是最早接受互聯(lián)網(wǎng)的群體之一，他們受互聯(lián)網(wǎng)的影響也比較大。在大學(xué)生們盡情地享受著高科技帶來的種種便利的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，網(wǎng)絡(luò)也給當(dāng)前大學(xué)生的思想道德建設(shè)帶來了種種不良影響。怎樣在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想道德建設(shè)成為我們當(dāng)前必須要正確面對(duì)的一個(gè)問題。

一、網(wǎng)絡(luò)為加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)提供了新的機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)憑借其信息量大、覆蓋面廣、自主性強(qiáng)等特點(diǎn)深受青年學(xué)生的歡迎?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)重要的思想輿論陣地，給思想道德建設(shè)提供了先進(jìn)手段和前所未有的機(jī)遇。

（一）網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生思想道德建設(shè)開辟了新的空間。

互聯(lián)網(wǎng)將社會(huì)、家庭與學(xué)校對(duì)大學(xué)生的思想道德教育連為一體，通過網(wǎng)絡(luò)，黨和國家的聲音、社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，家長的希望可以共同作用于學(xué)生主體，形成教育合力，共同做好學(xué)生的思想道德教育工作，使得原先相對(duì)狹小的教育空間變成了全社會(huì)的、開放性的教育空間，為全社會(huì)育人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)環(huán)境和育人模式。

（二）網(wǎng)絡(luò)有利于增強(qiáng)思想教育工作的吸引力。

以前學(xué)生普遍認(rèn)為思想道德教育枯燥乏味，現(xiàn)在我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用多媒體和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，使思想道德教育工作的政治性、思想性和娛樂性緊密結(jié)合，增加對(duì)學(xué)生的吸引力，使其更容易吸收相關(guān)的思想。這樣，思想教育工作的有效性就大大增強(qiáng)了。

（三）網(wǎng)絡(luò)能夠增強(qiáng)思想道德教育工作的互動(dòng)性。

網(wǎng)絡(luò)交互式傳播的特點(diǎn)，使人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中接受思想教育宣傳的同時(shí)，徹底改變傳統(tǒng)的“你講我聽”的單向強(qiáng)制性方式，而是隨時(shí)可與宣傳網(wǎng)站開展思想交流，高校學(xué)生工作者可以在網(wǎng)上經(jīng)常和學(xué)生們溝通、交流，及時(shí)解答他們提出的各種問題和思想困惑。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，學(xué)生更樂意用這種方式與老師進(jìn)行交流，這樣更有利于老師掌握學(xué)生真實(shí)的思想狀態(tài)并給予及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想道德建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)上垃圾信息嚴(yán)重影響著大學(xué)生的健康成長。

網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，不僅有學(xué)術(shù)信息，政治信息，經(jīng)濟(jì)信息，還有各種各樣的色情暴力信息，以及反華、反社會(huì)主義的信息。一些自控能力較弱的青年出于新鮮好奇或沖動(dòng)心理去搜尋色情、暴力游戲。此外，西方反華勢(shì)力將互聯(lián)網(wǎng)作為對(duì)我國進(jìn)行“西化”，“分化”，爭(zhēng)奪下一代的重要手段，利用其對(duì)大學(xué)生進(jìn)行輿論滲透和文化入侵。各種敵對(duì)勢(shì)力把互聯(lián)網(wǎng)作為滲透。煽動(dòng)和破壞的重要工具，散布資產(chǎn)階級(jí)自由化言論，攻擊黨的路線、方針、政策；利用熱點(diǎn)和敏感問題，蓄意制造謠言，煽動(dòng)社會(huì)不滿情緒，破壞正常社會(huì)秩序。

（二）網(wǎng)絡(luò)造成了大學(xué)生現(xiàn)實(shí)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的缺失。

互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生提供了一個(gè)時(shí)空上無限制，道德上無約束的環(huán)境。這容易使一些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)提供的虛擬世界中陷入非理性的狀態(tài)。他們?cè)谔摂M世界中做出道德選擇的時(shí)候，往往夸大了意志自由度，容易失去正確的價(jià)值取向。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的各種善惡信息和自身的行為不能做出正確評(píng)判，造成道德人格的缺失。此外，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性容易消解大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德責(zé)任感，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德在某種意義上只是一種自律，如果長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，失去了外在輿論和傳統(tǒng)習(xí)慣的制約，互聯(lián)網(wǎng)必將鈍化大學(xué)生的道德自我評(píng)價(jià)能力，造成他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中道德取向的迷失。

（三）網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致大學(xué)生人際交往的障礙

長期迷戀網(wǎng)絡(luò)的人,有可能導(dǎo)致人際關(guān)系的疏遠(yuǎn),形成網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)比現(xiàn)實(shí)更自由,更容易放任自己的虛擬世界,由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性及匿名性,人們可以不必考慮自己的言行所帶來的后果,也不必為自己的言行負(fù)責(zé)。所以,在這里,人們的行為要比在現(xiàn)實(shí)中更大膽,更放縱,一些在現(xiàn)實(shí)中不善言辭或感到失落的人,往往會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中尋找快樂和安慰。加之青年學(xué)生涉世不深,心理脆弱,缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)的深入了解,特別是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)認(rèn)識(shí)不深,容易被虛擬的、無聊的談話和游戲所迷惑,逐漸沉浸在網(wǎng)絡(luò)中不能自拔。久而久之,就會(huì)形成對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避,不愿意參與社會(huì)人際交往。

三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想道德建設(shè)的路徑選擇

（一）樹立陣地意識(shí)，積極開辟紅色網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)的思想陣地，健康向上的思想不去占領(lǐng)，消極腐朽的思想就會(huì)去占領(lǐng)。通過積極開辟紅色網(wǎng)站，可以組織具有民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)的信息上網(wǎng)，如我國社會(huì)主義建設(shè)的方針政策、成就、經(jīng)驗(yàn)和成果，以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、科學(xué)研究等等方面的重大進(jìn)展就是極其寶貴的信息資源。開發(fā)這些信息資源，主動(dòng)傳播到全世界，可以在一定程度上抵消反動(dòng)、色情暴力等信息垃圾的入侵，消除其不良影響。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)的隊(duì)伍建設(shè)，有效地開展思想政治工作

學(xué)校要努力建立一支既有思想道德教育的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),又掌握計(jì)算機(jī)基本理論并能熟練進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作;既具有較高的政治思想素質(zhì),又具有一定的科技意識(shí)和創(chuàng)新能力的復(fù)合型網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍。這支隊(duì)伍分布在學(xué)校的方方面面，既有院系的黨政負(fù)責(zé)同志，也有教學(xué)第一線的專家教授，還有機(jī)關(guān)的管理干部，他們情況熟悉，反應(yīng)敏捷，責(zé)任感強(qiáng)，應(yīng)該成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)工作的中堅(jiān)力量。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)豐富多采的形式開展思想道德教育工作

高校思想道德教育工作要充分利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，交換和傳輸文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、動(dòng)畫等各種豐富多彩的形式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育、激勵(lì)、引導(dǎo)和調(diào)控。通過網(wǎng)絡(luò)傳播，可使先進(jìn)模范的講話、有關(guān)專家的輔導(dǎo)、電視教育講座直接進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂。同時(shí)，還可將其他大眾媒體，如報(bào)刊廣播、電視、圖書、錄音錄像和戶外宣傳信息移置到網(wǎng)絡(luò)上，從而實(shí)現(xiàn)思想道德教育與其他大眾傳媒的結(jié)合與互補(bǔ)，增強(qiáng)思想道德教育對(duì)大學(xué)生的感染力、吸引力和教育引導(dǎo)作用。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上還可以讓受教育者與教育者實(shí)現(xiàn)雙向交流，及時(shí)獲得咨詢信息和反饋意見，提高高校思想道德教工作的效率。

（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)控和管理

由于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有開放性,這為某些不道德者帶來了許多可乘之機(jī),他們可能肆意在網(wǎng)傳播反動(dòng)的和黃色的信息,制造網(wǎng)上信息污染;或是發(fā)布虛假信息,隨意侮辱誹謗他人,而高科技網(wǎng)絡(luò)在道德問題面前顯得很脆弱。學(xué)校思想政治工作者必須盡快配合有關(guān)部門做好網(wǎng)絡(luò)上載把關(guān)工作,把那些不健康和有害的信息消滅在萌芽狀態(tài)之中。同時(shí),學(xué)校應(yīng)增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能,將網(wǎng)絡(luò)文化納入校園文化建設(shè)的總體格局進(jìn)行規(guī)劃部署。學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)要取得成效,關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)能引起學(xué)生的關(guān)注,讓正面的網(wǎng)絡(luò)資源占據(jù)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活。

（五）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民的心理指導(dǎo)和心理咨詢。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生中出現(xiàn)了各種癥狀的“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”，有的大學(xué)生無節(jié)制地花費(fèi)大量的時(shí)間和精力在互聯(lián)網(wǎng)上漫游、聊天、游戲，耽誤學(xué)習(xí)，損害身體，同時(shí)也出現(xiàn)了一些心理異常，其表現(xiàn)為上網(wǎng)成癮、情緒低落、睡眠障礙、生物鐘紊亂、食欲下降、體重減輕、思維遲緩、社交活動(dòng)減少等。針對(duì)這些問題，各高校的“心理咨詢中心”要開展有針對(duì)性的心理咨詢工作，讓大學(xué)生及時(shí)了解“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”產(chǎn)生的原因，特別是怎樣預(yù)防諸如上網(wǎng)成癮、信息焦慮和人際孤僻等，做到防范于未然，對(duì)已出現(xiàn)不同程度的“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”的學(xué)生及時(shí)做好咨詢、調(diào)適和治療工作，使網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生能健康地成長，使他們重新回歸正常的學(xué)習(xí)生活。

（王永風(fēng)：中國人民武裝警察部隊(duì)學(xué)院部隊(duì)管理系，講師，碩士。研究方向：政治學(xué)理論與思想政治教育。）