白云鶴

如何做好和諧社會(huì)理念的培養(yǎng)教育

白云鶴

當(dāng)今社會(huì)形式下,我們面臨巨大的時(shí)代變革和國(guó)內(nèi)外各種思潮和狀況的突變，構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧社會(huì)主義國(guó)家、和諧的國(guó)內(nèi)、國(guó)際環(huán)境已經(jīng)成為我國(guó)面臨的主要課題和任務(wù)。和諧社會(huì)的理念可以培育祖國(guó)統(tǒng)一、人民安居樂業(yè)的社會(huì)氛圍，而學(xué)生作為建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的主要力量，肩負(fù)著民族的希望，更應(yīng)該加強(qiáng)和諧社會(huì)理念的培養(yǎng)，為維護(hù)國(guó)家、社會(huì)的穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、思想政治教育與和諧社會(huì)理念的關(guān)系

學(xué)生是國(guó)家和社會(huì)的寶貴人才資源，肩負(fù)著民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。同時(shí)也是構(gòu)建和諧社會(huì)的主要力量。所以要重視對(duì)學(xué)生和諧社會(huì)理念的培養(yǎng)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育。注重以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。所以說，學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容與和諧社會(huì)的本質(zhì)要求完全一致。構(gòu)建和諧社會(huì)為學(xué)生思想政治教育工作指明了新的方向，具有重要的意義。

黨的十六屆四中全會(huì)提出的和諧社會(huì)，是社會(huì)主義的和諧社會(huì)，建設(shè)它自然要對(duì)包括學(xué)生在內(nèi)的所有公民進(jìn)行思想政治教育。若對(duì)和諧社會(huì)的具體內(nèi)涵作進(jìn)一步的分析，我們就會(huì)更加明晰其中的道理。首先，和諧社會(huì)應(yīng)該是充滿創(chuàng)造活力的社會(huì)。要激發(fā)各行各業(yè)人們的創(chuàng)造活力，離不開思想政治教育的激勵(lì)功能。而充滿創(chuàng)造活力的社會(huì)賴以存在的團(tuán)結(jié)互助、扶貧濟(jì)困的良好風(fēng)尚和平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，更是離不開思想政治教育的育人功能。其次，和諧社會(huì)應(yīng)該是各方面的利益關(guān)系都能夠得到妥善協(xié)調(diào)的社會(huì)。各方面利益關(guān)系的協(xié)調(diào)，要求用法治和制度，也要借助于思想政治教育來(lái)疏導(dǎo)。再次，和諧社會(huì)應(yīng)該是社會(huì)建設(shè)和管理不斷得到加強(qiáng)，社會(huì)管理體制不斷得到健全的社會(huì)。黨、政、群和社團(tuán)等組織思想政治教育功能的發(fā)揮，易于形成社會(huì)管理和社會(huì)服務(wù)的合力。學(xué)生是黨和國(guó)家的寶貴人才資源，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要力量。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。

二、如何做好學(xué)生和諧社會(huì)理念的培養(yǎng)教育

首先，在思想意識(shí)方面，幫助大學(xué)生樹立科學(xué)發(fā)展和和諧發(fā)展的思想觀念。

一是結(jié)合成長(zhǎng)成才的規(guī)律，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)思想指導(dǎo)體系構(gòu)筑學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持用科學(xué)的精神規(guī)劃學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容體系，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化知識(shí)與健康素質(zhì)的統(tǒng)一，堅(jiān)持科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的和諧統(tǒng)一。三是用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)生思想政治教育，堅(jiān)持全方位育人、教書育人、管理育人和服務(wù)育人。

其次，，重視校園文化的重要育人功能。文化的發(fā)展和繁榮是和諧社會(huì)的一個(gè)重要特征，對(duì)于促進(jìn)和諧社會(huì)的形成具有不可替代的作用。這就啟發(fā)我們加強(qiáng)校園先進(jìn)文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的育人功能。校園文化不是脫離學(xué)生生活的，而是大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活和諧相融的重要組成部分。這一特點(diǎn)，就決定了它是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的一個(gè)重要載體。這個(gè)載體，由于文化本身的特性，蘊(yùn)藏著潛移默化、點(diǎn)滴滲透的重要育人功能。近年來(lái)，積極、健康、向上的校園文化已經(jīng)成為高校一道絢麗的校園風(fēng)景線。

（1），為學(xué)生全面發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境對(duì)人具有熏陶作用?？梢栽O(shè)立有效的載體，創(chuàng)建廣闊的平臺(tái)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng)，讓學(xué)生在和諧的校園環(huán)境中，參與和感受各項(xiàng)文化活動(dòng)，發(fā)揮才干，開發(fā)潛能，使學(xué)生感受到自我價(jià)值的尊重和滿足，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

（2）重視校園心理健康教育。近年來(lái)，學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力等普遍加大，由此引發(fā)的心理問題增多，影響了思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)諸方面的和諧發(fā)展。建立健全心理健康教育和咨詢的專門機(jī)構(gòu)，有助于構(gòu)建和諧的校園文化氛圍。

三、和諧社會(huì)理念的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生思想政治教育工作的啟示

首先，高校思想政治教育工作者的工作原則之一就是尊重學(xué)生業(yè)已養(yǎng)成的個(gè)性品質(zhì)和心理特征，這是一個(gè)教育者應(yīng)有的心態(tài)。把握這個(gè)原則才能為高校思想政治教育的人文關(guān)懷提供一種實(shí)施的可能。以學(xué)生的心態(tài)去理解學(xué)生的生活，從學(xué)生的角度去審視學(xué)生的問題，也就成為“民主”教育學(xué)生的有效措施。

其次，要為學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)提供思想保證。指導(dǎo)學(xué)生明白個(gè)人主義、自由主義與個(gè)性塑造不是等同的；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的個(gè)性與道德是相輔相成的：個(gè)性是有道德的個(gè)性，道德是有個(gè)性的道德，任何離開個(gè)性說道德和離開道德談個(gè)性都是不科學(xué)的；要讓青年學(xué)生明白我們所倡導(dǎo)的道德是為了促進(jìn)人的個(gè)性充分正確發(fā)展的進(jìn)取性道德，而每個(gè)人張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮能力為社會(huì)作貢獻(xiàn)則是最大的道德。

最后，要為學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)提供責(zé)任意識(shí)。在個(gè)性培養(yǎng)的過程中，思想政治教育者首先要讓受教育者正視自己，意識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，根據(jù)自身的特點(diǎn)克服消極個(gè)性，培養(yǎng)積極個(gè)性。同時(shí)要正確處理個(gè)人與他人、與社會(huì)的關(guān)系。因?yàn)槿耸巧鐣?huì)的人，個(gè)體是在與他人的社會(huì)相互關(guān)系中獲得生存與發(fā)展的。

所以，從“以人為本”這一新理念、新認(rèn)識(shí)出發(fā)，有助于滿足學(xué)生不同層次的精神需求，提高學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性；有助于發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，形成教育和自我教育的合力，從而把學(xué)生思想政治教育提高到和諧社會(huì)這個(gè)更高的層次上。

(白云鶴:吉林白山中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）機(jī)電學(xué)院,講師,碩士。研究方向：高校學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與管理及黨建教育及黨建研究。)