李方平

利用網(wǎng)絡(luò)開展高校學(xué)生管理工作

李方平

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，我國信息化時代已經(jīng)到來，面對強烈的文化沖擊，高校對信息的需求越來越強烈。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)在高校中的應(yīng)用越來越廣泛，上網(wǎng)已經(jīng)成為高校學(xué)生的生活的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)以其強大的魅力吸引著學(xué)生，給高校學(xué)生帶來了強大的活躍性，也給高校學(xué)生管理工作帶來了一定的沖擊。如何構(gòu)建有益的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，已經(jīng)成為高校學(xué)生管理工作中的重要問題。

一、網(wǎng)絡(luò)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀

高校中網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用就像一把雙刃劍，既能給學(xué)校教育帶來生機，又會給學(xué)生的思想道德和行為方式帶來不良影響，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢是毋庸置疑的，它可以拓寬學(xué)生獲取信息的渠道，擴展了學(xué)生的知識范圍，還可以通過查閱、下載來獲取資料。然而，它對學(xué)生的負(fù)面影響也很突出，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、真假難辨，但是青少年由于有強烈的好奇心和缺乏辨別真假的能力，驅(qū)使他們?nèi)タ梢詫ふ乙恍┐碳び腥さ男畔ⅲ耆聊缬诰W(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境中，致使學(xué)生的思想道德和行為習(xí)慣發(fā)生扭曲，很多學(xué)生為此荒廢了學(xué)業(yè)，甚至出現(xiàn)擾亂社會秩序的現(xiàn)象，給學(xué)生的一生帶來不可恢復(fù)的影響，這也反映出了高校學(xué)生生活空虛的一方面，他們對學(xué)生已經(jīng)形成了依賴性。為此反對使用網(wǎng)絡(luò)的呼聲是一浪高過一浪，作為一名高校教師，我們承擔(dān)著教書育人的偉大使命，必須正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的作用，利用好網(wǎng)絡(luò)這一平臺，積極營造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，采取有效地教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展。高校中的信息技術(shù)課程擔(dān)負(fù)著歷史的重任，教師要把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)渠道上來，使學(xué)生正確的利用網(wǎng)絡(luò)渠道開展學(xué)習(xí)和生活。

二、網(wǎng)絡(luò)的特點

（一）網(wǎng)絡(luò)使信息的交流更加廣泛自由。和人與人的交流相比，網(wǎng)絡(luò)信息的交流具有豐富的信息資源和交流的自由性，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時隨地、方便快捷的了解國內(nèi)外正在發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟政治文化等各方面的事情。而且人們也可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時發(fā)表自己的見解和看法。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)交流信息方便快捷。和其他傳播方式相比，網(wǎng)絡(luò)傳播更加快捷高效，在較短的時間內(nèi)即可完成大量信息的傳遞。而且，人們獲取這些信息也非常方便，只要計算機聯(lián)網(wǎng)，人們就可以通過它獲得想要的任何信息，通過一封電子郵件就可以了解朋友近況或者進(jìn)行商務(wù)洽談。

（三）網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界。網(wǎng)絡(luò)是以各種技術(shù)為基礎(chǔ)的，人們之間的交往不需要面對面，而只需通過網(wǎng)絡(luò)的語言，也就是一些符號文字進(jìn)行表達(dá)?，F(xiàn)實社會中涉及的性別、年齡、氣質(zhì)、外貌、人際關(guān)系和社會地位等都被隱藏了起來，也正是因為網(wǎng)絡(luò)的這一特征，給人們帶來了很多危險，欺騙敲詐等手段在網(wǎng)絡(luò)上盛行，這直接造成了人們對現(xiàn)實產(chǎn)生了消極悲觀的態(tài)度。

三、網(wǎng)絡(luò)對高校學(xué)生管理的影響

網(wǎng)絡(luò)使得高校的教學(xué)形式發(fā)生了翻天覆地的變化，將網(wǎng)絡(luò)融入單純的面對書本，使課堂氣氛更加活躍、教學(xué)質(zhì)量更加顯著。但網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生帶來大量信息資源和營造學(xué)習(xí)氛圍的同時也對當(dāng)代大學(xué)生帶來了負(fù)面影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一，網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬性和隱蔽性使學(xué)生陷入其中不能自拔，以至于逃離現(xiàn)實，產(chǎn)生幻想，這直接引起了學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)思想，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)形成的虛幻世界，給以后的現(xiàn)實生活留下了隱患。二，充斥網(wǎng)絡(luò)的色情和暴力對于正處于青春期的學(xué)生來說形成了很大的誘惑，他們對凡事都具有強烈的好奇心，對事情尋求刺激，很對學(xué)生因此迷戀上網(wǎng)絡(luò)，從而影響了自身的健康發(fā)展。三，由于網(wǎng)絡(luò)具有開放性，使得一些虛假或反動的信息在網(wǎng)絡(luò)上肆意橫行，這些信息對于世界觀、人生觀、價值觀還不健全的搞笑學(xué)生來說，無疑會形成巨大的誘惑。綜上所述，網(wǎng)絡(luò)在帶給學(xué)生便利的同時，也產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，作為教師的我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生合理的利用網(wǎng)絡(luò)。

四、利用網(wǎng)絡(luò)開展高校學(xué)生管理的建議

（一）增強大學(xué)生的自控能力。要加強對高校學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)他們清楚的認(rèn)識到癡迷于網(wǎng)絡(luò)的危害。要加強對高校學(xué)生明辨是非能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實中學(xué)會鑒別、學(xué)會選擇，教導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，減少由于網(wǎng)絡(luò)給他們帶來的不必要的影響，降低網(wǎng)絡(luò)不良文化的侵害。

（二）構(gòu)建豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富學(xué)生生活。積極地全方位的搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，加大網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的投入，建立各種文化交流空間，如學(xué)生社團(tuán)主頁、班級文化主頁、系部活動主頁等，把學(xué)生關(guān)注的焦點從網(wǎng)吧轉(zhuǎn)移到校園。

（三）加大網(wǎng)絡(luò)管理力度，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德。加強對學(xué)生日常行為的規(guī)范和管理，將各種有害信息遏制在萌芽狀態(tài)，對學(xué)生的上網(wǎng)行為進(jìn)行有效監(jiān)管，對利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布不良信息和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行違法行為的學(xué)生要及時制止，要教育學(xué)生懂得利用網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的秩序。

網(wǎng)絡(luò)時代本身就是宣揚信息觀念、時效觀念、競爭觀念的時代，我們必須不惜花費時間和精力對其進(jìn)行改革，建設(shè)好我們的教師隊伍。要充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)信息的利弊，及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，定期對他們開展網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平，使學(xué)生的人格和身心朝著健康的方向發(fā)展。同時，學(xué)校還要加強校園網(wǎng)的建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行正面教育，改善網(wǎng)絡(luò)教育中存在的薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)生喜歡上網(wǎng)絡(luò)教育，樂于接受網(wǎng)絡(luò)教育。

[1]韓秀敏，張紅巖.論教育信息化時代的高校學(xué)生管理工作[J].滄州師范?？茖W(xué)校學(xué)報.2006.

[2]田作淳,宋黎明.與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,切實加強和改進(jìn)高校學(xué)生管理工作[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版).2005.

（李方平：河北師范大學(xué)，講師。研究方向：英語。）