閆棟超

俗話說:成人比成才更重要。良好的道德規(guī)范對人的行為具有重要的約束作用。教育專家司錫齡說:“一個人對社會的貢獻,不僅僅取決于他的知識,還取決于他的能力和工作態(tài)度。”工作態(tài)度與一個人的品德是密不可分的,貢獻是三者的乘積,即貢獻=知識×能力×工作態(tài)度。這個道理淺顯易懂:一個人知識很多,能力很強,但他的工作態(tài)度是“0”,那么他的貢獻也只能是“0”。在知識、能力與工作態(tài)度三項中,唯有“工作態(tài)度”是隱性的,他可能是正值,也可能是負值:如果一個人用自己的知識、能力去干壞事,他的“貢獻”的副作用對人們的危害更大。

我國是一個崇尚道德的國家,歷代有作為的教育家、思想家,都非常重視“德、禮、法”的教育,從孔子、荀子到韓愈、朱熹,他們在教育實踐中,都注重培養(yǎng)具有高尚道德品質的人,以“修身、齊家、治國平天下”為教育的根本目的。四書五經之一的《禮記》說:“人有禮則安,無禮則危?！薄蹲髠鳌飞嫌芯涿?“德,國家之基也?！笨梢?道德于國于民何等重要。

未成年人是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。目前,我國18歲以下的未成年人約有3.67億,他們的思想道德狀況如何,直接關系到中華民族的整體素質,關系到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育培養(yǎng),努力提高未成年人的思想道德素質,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。十三屆四中全會以來,以江澤民同志為核心的第三代中央領導集體,堅持“兩手抓、兩手都要硬”的戰(zhàn)略方針,采取一系列重大舉措,在全面推進社會主義精神文明建設中,切實加強未成年人的思想道德建設。十六大以來,以胡錦濤同志為總書記的黨中央,從全面建設小康社會的戰(zhàn)略高度,對新世紀新階段進一步加強和改進未成年人思想道德建設提出了明確要求,作出了新的重要部署。各地區(qū)各部門認真貫徹中央要求,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導未成年人思想道德建設,深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育,大力加強公民道德教育,切實改進學校德育工作,廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動,積極營造有利于未成年人健康成長的良好輿論氛圍和社會環(huán)境,不斷提高廣大未成年人的綜合素質。熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界的主流。

2004年3月,《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》發(fā)表,呼吁全社會重視未成年人的道德建設。未成年人思想道德建設的主要任務是:(1)從增強愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現代史教育,引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統(tǒng),了解近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。(2)從確立遠大志向做起,樹立和培育正確的理想信念。進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育,引導廣大未成年人正確認識社會發(fā)展規(guī)律,正確認識國家的前途和命運,把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。(3)從規(guī)范行為習慣做起,培養(yǎng)良好道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范,積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神,引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,懂得為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養(yǎng),學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。(4)從提高基本素質做起,促進未成年人的全面發(fā)展。努力培育未成年人的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進取精神、科學精神以及民主法制觀念,增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力,引導未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài),激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創(chuàng)造,使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。應該看到,在我國社會、經濟、文化繁榮和發(fā)展的同時,青少年的思想道德正經受著諸多因素的考驗,減輕社會轉型帶來的震蕩,塑造誠實守信的社會信用體系、道德體系,避免造成青少年社會價值體系的真空和扭曲已成為社會主義精神文明建設的重要內容和當務之急。

我衷心希望廣大青少年在學習科技知識的同時,要樹立五種精神:①進取精神——自強不息,發(fā)奮求知;②人格精神——威武不屈,富貴不淫;③尚德精神——厚德載物,舍生取義;④勤儉精神——奉公以勤,律身以叢;⑤愛國精神——國家興亡,匹夫有責。愿每一個青少年都能做一個“有益于社會的正大光明的人”,以自己的實際行動回報社會,回報祖國,做一個合格的接班人。

(責編 袁 妮)