劉金艷

摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,博客等網(wǎng)絡(luò)新媒體日益成為廣大高校學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),高校思想政治教育者應(yīng)該建立網(wǎng)絡(luò)新陣地,把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)。通過建立輔導(dǎo)員博客,可以充分利用先進(jìn)技術(shù)傳播先進(jìn)文化,使思想政治工作更貼近學(xué)生、更具主動(dòng)性、針對(duì)性和前瞻性,使網(wǎng)絡(luò)新媒體帶來的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇。

關(guān)鍵詞輔導(dǎo)員 博客 網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育

中圖分類號(hào):G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

博客是英語Blog的音譯,是繼Email、BBS、QQ之后的一種新型的網(wǎng)絡(luò)交流工具,一個(gè)博客就是一個(gè)網(wǎng)頁,撰寫博客的人通常稱為博主。博客是由博主經(jīng)常性更新的簡短文章、圖片、視頻組成。博客的內(nèi)容多種多樣,可以發(fā)表自己的心情日記、個(gè)性評(píng)論,也可以是對(duì)其他網(wǎng)站的鏈接,博客的內(nèi)容按照年份和日期分篇排列,因此,博客也稱為“網(wǎng)絡(luò)日志”或簡稱為“網(wǎng)志”。博客具有公開化、自由化、個(gè)性化等特點(diǎn),博客一般都是從某個(gè)網(wǎng)站上申請(qǐng)注冊得來,但相對(duì)于Email的個(gè)人化、私密性而言,博客的突出特點(diǎn)就是它的公開性。博客一經(jīng)申請(qǐng)注冊即成為博主私人的網(wǎng)站,在博客上發(fā)表東西基本上沒有什么限制。通過博客,可以簡易、快速、便捷地在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己的各種信息,還可輕松與他人交流。因此,博客被稱為是“零技術(shù)、零編輯、零體制、零成本、零形式”的“五零”新出版方式。

1 大學(xué)生博客現(xiàn)象給輔導(dǎo)員工作帶來挑戰(zhàn)和機(jī)遇

中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心2009年1月發(fā)布的調(diào)查報(bào)告顯示,截止2008年年底,中國博客作者已經(jīng)達(dá)到1.62億人。從2008年的中國博客市場報(bào)告可以看出,59%的博客作者是高中以上學(xué)歷。天津師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院2005級(jí)碩士研究生朱珊對(duì)天津大學(xué)等六所大學(xué)的586名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果表明49.7%的大學(xué)生在寫博客。中國青年政治學(xué)院2007年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查表明,已有56%的大學(xué)生在寫博客。越來越多的大學(xué)生熱衷于寫博客,在網(wǎng)絡(luò)上與人交流。許多大學(xué)生在求職時(shí)將自己的博客地址寫入精心制作的簡歷中,希望通過博客,全面展示自己的風(fēng)采和能力。大學(xué)生博客風(fēng)潮的掀起給高校輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

2 創(chuàng)建輔導(dǎo)員博客的意義

在高校深入開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的過程中,E—mail、QQ、BBS、飛信等網(wǎng)絡(luò)交流工具已經(jīng)被輔導(dǎo)員所熟悉并廣泛應(yīng)用,這些網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用,改變了輔導(dǎo)員工作的傳統(tǒng)模式,拓展了輔導(dǎo)員與學(xué)生聯(lián)系的方式和平臺(tái)。然而,隨著2002年“博客中國”網(wǎng)站的開通,標(biāo)志著中國互聯(lián)網(wǎng)博客時(shí)代的到來,“寫博客、讀博客”成了大學(xué)生的一種新生活方式、學(xué)習(xí)方式和交流方式。輔導(dǎo)員是高校思想政治工作的重要力量,輔導(dǎo)員開通博客,可以拓展思想政治教育的空間,創(chuàng)新工作的方式,使思想政治教育工作更貼近學(xué)生、更具主動(dòng)性、針對(duì)性和前瞻性,使網(wǎng)絡(luò)新媒體帶來的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇。

2.1 創(chuàng)建輔導(dǎo)員博客是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的需要

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出:“要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè),使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè),形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系,牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)?！薄镀胀ǜ叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》第二章第四條明確要求:“輔導(dǎo)員工作要注重運(yùn)用各種新的工作載體,特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段,努力拓展工作途徑,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生,提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性,增強(qiáng)工作的吸引力和感染力?！?2009年9月教育部在北京召開網(wǎng)絡(luò)新媒體條件下高校思想政治教育工作研討會(huì),教育部副部長李衛(wèi)紅在會(huì)議上要求高校思想政治教育工作要充分關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新媒體的影響,強(qiáng)調(diào)要積極推進(jìn)輔導(dǎo)員博客建設(shè)。

2.2 創(chuàng)建輔導(dǎo)員博客有利于創(chuàng)新工作方式,拓展思想政治教育空間

隨著高等教育的改革,高校招生規(guī)模的擴(kuò)大,在讀大學(xué)生人數(shù)成倍增長,“80后”、“90后”學(xué)生的思想觀念、行為習(xí)慣也發(fā)生了很大的變化,輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容也變得更加復(fù)雜和繁重。如何做好新時(shí)期大學(xué)生思想政治工作,促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定,是每個(gè)高校輔導(dǎo)員所面臨的新問題。創(chuàng)建輔導(dǎo)員博客,使傳統(tǒng)的“面對(duì)面”思想政治教育變成了“鍵對(duì)鍵”(鍵盤打字)和“線對(duì)線”(網(wǎng)絡(luò)在線)。這種輔導(dǎo)員工作方式的創(chuàng)新,同時(shí)也拓展了思想政治教育的空間。

2.3 創(chuàng)建輔導(dǎo)員博客可以使思想政治教育工作更貼近學(xué)生,增強(qiáng)思想政治教育的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性

輔導(dǎo)員的工作是和學(xué)生緊密聯(lián)系在一起的,可以說,哪里有學(xué)生哪里就有輔導(dǎo)員的身影,輔導(dǎo)員始終工作在思想政治教育工作的最前線。學(xué)生在課堂,輔導(dǎo)員進(jìn)課堂,學(xué)生在宿舍,輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍,依此邏輯,大學(xué)生寫博客、讀博客,輔導(dǎo)員自然也要走進(jìn)博客,不僅關(guān)注學(xué)生的博客以了解其思想動(dòng)態(tài),還要開博客,寫博客,利用博客有針對(duì)性地開展學(xué)生思想政治工作,把握網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的主動(dòng)性。

3 輔導(dǎo)員博客的作用

3.1 博客為高校思想政治教育提供了新載體

輔導(dǎo)員可以在博客上快捷地發(fā)布信息,例如日常管理的通知、就業(yè)信息、最新的時(shí)事與政策等;同時(shí),也可以在博客上進(jìn)行黨的理論知識(shí)的宣傳,發(fā)布學(xué)生黨支部的相關(guān)內(nèi)容;輔導(dǎo)員可以將博客內(nèi)容分欄目進(jìn)行管理,例如設(shè)立“管理日志”、“時(shí)事政策”、“黨團(tuán)建設(shè)”、“心理健康”、“考研就業(yè)”等欄目,便于學(xué)生查閱。傳統(tǒng)的思想政治教育由于形式(下轉(zhuǎn)第116頁)(上接第114頁)單一、內(nèi)容枯燥很容易使學(xué)生感到厭倦,而輔導(dǎo)員博客能夠集文字、圖象、視頻于一體,內(nèi)容豐富、形式多樣,隨時(shí)可以瀏覽,使學(xué)生接受思想引導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不受時(shí)間和空間的限制。以往學(xué)生一放寒暑假不在校,思想政治教育便出現(xiàn)斷層,通過博客,輔導(dǎo)員工作可以在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)常規(guī)化和長效性,既提高了工作效率、拓展了工作空間,又提升了教育效果。

3.2 博客為輔導(dǎo)員提供了思想交流的新平臺(tái)

《中國新聞周刊》記者李徑宇對(duì)博客有個(gè)很生動(dòng)的比喻:“如果把論壇(BBS)比喻為開放的廣場,那么博客就是你開放的私人房間?！陛o導(dǎo)員在這個(gè)“私人房間”里,可以發(fā)表自己的心得體會(huì)和生活感悟,讓學(xué)生了解輔導(dǎo)員工作以外的另一面,使學(xué)生和輔導(dǎo)員更加親近,從而達(dá)到“親其師,信其道”的效果。輔導(dǎo)員還可以在博客上就某一專題與學(xué)生進(jìn)行交流和討論,改思想政治教育傳統(tǒng)“說教”模式為自由平等的對(duì)話與討論,使師生之間的交流更加輕松,同時(shí)也更加理性和深入。為了進(jìn)一步了解和幫助學(xué)生,輔導(dǎo)員經(jīng)常需要和家長聯(lián)系和溝通,孩子遠(yuǎn)離父母出門求學(xué),家長也特別想知道孩子的在校情況,通過輔導(dǎo)員博客,學(xué)校和家長之間的溝通交流就更為方便了,輔導(dǎo)員可以在博客上公開發(fā)布家長信,家長也可以直接在博客上留言或評(píng)論。可以說,輔導(dǎo)員博客是學(xué)校與家長之間交流的一座快速、便捷的橋梁。截至2008年底,全國普通高校專職輔導(dǎo)員已達(dá)9萬余人,但平時(shí)各高校輔導(dǎo)員之間并沒有很多機(jī)會(huì)進(jìn)行交流,而博客作為一種網(wǎng)絡(luò)的發(fā)布個(gè)人信息平臺(tái),只要知道博客地址就可以隨時(shí)隨地互訪博客,進(jìn)行交流學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享和研究探討。

3.3 博客為輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)提供了新路徑

輔導(dǎo)員專業(yè)化就是把輔導(dǎo)員從事的大學(xué)生思想政治教育工作,當(dāng)成學(xué)科建設(shè)來看待,從事大學(xué)生思想政治教育工作的專職輔導(dǎo)員都是這個(gè)專業(yè)的教師,思想政治教育學(xué)科很大,要研究的問題很多,要走專業(yè)化的道路,就得有科研和理論的支撐。輔導(dǎo)員工作強(qiáng)度大、任務(wù)重,輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)生思想、教育及管理工作,但實(shí)際上,只要與學(xué)生有關(guān)的很多瑣碎的事情,例如學(xué)生逃課、學(xué)生就餐、學(xué)生醫(yī)保甚至學(xué)生辦理校園卡等都需要輔導(dǎo)員去處理,所以有人形容輔導(dǎo)員是為“保姆”、“辦事員”。由于工作任務(wù)繁重,致使輔導(dǎo)員工作很難細(xì)致深入,很多時(shí)候只能疲于應(yīng)付,自然談不上進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)與研究,這樣勢必影響輔導(dǎo)員專業(yè)化的建設(shè)。博客作為一種新出版方式,具有簡易、快速、便捷等優(yōu)點(diǎn),博客的書寫過程,就是輔導(dǎo)員對(duì)自己的工作進(jìn)行思考和研究的過程,就是對(duì)自己的工作思路和工作經(jīng)驗(yàn)記錄的過程,一個(gè)博客就是一個(gè)文檔、一個(gè)資源庫,這為輔導(dǎo)員總結(jié)自己工作實(shí)踐,撰寫專業(yè)論文提供了強(qiáng)大的資源保障。這樣,輔導(dǎo)員寫博客就既高效地完成了工作任務(wù),同時(shí)又對(duì)所開展的工作不斷進(jìn)行的思考和研究。輔導(dǎo)員寫博客的過程就是創(chuàng)作的過程,堅(jiān)持更新博客,就要堅(jiān)持思考、堅(jiān)持研究、堅(jiān)持創(chuàng)作,這無形中將極大地提高輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng),對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)也將有極大的推進(jìn)作用。

輔導(dǎo)員博客拓寬了大學(xué)生思想政治教育工作的渠道,但是需要注意的是,不能因?yàn)橛辛瞬┛瓦@一先進(jìn)的教育手段就忽視傳統(tǒng)的教育方法。黨課、形勢政策課、班會(huì)、小組討論、談心等面對(duì)面的交流方式,在思想政治教育中仍然具有不可替代的作用。

注釋

李徑宇(博客).開放的私人房間[J].中國新聞周刊,2005.2.28.