沈菊生

增強教師對自己安全義務的認識和理解，提高教師的安全法律意識，有助于預防和減少學生傷害事故的發(fā)生。那么教師在教育教學過程中負有哪些安全義務呢？下面筆者結合事例進行解析。

先看一個案例：-位四年級的小學生在體育課接力賽跑中跌倒在地，造成手臂骨折。請問學校是否應當承擔賠償責任？實際上，在本案中學校承擔責任與否。主要取決于教師是否履行了自己的安全義務。假如教師履行了安全義務.學校提供的教育設施也是符合要求的，那么該事故可以認定為意外事件，學校就無需承擔過錯責任。就該案而言，教師應當承擔下列安全義務：

1.觀察義務。學校教育活動從其本身是否具有危險性的角度可以劃分為兩類：具有內在危險性的教育課程和不具有內在危險性的教育課程。一般來說，體育課、實驗課等都具有內在危險性;語文課、數學課等不具有內在危險性。在進行具有內在危險性活動時，教師的注意義務明顯加重。如在該寨中，就應當考察體育教師在舉行接力賽之前是否履行了觀察義務，是否注意到這位學生的身體有明顯不適。如若教師在課前觀察了學生的身體情況，并沒有發(fā)現哪位學生有明顯的健康問題，這說明教師已經履行了觀察義務。如若教師在觀察時發(fā)現該學生有明顯的身體不適狀況，仍然安排他參加該項較為激烈的體育活動，那么該教師是有責任的。

2.告知義務。在進行某項體育活動之前，教師應當把活動的要領和注意事項詳細地告訴學生。教師的正確示范和危險告知是預防學生傷害事故發(fā)生的必要條件。在本案中要判斷學校應否承擔責任，就應當考察教師是否履行了告知義務。

3.監(jiān)管義務。教師在體育活動中負有對學生的監(jiān)督管理義務。假如學生在接力跑過程中跌倒是由于其他學生的干擾造成的，那么可以說教師沒有盡到監(jiān)管職責。也就是說，在該案中，應當考察：學生在跌倒的瞬間，教師在干什么。如果教師不在場，致使其他學生紀律松懈，很顯然教師沒有盡到義務;如果教師在場，但由于學生沒有被組織好致使部分學生來回走動而于擾了學生接力跑活動，教師也是設有盡到監(jiān)管義務。

4.積極施救義務。發(fā)生學生傷害事故后，教師就有積極采取措施防止損害擴大的義務。結合本案，教師就應及時向學校反映，由學校采取措施，同時向學生家長通知事故情況，這是事故發(fā)生后教師的基本安生義務。如果因教師的延誤報告，致使受害學生未能得到及時治療，從而導致損害的進一步擴大，那么學校仍然要承擔相應的責任。

教師重視自己的安全義務，增強法制觀念，有利于預防學生傷害事故的發(fā)生。教師的安全注意義務的履行程度隨著不同因素的變化有所不同。首先，教育活動的性質會影響履行程度。如前所述，具有內在危險性的教育活動和課程要求教師有較高程度的注意;反之，在不具有內在危險性的課程中注意程度降低。其次，學生的年齡也會影響履行程度。學生年齡越小，學生的危險判斷能力就越弱，教師的注意義務就加重，對教師的監(jiān)管要求就越高。另外，學生的性格、自律性等因素也需要考慮。