本刊訊 全國中小學人事制度改革工作會議日前在山西省太原市召開。會議交流總結了各地在中小學人事制度改革方面的經(jīng)驗，部署了下一步中小學尤其是農(nóng)村中小學人事制度改革工作。教育部黨組成員、人事司司長李衛(wèi)紅出席會議并發(fā)表講話。

李衛(wèi)紅在講話中指出，深化中小學人事制度改革，建設一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍，是辦好讓人民滿意的教育的必然要求，是進一步加強農(nóng)村教育工作的重要任務，是教師隊伍建設機制創(chuàng)新的迫切需要。到今年7月，全國絕大多數(shù)地方均已完成了學校在編正式任教人員教師資格認定工作，上海、廣東等10多個?。ㄊ?、區(qū)）首次面向社會認定教師資格工作亦已完成。這標志著中小學教師職業(yè)準入機制和教師來源多元化的制度正在形成。各地核定中小學人員編制的工作也在順利進行，目前全國已有26個?。ㄊ小^(qū)）出臺了實施辦法，9個?。ㄊ小^(qū)）已經(jīng)基本將編制核定到縣。同時，教師隊伍建設還存在著以下問題：結構性矛盾突出，骨干教師流失和人員流動不暢同時存在，教師知識更新相對滯后，能進能出、能上能下的用人機制還沒有建立起來，解決這些問題的關鍵主要靠深化人事制度改革。目前改革已經(jīng)到了攻堅的關頭，我們一定要充分認識深化中小學人事制度改革的重要性、緊迫性，把這項工作進一步推向前進。

李衛(wèi)紅強調，中小學人事制度改革的總體目標是：以實行聘任制為重點，以合理配置資源、優(yōu)化隊伍結構、全面提高教育質量和管理水平為核心，加快用人制度和分配制度改革，建立符合中小學特點的人事管理運行機制。當前應著重抓好以下幾項重點工作;一是加快編制核定工作，規(guī)范編制管理制度;二是依法實施教師資格制度，嚴把教師隊伍入口關：三是引入競爭機制，全面推行教師聘任制;四是嚴格掌握校長任職條件，積極推行校長聘任制：五是嚴格合同管理，科學實施考核：六是完善教師交流制度，促進教師隊伍合理流動。

李衛(wèi)紅指出，中小學人事制度改革，是一項事關基礎教育發(fā)展全局、事關每個教師切身利益的大事，各級教育行政部門要進一步提高對深化中小學人事制度改革的認識，增強責任感和緊迫感。要研究改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，有針對性地提出解決的措施，特別要保證改革的公正和規(guī)范。要把是否有利于辦好讓人民滿意的教育，是否有利于調動教師工作的積極性、創(chuàng)造性，是否有利于提高教師隊伍素質作為判斷改革得失的關鍵。

全國各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育廳（教委）人事處處長和部分省市主管人事工作的廳長參加了會議。山西、湖北、甘肅、重慶等省（市）教育廳（教委）和江蘇省徐州市、吉林省四平市教育局在會上做了經(jīng)驗介紹。

（劉群）