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2020年1期
職業(yè)·中旬
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封面文章
內(nèi)涵發(fā)展育英才技能報國譜新篇
群星
依托黃山辦學(xué)校圍繞旅游做文章
技工教育
堅定信心保持特色提高質(zhì)量
保持技工院校特色是發(fā)展職業(yè)教育的應(yīng)有之義
技能扶貧
用技能敲開脫貧之門
用非常之力竟非常之功
職教視點
新時代背景下加強(qiáng)技工學(xué)校新生入學(xué)教育芻議
技工院?!懊麕煿ぷ魇摇迸c企業(yè)“技能大師工作室”的對接途徑研究
細(xì)化教學(xué)考核提升教育質(zhì)量
理論研究
基于職業(yè)發(fā)展的中職學(xué)生核心素養(yǎng)的研究與培養(yǎng)策略施
基于世界技能大賽文獻(xiàn)研究綜述
技工院校過程化評價體系建設(shè)研究
對北京市高?;A(chǔ)設(shè)施改造績效考評體系的思考
改革創(chuàng)新
高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的教學(xué)方法改革探究
基于就業(yè)導(dǎo)向的中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革探討文
人才培養(yǎng)
中職學(xué)生正確職業(yè)觀培養(yǎng)的探索與實踐
高職營銷人才培養(yǎng)“四六三”模式的研究與實踐
“一課+五育平臺”中職學(xué)生核心素養(yǎng)培育的探索與實踐
管理實踐
試論高職院校后勤精細(xì)化管理
如何當(dāng)好“學(xué)困班”的班主
做好男生班的“女班長”
師資培養(yǎng)
關(guān)于高校輔導(dǎo)員在新媒體環(huán)境下思想政治教育工作新思路
中職學(xué)校提升教師信息化教學(xué)能力策略探析
“兩室對接”機(jī)制下專業(yè)教師培養(yǎng)策略探討
教學(xué)方法
學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在技工院校機(jī)械基礎(chǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用
中職學(xué)?!叭蝿?wù)驅(qū)動式翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的探索與實踐
試析中職化學(xué)教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式
專業(yè)建設(shè)
高職院校專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合的探索
高職城軌專業(yè)教材建設(shè)探索與實踐
教學(xué)探索
基于崗位需求的高職中藥生產(chǎn)與加工專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制
移動教學(xué)在樓宇自動化課程項目化教學(xué)中的實踐探索
核心素養(yǎng)背景下可視化教學(xué)在中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)中的運用
混合式教學(xué)模式在技工院校車工實訓(xùn)中的應(yīng)用實踐
現(xiàn)代德育
技工學(xué)校語文教學(xué)中的德育教育探析
中職學(xué)生德育教育缺失及改進(jìn)對策研究
基礎(chǔ)教育
內(nèi)蘊(yùn)積極理念的中職英語“三感學(xué)習(xí)”路徑
互聯(lián)網(wǎng)和人工智能背景下中職英語課堂教學(xué)實踐探索與思考
中職語文教學(xué)信息化手段運用初探
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式研究
技術(shù)與應(yīng)用
基于MUI的跨平臺移動App開發(fā)研究
基于現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫平臺的SPOC課堂教學(xué)實踐
基于微信訂閱號個人版的混合式學(xué)習(xí)研究
淺談MCGSTPC通訊組態(tài)的基本過程時洪圖顏敏
關(guān)于參考網(wǎng)