2013年1期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高中學(xué)師生掌握祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。
中學(xué)語(yǔ)文
- 顛覆與解放：杜郎口課堂改革的真義
- 顛覆中的固守
- 談杜郎口課堂模式之弊
- 也談教育的“自覺(jué)”
- 面對(duì)杜郎口，我們有話要說(shuō)
- 高效的合作學(xué)習(xí)
——杜郎口課堂觀感 - 語(yǔ)文的深度 生命的深度
——讀名師論著有感 - 關(guān)照語(yǔ)文導(dǎo)讀教學(xué)的創(chuàng)造性價(jià)值
——錢夢(mèng)龍“三主四式”導(dǎo)讀法的實(shí)踐價(jià)值 - 幾種非常實(shí)用有效的課堂閱讀訓(xùn)練形式
- 品名師案例悟誦讀法在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用之道
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在中學(xué)古詩(shī)鑒賞中的應(yīng)用
- 要教學(xué)生理解毛澤東詩(shī)詞
- 沉潛諷詠 咀嚼滋味
——品味語(yǔ)言的旨趣與方法撮要 - 也說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)中的“歸納”與“演繹”
- 理性視閾下的論點(diǎn)提煉
- 構(gòu)建當(dāng)代高中生寫作精神根據(jù)地
——從溫儒敏教授 《語(yǔ)文教學(xué)中常見(jiàn)的五種偏向》一文談起 - 讀那本書 品那份情
——《我的第一本書》說(shuō)課稿 - 內(nèi)容、方法與效果：論述類文本閱讀的教與學(xué)
——對(duì)《中國(guó)與西方的文化資源》的教學(xué)評(píng)議 - 語(yǔ)文課堂的顯性精彩與隱性精彩
- 提高小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性摭談
- 讓課前四分鐘與語(yǔ)文課結(jié)伴而行
- 詩(shī)歌鑒賞的幾種方法
- 教壇舉盛事 滿城書香濃
——“中國(guó)大陸·臺(tái)灣兩岸中小學(xué)作文教學(xué)高端論壇”成功舉辦 - 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教育專業(yè)委員會(huì)第12次學(xué)術(shù)年會(huì)在聊城召開(kāi)
- 為語(yǔ)文新課改鋪路架橋
——簡(jiǎn)評(píng)曹穎群等主編《王松泉語(yǔ)文教育思想研究》