2022年2期
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)·教研周報(bào)
教育論壇
- 批評(píng)的藝術(shù)
- 雙減背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)效的措施
- 提升中職"學(xué)困生"學(xué)習(xí)能力的路徑探尋
- 學(xué)科素養(yǎng)+指引下的初中英語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)線上線下一體化教學(xué)的思考
- 在主題單元教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)
- 基于職業(yè)化視角的高校會(huì)計(jì)教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新分析
- 初中數(shù)學(xué)中圖形變換的相關(guān)教學(xué)分析
- 如何開(kāi)展初中語(yǔ)文名著閱讀課堂教學(xué)
- 思政課程視域下高中勞動(dòng)教育的困境與對(duì)策
- 你不知道的武則天
- “三全育人”視角下高?；鶎狱h建提升育人實(shí)效建設(shè)探析
- 與孩子趣游“厝邊的街巷”
- 雙減下高中地理教學(xué)中地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略
- 以“創(chuàng)意讀寫(xiě)”促進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”
- 中國(guó)芭蕾舞“在地化”發(fā)展現(xiàn)狀的思考
- 中等藝術(shù)學(xué)校舞蹈教學(xué)與中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育研究
- 幼兒園音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的思考
- 幼兒園科學(xué)開(kāi)展趣味熱身運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 在管樂(lè)教學(xué)中對(duì)管樂(lè)吹奏呼吸法的認(rèn)識(shí)
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高考語(yǔ)文名句名篇默寫(xiě)試題研究
- “幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”課程思政融入途徑研究
- 初中音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑分析
素質(zhì)教育
- “一帶一路”背景下學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)的重要性
- 初中閱讀課教學(xué)方法淺談
- 關(guān)于幼兒園美術(shù)活動(dòng)的游戲化探討
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化與高職英語(yǔ)教學(xué)的融合研究
- 探索新課改下九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)的有效教學(xué)
- 探究果樹(shù)栽培技術(shù)在現(xiàn)代林果業(yè)中的應(yīng)用
- 思政視域下財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)改革探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合的探討
- 高職院校精品課程建設(shè)問(wèn)題研究
- 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)思政工作的思考
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何加強(qiáng)中等職業(yè)教育財(cái)會(huì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)
- 探究促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生音樂(lè)課堂有效學(xué)習(xí)的途徑
- 特色活動(dòng)
- 淺談中職語(yǔ)文教學(xué)中人文素養(yǎng)的教育
- 忙碌的一天
- 《計(jì)算方法》課程的“面向產(chǎn)出”評(píng)價(jià)改革實(shí)踐
- 高段小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)狀及提升策略研究
教改創(chuàng)新
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用新探
- 心愿
- 試論奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法走進(jìn)高中音樂(lè)課堂的重要性
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生有效學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
- 淺談STEAM教育理念下小學(xué)GoC編程的有效教學(xué)
- 淺談如何提高新時(shí)代黨員教育針對(duì)性實(shí)效性
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何實(shí)施分層教學(xué)
- 基于中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)基礎(chǔ)上中職學(xué)生敬業(yè)精神培養(yǎng)策略研究
- 微課在中職禽畜產(chǎn)品加工課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職思想政治課教學(xué)中如何滲透情感教育
- 聚焦寫(xiě)作課堂，助推“雙新”實(shí)踐
- 教育教學(xué)與人工智能同行
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校的思政課教學(xué)
- 新課改下初中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 新形勢(shì)下教學(xué)方式變革探討
- 將“課程思政”融入高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的探究
- 控制變量法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 異地移民搬遷學(xué)校小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育措施
- 新媒體時(shí)代邢臺(tái)市高職院校大學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新路徑研究
- 邊疆民族地區(qū)地域文化融入高職院校旅游教育的思考
探索與實(shí)踐
- 視障學(xué)生摸讀能力培養(yǎng)的教學(xué)體會(huì)
- 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)留守兒童心理干預(yù)的研究
- 淺談“雙減”政策下初中歷史有效教學(xué)的策略
- 新高考背景下高中教育管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
- 基于部編版小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生互動(dòng)的有效運(yùn)用
- 中日同形異義詞的比較研究
- 新媒體時(shí)代邢臺(tái)市高職院校大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新研究
- 家校共育 共促成長(zhǎng)
- 立足教材，巧用漫畫(huà)
- 淺析高中語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 機(jī)電一體化技術(shù)的研究及其應(yīng)用
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進(jìn)行高中物理教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效路徑
- 淺析創(chuàng)客教育背景下的初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 童話故事在幼兒教育中的作用與運(yùn)用策略
- 核心素養(yǎng)理念下“項(xiàng)目學(xué)習(xí)法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 民間游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒體育活動(dòng)的發(fā)展
- 德育在中職英語(yǔ)教學(xué)中的滲透策略
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)綠色化的研究
- 初中生物課堂情境教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)整合的策略探究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)教育教學(xué)管理的對(duì)策